聽(tīng)穎師彈琴賞析浮云柳絮無(wú)根蒂天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)【唐】韓愈

聽(tīng)穎師彈琴聽(tīng)穎師彈琴1

琴本是漢民族的古老樂(lè)器。早在春秋時(shí)代就有俞伯牙摔琴謝知音，師曠彈《清角》風(fēng)摧宮室等許多美麗的傳說(shuō)。然而到了“琵琶起舞換新聲”的唐代，琴卻遭到世人的冷遇，只有一些失意的文人常聽(tīng)琴、弄琴。琴師也樂(lè)意為他們演奏，并請(qǐng)求為之作詩(shī)，以留名于世。穎師是來(lái)自天竺的僧人，擅長(zhǎng)彈琴。琴本是漢民族的古老樂(lè)器。早在春秋時(shí)代就有俞伯牙摔

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘唐·韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。一封諫迎佛骨的奏章，清早奏給皇上，晚上就被謫貶到八千里路外的潮陽(yáng)。我本想替圣上除掉有害的事情，豈肯因?yàn)槟赀~衰老而顧惜自己的老命呢？濃濃的云霧橫阻在秦嶺上空，不見(jiàn)家在何方；大雪擁塞藍(lán)關(guān)，連馬也不肯前進(jìn)。我知道你遠(yuǎn)道趕來(lái)是有用意的，為的是到瘴氣多的江邊收我的尸骨呀！首聯(lián)直寫(xiě)自己獲罪被貶的原因。三、四句直書(shū)“除弊事”，老而彌堅(jiān)，剛直不阿。五、六句借景抒情，情感悲壯，露出英雄失路之悲。結(jié)語(yǔ)沉痛而穩(wěn)重，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘唐·韓愈

一封朝奏九重天，夕了解作者韓愈（768—824），字退之，祖籍河北昌黎，所以世稱韓昌黎。幼年喪父，由哥嫂撫養(yǎng)，哥哥去世，叔嫂回到老家。不幸的遭遇磨練了他的意志，他刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，苦讀深思，終成一代文壇大家。少時(shí)多難。唐德宗時(shí)，任監(jiān)察御史，因上書(shū)言事，被貶到陽(yáng)山（今廣東陽(yáng)山縣）。憲宗時(shí)，升任刑部侍郎，因上疏反對(duì)迎佛骨，險(xiǎn)被處死，被貶到潮州（今廣東潮州）。晚年官至吏部侍郎，故稱其為韓吏部。仕途坎坷。死后謚號(hào)“文”，故稱韓文公。

文學(xué)上，主張文以載道，與柳宗元倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，蘇軾贊其

“文起八代之衰”。文壇大家了解作者韓愈（768—824），字退之，祖籍自主學(xué)習(xí)昵昵軒昂柳絮喧啾天陰雨濕聲啾啾根蒂滂沱嗟嘆絲篁躋攀躋身穎師新穎

遽止之奔赴前赴后繼前仆后繼未省省悟反省省察省親親昵昵稱拘泥泥古不化謚號(hào)狹隘

自主學(xué)習(xí)5整體感知本詩(shī)可以分幾個(gè)層次?每一層次寫(xiě)的什么內(nèi)容?

第一層:

描寫(xiě)琴聲?！厩?行】第二層:

聽(tīng)琴感受?！竞?行】整體感知本詩(shī)可以分幾個(gè)層次?第一層:

描寫(xiě)琴聲?！厩?行】詩(shī)歌賞析：結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析詩(shī)人是如何描寫(xiě)琴聲的？

運(yùn)用比喻、通感，正面描寫(xiě)琴聲，把富于變化的音樂(lè)寫(xiě)得形象生動(dòng)。昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。---比喻，寫(xiě)出琴聲纏綿婉轉(zhuǎn)。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。---通感，寫(xiě)出琴聲高亢激越。浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。---通感，琴聲悠揚(yáng)。喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。---比喻，忽然繁復(fù)，忽然清亮。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。

嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。---說(shuō)不懂實(shí)則聽(tīng)懂。襯托自聞穎師彈，起坐在一旁。---坐立不安。推手遽止之，濕衣淚滂滂。---淚灑衣衫。穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！---情感激蕩。側(cè)面烘托，寫(xiě)作者聽(tīng)琴感受。烘托了琴聲美妙，穎師技藝的高超。詩(shī)歌賞析：結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析詩(shī)人是如何描寫(xiě)琴聲的？

