我愛我家-七年級(jí)上第五單元寫作指導(dǎo)-通用

我愛我家——七年級(jí)上第五單元寫作指導(dǎo)我愛我家——七年級(jí)上第五單元寫作指導(dǎo)我是幸福的，因?yàn)槲覑?，因?yàn)槲冶粣郏?/p>

——白朗寧我是幸福的，因?yàn)槲覑?，因?yàn)槲冶粣郏?/p>

提示一：一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊。1、可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；2、可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)；3、也可以寫晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；4、還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場(chǎng)取得了不平凡的業(yè)績(jī)，突出人的精神面貌；5、也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。寫作指導(dǎo)提示一：一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國(guó)……納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。提示三：情感要真實(shí)。親情的可貴之處就在是“真”，越真越感人，越樸實(shí)越親切，切不可追求“驚心動(dòng)魄”的效果而胡編亂造。在寫作時(shí)，要用自己的真情實(shí)實(shí)在在、真真切切地打動(dòng)讀者。提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地1、無論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)相關(guān)資料1、無論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)我愛我家

我出生在一個(gè)普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個(gè)普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律。

首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時(shí)他也是一個(gè)特別戀家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說：外面的魚肉再好吃，也抵不過媽媽的手藝，而且吃得放心。

爸爸平時(shí)話不多，對(duì)事情很執(zhí)著，只要是他認(rèn)為對(duì)的，若是別人拿不出什么真憑實(shí)據(jù)，他是不會(huì)改變觀點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上，是我的導(dǎo)師、我的智囊，在家務(wù)事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的敵手。但無論是什么時(shí)候，他都是我的好好爸爸。

然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說媽媽絕對(duì)是一個(gè)理家好手，不僅對(duì)丈夫女兒體貼，而且對(duì)老人也是照顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問長(zhǎng)問短的，我愛我家我出生在一個(gè)普通的家庭中，父母都在很普通的崗又是做飯，又是拿來一些臟的衣物回家來洗。做這些事情媽媽從沒有過怨言，在她的觀點(diǎn)中還保留著舊時(shí)代的做妻子的規(guī)矩，做一個(gè)賢惠的妻子。

我把媽媽稱為是家里的大廚，因?yàn)椴还苁鞘裁床牧?，在她的手中這么變換幾下，就會(huì)變成一道美味的菜肴?，F(xiàn)在，媽媽也講究菜的營(yíng)養(yǎng)搭配，什么葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會(huì)做一些她小的時(shí)候吃的菜，真是別有一般滋味。

然后是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來調(diào)整自己，給自己的一個(gè)死黨打個(gè)電話，談?wù)勑?，這是最好的辦法。

獨(dú)生子女都是父母的一個(gè)寶，當(dāng)然我也不例外，自從出生的那時(shí)起，我便儲(chǔ)蓄了一分不薄的親情。在海上航行時(shí)，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風(fēng)平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。無論走到哪里，他都會(huì)陪伴在我的左右。

就是這么一個(gè)由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒有什么特別的，但卻是彼此都相愛的幸福家庭。我愛我家！又是做飯，又是拿來一些臟的衣物回家來洗。做這些事情媽媽從沒有【簡(jiǎn)評(píng)】

1、文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。采取總——分——總的寫作結(jié)構(gòu)：先寫普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律；再分寫爸爸、媽媽和我，在這個(gè)普通家庭中的幸福感覺；最后總寫全家人彼此都相愛的幸福，抒發(fā)“我愛我家！”的真摯情感。文章前后照應(yīng)思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、寫人敘事能夠抓住人物特點(diǎn)。抓住爸爸戀家、執(zhí)著、勤勞、智慧、既是“我”的良師，又是“我”的益友等特點(diǎn)；抓住媽媽美麗、溫柔和理家的好手的特點(diǎn)；抓住“我”安靜、貪玩、貪嘴的特點(diǎn)。抓住了人物性格特點(diǎn)，才能寫出人物的個(gè)性，才能使人物個(gè)性鮮明?！竞?jiǎn)評(píng)】

1、文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。采取總——分——總一

條

褲

子

“紹信，那條黑褲子呢？”媽媽正準(zhǔn)備洗衣服，突然問我。

媽媽說的褲子是上星期新買的，挺貴的，所以媽媽千叮萬囑讓我穿上時(shí)小心點(diǎn)。這時(shí)我心一涼，因?yàn)榍疤焖晃也恍⌒墓雌屏艘粭l大縫。

“褲子，褲子……好像在……噢不對(duì)，一時(shí)想不起來了。”我裝著糊涂的樣子。

“前天還見你穿著，怎么脫哪兒就不知道了？”

