版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
平面表達(dá)課程,以平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成為基礎(chǔ)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)構(gòu)成訓(xùn)練與設(shè)計(jì)的關(guān)系。側(cè)重訓(xùn)練過(guò)程,側(cè)重于美的體驗(yàn)和感知及其規(guī)律的研究,不受具體功能、材料、和工藝的限制,從自然界吸取美的元素進(jìn)行具象、抽象、有序、無(wú)序的組合和探索,培養(yǎng)造型觀念,掌握發(fā)現(xiàn)美,塑造美的方法和能力。平面構(gòu)成與設(shè)計(jì)應(yīng)用1平面構(gòu)成與設(shè)計(jì)應(yīng)用1單形元素的發(fā)現(xiàn)與凝練-----1發(fā)現(xiàn)元素
直覺(jué)觀察
分類獵取
興趣優(yōu)先
記憶攝取
第一章:元素與群化2單形元素的發(fā)現(xiàn)與凝練-----1發(fā)現(xiàn)元素第一章:元素與精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師?如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn),你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)?你所經(jīng)歷的課堂,是講座式還是討論式?教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬,也不怕那風(fēng)雨狂,只怕先生罵我笨,沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥說(shuō)早早早……”44552剖析元素
形狀分析
比例分析
態(tài)勢(shì)分析
62剖析元素63凝練元素
精簡(jiǎn)強(qiáng)化
意味
73凝練元素7并列關(guān)系:形象與形象保持距離而互不接觸;相遇關(guān)系:形象與形象之間邊緣恰好接觸;融合關(guān)系:一個(gè)形象與另一個(gè)形象重合,溶成一個(gè)新的形象;減缺關(guān)系:一個(gè)形象減缺另一個(gè)形象,形成一個(gè)新的形象;形與形的關(guān)系:
8并列關(guān)系:形象與形象保持距離而互不接觸;形與形的關(guān)系:8復(fù)疊關(guān)系:一個(gè)形象覆蓋在另一個(gè)形象上,產(chǎn)生上與下,前與后的空間關(guān)系;透疊關(guān)系:一個(gè)形象與另一個(gè)形象重合,保留原形態(tài)的邊緣線,又豐富了再造形的視覺(jué)效果。差疊關(guān)系:形象與形象相互疊置而相減缺,形成一個(gè)新的形象。重合關(guān)系:形象與形象相互重合在一起。9復(fù)疊關(guān)系:一個(gè)形象覆蓋在另一個(gè)形象上,產(chǎn)生上與下,前與后的空線形狀排列:群化時(shí),單形沿水平、垂直或斜線方向排列;對(duì)稱狀排列:群化時(shí),沿左右、上下方向排列;環(huán)線狀排列:群化時(shí)圓形、方形、菱形等多邊形環(huán)列構(gòu)成;放射狀排列:群化時(shí)向一個(gè)中心點(diǎn)集中排列,構(gòu)成放射圖形;平面狀排列:群化時(shí)相對(duì)集中,溶成一體,構(gòu)成面狀圖形。單形的群化:10線形狀排列:群化時(shí),單形沿水平、垂直或斜線方向排列;單形的群?jiǎn)涡闻c群化的練習(xí)11單形與群化的練習(xí)11群化拓展單形元素的拓展-----12群化拓展單形元素的拓展-----12解構(gòu)拓展13解構(gòu)拓展13第三章:平面表達(dá)的構(gòu)成形式14第三章:平面表達(dá)的構(gòu)成形式14單形元素的構(gòu)成形式拓展-----1重復(fù)2近似3變異4正負(fù)6疏密7中心
15單形元素的構(gòu)成形式拓展-----1重復(fù)15
有秩序的(分割、重復(fù)、漸變)打破常規(guī)的(對(duì)比、特異、夸張)1616骨骼與模數(shù)關(guān)系重點(diǎn):經(jīng)緯結(jié)構(gòu)、大小與數(shù)量、圖與地(正負(fù)形)、間距。17骨骼與模數(shù)關(guān)系17分割等形分割(重復(fù))形狀一樣,但在切分時(shí)對(duì)圖形元素進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使之出現(xiàn)對(duì)比。這樣,會(huì)在一種統(tǒng)一的形態(tài)下呈現(xiàn)變化。18分割等形分割(重復(fù))形狀一樣,但在切分時(shí)對(duì)圖形元素進(jìn)行適當(dāng)應(yīng)用19應(yīng)用19等量分割:20等量分割:202121模數(shù)分割按一定模數(shù)延展圖形,A等差分割B等比分割C菲波那契數(shù)列(或稱黃金分割數(shù)列)D調(diào)和分割
22模數(shù)分割22A等差分割:數(shù)例的等差均為同一數(shù)值。勻速感
23A等差分割:數(shù)例的等差均為同一數(shù)值。勻速感23B等比分割:每一等級(jí)均乘以相同數(shù)值,
X4X4X424B等比分割:每一等級(jí)均乘以相同數(shù)值,X4X4X424C菲波那契數(shù)列(接近黃金分割數(shù)列):每一個(gè)數(shù)例均為前兩個(gè)等級(jí)數(shù)值的相加,
1,1,2,3,5,825C菲波那契數(shù)列(接近黃金分割數(shù)列):1,1,22626D調(diào)和分割:每一個(gè)數(shù)例的比例關(guān)系為1、1/2、
