小蝦課件-人教部編版7

15小蝦部編版小學(xué)語文三年級下冊15小蝦部編版小學(xué)語文三年級下冊小蝦PPT課件-人教部編版7蝦的品種可真不少，作者筆下的小蝦是什么樣子的呢？讓我們一起到課文中找找答案吧！蝦的品種可真不少，作者筆下的小蝦是什么樣子的呢？讓我菁莽：本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭西人。著有《楹聯(lián)選集》《影懷沙集》《簡居詩草》《翠鳥》等。菁莽：本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭西人。著1.用自己喜歡的方式讀課文，根據(jù)拼音讀準字音，用筆劃出拿不準的生字，帶生詞的語句可以多讀幾遍。2.找一找，作者筆下的小蝦是什么樣的？1.用自己喜歡的方式讀課文，根據(jù)拼音讀準字音，用筆劃出拿不準通關(guān)檢測——詞語大作戰(zhàn)水缸空隙

掀開末端一副

鉗子搏斗較大腹部gāngxìxiānmòfùqiánbójiàofù通關(guān)檢測——詞語大作戰(zhàn)水缸空隙掀開末端通關(guān)檢測2——挑戰(zhàn)形近字末（）博（）未（）搏（）未來

末尾搏斗

博學(xué)通關(guān)檢測2——挑戰(zhàn)形近字末（）博（

有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。作者筆下的小蝦是什么樣子的？比喻有的通體透明，像玻璃默讀課文，邊讀邊想：作者筆下的小蝦有什么特點？有趣默讀課文，邊讀邊想：作者筆下的小蝦有什么特點？有趣作者是怎樣寫出小蝦的有趣的呢？請默讀課文第三自然段，邊讀邊畫出你認為最有意思的語句。作者是怎樣寫出小蝦的有趣的呢？請默讀課文第三自然段，邊要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的?；诱n堂動作擬人要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的?？彀堰@些有趣的動詞抄寫下來吧！腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。脾氣壞搏斗的動作非常劇烈搏斗激烈如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的整個第三自然段是圍繞哪句話寫的？寫法提煉缸里的小蝦十分有趣。后面小蝦的動作描寫都是圍繞小蝦的有趣來寫，而這種圍繞一句話把文章寫具體的方法十分常見，你學(xué)會了嗎？整個第三自然段是圍繞哪句話寫的？寫法提煉缸里的小蝦十分有趣。泥鰍的性格真古怪。它有時很老實，趴在缸底的沙石上一動不動，可是要是你用細棒碰它一下，它就會在缸中快速地游來游去，顯得很生氣。比一比，評一評泥鰍的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱?？墒且悄阌眉毎糨p輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連嘴邊的胡須也一翹一翹的。更具體泥鰍的性格真古怪。它有時很老實，趴在缸底的沙石上一動內(nèi)容概要這篇課文是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過我觀察小蝦生活、打架等細節(jié)的描寫，突出了小蝦的十分有趣，抒發(fā)了我對小蝦的喜愛之情。內(nèi)容概要這篇課文是一篇寫小蝦生活習性的文章。通過我觀小練筆觀察一種小動物，試著用圍繞一句話把事情寫具體的方式寫一段話!小練筆觀察一種小動物，試著用圍繞一句話把事情寫具體的方式寫一結(jié)構(gòu)梳理小蝦捉小蝦掀、伸養(yǎng)小蝦有趣喜愛之情結(jié)構(gòu)梳理小蝦捉小蝦掀、伸養(yǎng)小蝦有趣喜愛之情齊白石：原名純芝，字渭青，號

蘭亭。后改名璜，字瀕生，號白石、白

石山翁等。是近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。知識拓展齊白石：原名純芝，字渭青，號知識拓展《齊白石蝦圖》是齊白石先生晚年所作的一幅畫，藏于上海博物館。該畫體現(xiàn)了高度的筆墨技巧，在表現(xiàn)了水墨、宣紙的獨物性能后，又將蝦之質(zhì)感表現(xiàn)得淋漓盡致，是白石筆下最寫實的對象之一?！洱R白石蝦圖》是齊白石先生晚年所作的一幅畫，藏于上海課后小練句子創(chuàng)作沙龍。1.小蝦十分有趣。(改為感嘆句)_____________________________________2.這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?(改為陳述句)_____________________________________小蝦可真有趣??！這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。課后小練句子創(chuàng)作沙龍。小蝦可真有趣??！這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦3.陽光灑落在水面上，像許多大量圓鏡。(修改病句)__________________________________________陽光灑落在水面上，像許多圓鏡。3.陽光灑落在水面上，像許多大量圓鏡。(修改病句)陽光灑落在下課啦下課啦再讀課文，捕獲感知1、作者帶著滿懷的好心情出門訪友。請同學(xué)們再自由地、放聲地讀讀全文，想想作者去山中訪問了哪些朋友，他是如何看待這些朋友的？2、交流討論。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯……）（五）、精讀課文，感悟深情1、請同學(xué)們再一次跟隨著作者去探訪他的那些特殊的朋友。認真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。2、交流同學(xué)們劃出的句子。那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（1）自由讀讀第三自然段，想象并說說這座古橋的模樣。出示古橋圖片，思考：作者面對這樣一座古老的石橋他聯(lián)想到了什么？體會這樣寫的好處。（形象地寫出石橋的古老滄桑，暗示了古橋