平時(shí)，媽媽對(duì)于小事向來是不計(jì)較的，但貴重一些的東西就一直看的很細(xì)心，這會(huì)兒我可栽了。

“前天，前天脫了好像在……在……”我說話時(shí)吞吞吐吐的，抬不起頭，好像被媽媽的目光死死地壓著。

“在哪兒呀？好好想想看！”媽媽這會(huì)兒還算溫和。

我絞盡腦汁地想弄出一條瞞天過海的借口來，可怎么也沒個(gè)頭。

“是不是弄丟啦！給媽解釋一下看！”媽媽變得很嚴(yán)肅。一

條

褲

子“紹信，那條黑褲子呢？”媽媽正準(zhǔn)備洗衣

“怎么可能丟了！”我義正詞嚴(yán)，可后一想，聲音又低了：“褲子，它被……被我弄破了，還留了一大口子。”這時(shí)我的心怦怦地跳著，鼻尖冒出了冷汗，正準(zhǔn)備聽候發(fā)落。

“破了就破了，在哪兒？”我吞吞吐吐說不出話來，這時(shí)一直在一旁燒飯的爸爸說：“紹信，說出來，爸媽不怪你，反正遲早得說的?！?/p>

“給小強(qiáng)帶回去了，他說讓他媽補(bǔ)好還我。”我低著頭說。

“你怎么能這樣麻煩人家，走，去拿回來。”媽媽更嚴(yán)肅了。

“那是他應(yīng)做的！”我說道，但這時(shí)突然感到很不自在，我該不該這樣說呢？

其實(shí)是這樣的：前天，我正沒事，見小強(qiáng)和一些伙伴在折樹枝玩，跑了過去，就這樣和他們玩了起來，突然我和小強(qiáng)看到了一個(gè)共同的目標(biāo)，他一跳先行一步搶到了樹枝，我不肯上去搶，想不到他手一縮，樹枝劃到了我的褲子。我看到這樣的后果，纏著他讓他賠，小強(qiáng)也無奈地答應(yīng)。而我則認(rèn)為這是理所當(dāng)然的?！霸趺纯赡軄G了！”我義正詞嚴(yán)，可后一想，聲音又低了：

媽媽的意思很明確，拿回褲子，寧愿自己補(bǔ)。對(duì)于我，挨批評(píng)那是不可避免的。

媽媽硬是拉著我到了小強(qiáng)家。

“小強(qiáng)在嗎？”媽媽看看我問。

小強(qiáng)的媽媽走了出來，呆了一秒鐘，立刻明白過來，很誠(chéng)懇地說：“噢，對(duì)不起啊！我們家小強(qiáng)在玩時(shí)用樹枝劃破了你家孩子的褲子，已經(jīng)補(bǔ)好了，實(shí)在對(duì)不起。”“這樣啊！沒事哪，沒事哪?！眿寢屵B忙接過褲子。

回到家，受一番教育后，我的心照樣不能平靜，究竟我要不要去道個(gè)歉呢？點(diǎn)評(píng)：

本文深得《羚羊木雕》的寫法，對(duì)話描寫細(xì)致生動(dòng)，人物個(gè)性突出，這定是由于小作者認(rèn)真觀察、思考所致。媽媽的意思很明確，拿回褲子，寧愿自己補(bǔ)。對(duì)于我，挨批新

的

感

受

“它一定溫馨，永不改變！”

——題記

“家”這個(gè)詞似一陣春風(fēng)，溫暖人心，似一縷陽(yáng)光，普照心田。“家”多么溫馨的字眼，當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，它變成了一堵墻，為你遮擋一切；當(dāng)挫折壓住你時(shí)，它又似一雙大手將你攙住。而在那天……

“你上哪兒去了？”媽媽大怒?！叭ネ瑢W(xué)家玩了會(huì)兒！”我敷衍道，管自己進(jìn)了房間。說實(shí)話，這時(shí)的我，心里慌慌得，像有只小鹿在極速奔跑。媽媽見我這副樣子，可謂自己在火上澆油，她更氣了：“玩玩玩，你就知道玩！”“我，我怎么了？”我也沒好氣地說?！澳?，你還好意思說。天天說成績(jī)好，上次數(shù)學(xué)才考了87分，你考什么？”媽媽顯然是龍顏大怒，臉都?xì)饧t了，說完，她還重重地指了指我的腦袋。啊，天?。■畷r(shí)間，我覺得世界末日到了。那天我不是把試卷收好了嗎？媽媽怎么會(huì)知道的！“沒……沒有啊”我死不認(rèn)帳。媽媽瞪了我一眼，拿出試卷遞給我，我無言以對(duì)，媽媽坐在沙發(fā)上喘著粗氣，我低著頭不敢抬頭看她，我覺得這個(gè)場(chǎng)面像是在審犯人。新

的

感

受“它一定溫馨，永不改變！”

大約是十分鐘后吧，媽媽進(jìn)房間，我也管自己，我認(rèn)為我重見天日了，可事情并不那么簡(jiǎn)單。晚飯時(shí)間到了，我正要去吃飯，“你，還想吃飯！去，回自己房間好好反省?！眿寢寯r住了我。我盡力不讓自己哭，可不爭(zhēng)氣的眼淚如碩大的黃豆珍珠，“啪嗒啪嗒……”

“來，你吃，多吃些！”媽媽突然給我夾菜，“別傷心，這回考不好，下回再努力……”爸爸一個(gè)勁兒得安慰我。在我腦中，這種現(xiàn)象已是侏羅紀(jì)時(shí)代的事兒了，在歷史的相冊(cè)中，上面滿是灰塵。從五年級(jí)起，無論是大考小考，媽媽都要求我90分以上，我盡量滿足她。可……就這唯一的一次，媽媽以這種方式懲罰了我。

我抽噎著，肚子也湊熱鬧，唱起了空城計(jì)，媽媽來來回回幾次從我身邊過去，幾乎沒有叫我去吃飯的意思。

在空城計(jì)和淚水的伴奏合唱下，不知何時(shí)天已亮了，可淚痕依舊在臉上，那鮮紅的分?jǐn)?shù)依舊未改。大約是十分鐘后吧，媽媽進(jìn)房間，我也管自己，我認(rèn)為我重見天日了點(diǎn)評(píng)：

盼兒女出類拔萃，父母心思，亙古不變。父母的高要求，讓這個(gè)原本讓我覺得充滿“陽(yáng)光”的家頓時(shí)像籠了一層陰影。我嘗到了受批評(píng)的滋味，這種經(jīng)歷在同齡人身上都會(huì)有過，但小作者與眾不同的是將這種“滋味”寫細(xì)膩、寫生動(dòng)，仿佛寫在了有過類似“遭遇”的同齡人的心坎上。

點(diǎn)評(píng)：

盼兒女出類拔萃，父母心思，亙古不變。父母的高我

又

哭

了

皎潔的月光從窗外照射進(jìn)來,我倚在窗前，默默地注視著月亮，那久違了的回憶不禁又浮現(xiàn)在眼前——

那天是中秋節(jié)，爸爸雖然長(zhǎng)期出差在外，但八月十三準(zhǔn)會(huì)往家里趕，因?yàn)樗阄液煤眠^個(gè)團(tuán)圓節(jié)。雖然爸爸到家只需要一天半左右，可不知為何老爸過了晌午還沒來，我焦急地站在門口等著。時(shí)間像流水似的，一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午四點(diǎn)半了，可老爸卻還沒到家，我的心一下子冷了半截，可我仍然不灰心的等著，直到吃晚飯的時(shí)間到了，爸爸仍沒出現(xiàn)。我跑到樓上去，打了個(gè)電話，可怎么也撥不通。于是，我只好獨(dú)自去吃飯了，可我卻一點(diǎn)味口也沒有，于是我又跑去打電話，終于，電話通了，里頭傳來爸爸的聲音：“兒子，老爸就到?！蔽疑鷼獾卣f：“都幾點(diǎn)了，你才知道回來啊，不是說中午就到嗎，怎么這么遲？”我一連串的問話逼得老爸似乎有些不好意思，我

又

哭

了皎潔的月光從窗外照射進(jìn)來,我倚在窗前，

于是，老爸就說：“乖兒子，老爸回去再給你賠不是行不行？”聽到這兒，我的心軟了下去，說：“老爸，快點(diǎn)兒回來，一家人就差你了?！崩习帧班拧绷艘宦暰蛼炝?。過了十多分鐘，傳來了“叮，叮，?！钡拈T鈴聲，我聽到了門鈴聲，便飛一般地沖下樓去，開了門，只見老爸左手拎著一個(gè)大蛋糕，右手抱著一個(gè)盒子，我問：“老爸，你買蛋糕干什么啊？”老爸說：“今天可是你媽的生日啊?！蔽覇枺骸皨寢尩纳?？不是明天嗎？”老爸拍了我的腦袋瓜說：“是今天，你準(zhǔn)備了什么禮物?。俊蔽倚πφf：“有，這可是終身免費(fèi)的按摩捶背卡哦……”說著，我和老爸就上樓去了。一上樓，我和老爸就為媽媽舉行生日慶祝儀式，媽媽也為這突如其來的驚喜高興得不知所措。爸爸插上了蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，關(guān)了燈，并唱上了一首生日快樂歌，我們?yōu)閶寢尩纳蘸臀覀円患业牡谄邆€(gè)團(tuán)圓節(jié)慶祝了一番。夜里，我睡在父母中間，那天夜里，我哭了，卻又開心著。于是，老爸就說：“乖兒子，老爸回去再給你賠不是行不行

一陣音樂響起，我被這音樂聲從回憶中拉了回來，原來是熄燈號(hào)，沒辦法，我只好躺下去了，可我遲遲沒有入睡，我在被窩又流下了淚，因?yàn)槲抑?，那可能是我高中之前最后一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，因?yàn)椋@幾年老爸他是不會(huì)回來的……評(píng)語(yǔ)：

沒有華麗的辭藻，沒有悲壯的故事，沒有刻意的構(gòu)思，卻能奏響一曲最樸素動(dòng)人的家庭之愛的抒情曲，因?yàn)槟鞘莵碜孕牡椎穆曇?，最純真、最自然。一陣音樂響起，我被這音樂聲從回憶中拉了回來，原來是熄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)