運(yùn)用比喻、通作者聽(tīng)了穎師的琴聲，為什么“濕衣淚滂滂”？

音樂(lè)的情境觸發(fā)了詩(shī)人的身世之感。聯(lián)系寫(xiě)作背景，此詩(shī)作于元和十一年(816)因受讒言被降職以后。仕途“躋攀”，“分寸”之升，已經(jīng)極為艱辛，而一旦“失勢(shì)”，即“一落千丈”。由琴聲而聯(lián)想到自己的遭遇，感傷身世，因而淚落濕衣。這與白居易的“江州司馬青衫濕”異曲同工。作者聽(tīng)了穎師的琴聲，為什么“濕衣淚滂滂”？音樂(lè)回顧所學(xué)的描寫(xiě)音樂(lè)的詩(shī)文?！杜眯小?--白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。

間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

正面描寫(xiě)運(yùn)用比喻，寫(xiě)出音樂(lè)富于變化。側(cè)面烘托，用人和景襯托音樂(lè)極富感染力?；仡櫵鶎W(xué)的描寫(xiě)音樂(lè)的詩(shī)文?！杜眯小?--白居易正面描寫(xiě)運(yùn)用《赤壁賦》---蘇軾客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦正面描寫(xiě)運(yùn)用比喻寫(xiě)聽(tīng)者感受側(cè)面烘托《赤壁賦》---蘇軾正面描寫(xiě)拓展應(yīng)用

表現(xiàn)抽象的音樂(lè)必得運(yùn)用通感，比喻等手法化虛為實(shí)，方易欣賞。藝術(shù)是相通的，在詩(shī)詞歌賦及其他藝術(shù)形式中還有沒(méi)有類似的作品？如李煜：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

拓展應(yīng)用表現(xiàn)抽象的音樂(lè)必得運(yùn)用通感，比喻等手法拓展應(yīng)用

表現(xiàn)抽象的音樂(lè)必得運(yùn)用通感，比喻等手法化虛為實(shí)，方易欣賞。藝術(shù)是相通的，在詩(shī)詞歌賦及其他藝術(shù)形式中還有沒(méi)有類似的作品？如李煜：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

拓展應(yīng)用表現(xiàn)抽象的音樂(lè)必得運(yùn)用通感，比喻等手法拓展應(yīng)用

試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨(賀鑄《青玉案》

誰(shuí)謂傷心畫(huà)不成，畫(huà)人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿故城。(韋莊《金陵圖》)拓展應(yīng)用試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子明湖居聽(tīng)書(shū)·劉鶚1、聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。2、唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際。3、那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插。明湖居聽(tīng)書(shū)·劉鶚1、聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：當(dāng)堂檢測(cè)1.下列詩(shī)句中加點(diǎn)的字的讀音，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）

A.未?。╯hěng）聽(tīng)絲篁昵（nì）昵兒女語(yǔ)B.喧啾（qiū）百鳥(niǎo)群穎（yǐng）乎爾誠(chéng)能C.推手遽（jù）止之勇士赴（fù）敵場(chǎng)D.劃然變軒昂（áng）濕衣淚滂（páng）滂2.下列詩(shī)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)自聞潁師彈B.失勢(shì)一落千丈強(qiáng)勇士赴敵場(chǎng)C.浮云柳絮無(wú)根帝忽見(jiàn)孤鳳凰D.擠攀分寸不可上恩怨相爾汝

當(dāng)堂檢測(cè)1.下列詩(shī)句中加點(diǎn)的字的讀音，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）當(dāng)堂檢測(cè)3.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.嗟余有兩耳嗟：嘆息。B.失勢(shì)一落千丈強(qiáng)強(qiáng)：強(qiáng)壯。C.推手遽止之遽：急忙。D.未省聽(tīng)絲篁省：懂得。4.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.劃然變軒昂劃然：突然。B.起坐在一旁起坐：忽起忽坐，激動(dòng)不已的樣子。C.恩怨相爾汝?duì)柸辏罕硎居H密。D.未省聽(tīng)絲篁絲篁：竹林。

當(dāng)堂檢測(cè)3.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）當(dāng)堂檢測(cè)5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.你還會(huì)背白居易的：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”嗎？B.電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多引人注目的明星——歌星、體壇明星、舞星……等眾多的星。C.蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