1/3、
1/4、
1/5、
1/6…….1、1/2、
1/3、
1/4、1/5、
1/6…….變化會(huì)先很快,再逐漸趨于平和,產(chǎn)生減速感27D調(diào)和分割:每一個(gè)數(shù)例的比例關(guān)系為1、1/2、1/3、自由分割
避免等距離、數(shù)列、對(duì)稱等規(guī)則,追求方向、長(zhǎng)短、大小、形狀的自由變化。
28自由分割
避免等距離、數(shù)列、對(duì)稱等規(guī)則,追求方向、長(zhǎng)短、重復(fù)重復(fù),指同一個(gè)單形連續(xù)地、有規(guī)律地反復(fù)使用。是自然界的規(guī)律。29重復(fù)重復(fù),指同一個(gè)單形連續(xù)地、有規(guī)律地反復(fù)使用。是自然界的規(guī)3030近似彼此之間相似,而又不相同,遠(yuǎn)看如出一轍,近看變化各異。在自然形態(tài)中,有很多這種同中有異,異中有同的近似因素。31近似彼此之間相似,而又不相同,遠(yuǎn)看如出一轍,近看變化各異。332323333對(duì)比
在有秩序的關(guān)系里,有意違反秩序,使少數(shù)個(gè)別要素顯得突出。突破規(guī)律性的單調(diào)感覺(jué),對(duì)感官的刺激變異對(duì)比(中心)34對(duì)比在有秩序的關(guān)系里,有意違反秩序,使少數(shù)個(gè)別要素顯得突出形狀、大小、色彩、方向、骨骼、性質(zhì)。35形狀、大小、色彩、方向、骨骼、性質(zhì)。353636疏密對(duì)比(漸變)指眾多的單形在畫面的某個(gè)地方結(jié)集,而在其他地方表現(xiàn)為疏散。37疏密對(duì)比(漸變)指眾多的單形在畫面的某個(gè)地方結(jié)集,而在其他地3838正負(fù)形39正負(fù)形3940404141色彩對(duì)比42色彩對(duì)比42第四章:色彩43第四章:色彩4344444545鄰近色對(duì)比類似色對(duì)比對(duì)比色對(duì)比互補(bǔ)色對(duì)比46鄰近色對(duì)比類似色對(duì)比46鄰近色對(duì)比類似色對(duì)比對(duì)比色對(duì)比互補(bǔ)色對(duì)比47鄰近色對(duì)比類似色對(duì)比47鄰近色對(duì)比類似色對(duì)比對(duì)比色對(duì)比互補(bǔ)色對(duì)比48鄰近色對(duì)比類似色對(duì)比484949色彩明度的微妙關(guān)系50色彩明度的微妙關(guān)系5051515252色彩的對(duì)比53色彩的對(duì)比53平面表達(dá)作業(yè)內(nèi)容54平面表達(dá)作業(yè)內(nèi)容54一、平面元素的拓展與應(yīng)用元素----構(gòu)成----應(yīng)用要求:1、通過(guò)搜集圖片、拍攝照片積累素材,發(fā)現(xiàn)身邊的美、各種自然物、人工物中的點(diǎn)、線、面、構(gòu)圖、色彩、肌理。并通過(guò)多角度拍攝、剪裁、旋轉(zhuǎn)、及調(diào)色加工等手段,得到更具設(shè)計(jì)意味的構(gòu)圖。
2、根據(jù)構(gòu)圖特點(diǎn),將構(gòu)圖轉(zhuǎn)換成高度概括單純的構(gòu)成練習(xí),形式任選。(重復(fù)、聚散、對(duì)比。。。。。),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)線面意識(shí),色調(diào)可以提取畫面色彩,也可以重新設(shè)定色彩,3、分析構(gòu)成特點(diǎn),聯(lián)想如何把構(gòu)成變成一個(gè)有用的設(shè)計(jì)作品,比如包裝、海報(bào),掛旗、家具、展臺(tái)。。,可配合簡(jiǎn)單文字,形式可以在保持構(gòu)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒教師的教學(xué)故事六篇
- 全國(guó)新型電力系統(tǒng)(配電自動(dòng)化)職業(yè)技能競(jìng)賽參考試題庫(kù)500題(含答案)
- 《預(yù)防未成年人犯罪法》知識(shí)考試題庫(kù)80題(含答案)
- 大學(xué)衛(wèi)生學(xué)課件
- 汽車租賃合同詳細(xì)條款正規(guī)范本
- 滄州房屋租賃合同
- 棉花運(yùn)輸合同范本
- 標(biāo)準(zhǔn)的員工勞動(dòng)合同
- 大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)建設(shè)及運(yùn)營(yíng)合同
- 海外房產(chǎn)銷售代理合同范本
- 護(hù)理人文知識(shí)培訓(xùn)課件
- 建筑工程施工安全管理課件
- 2025年春新人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件 7.2.3 平行線的性質(zhì)(第1課時(shí))
- 安徽省合肥市2025年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)地理試題(含答案)
- 2025年新合同管理工作計(jì)劃
- 統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元名著導(dǎo)讀《經(jīng)典常談》閱讀指導(dǎo) 學(xué)案(含練習(xí)題及答案)
- 《愛麗絲漫游奇境》
- 全面解讀新能源法律風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)措施
- 民法學(xué)詳細(xì)教案
- 浙江省杭州市2023年中考一模語(yǔ)文試題及答案
- 上海市楊浦區(qū)2022屆初三中考二模英語(yǔ)試卷+答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論