大學(xué)計算機基礎(chǔ)-excle-公式與函數(shù)-課件

大學(xué)計算機基礎(chǔ)excle公式與函數(shù)1大學(xué)計算機基礎(chǔ)excle公式與函數(shù)122精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學(xué)方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”44場景1發(fā)布日期:2011.11.09新入職場經(jīng)理說：小張，以后工資發(fā)放的事情就交給你了……5場景1發(fā)布日期:2011.11.09新入職場經(jīng)理說：566場景2發(fā)布日期:2011.11.09獎學(xué)金評定班主任說：班長，把全班的同學(xué)的成績排名發(fā)給我……7場景2發(fā)布日期:2011.11.09獎學(xué)金評定班主任說：788場景3發(fā)布日期:2011.11.09未來的園丁面對表現(xiàn)不同的學(xué)生，用不同的方式去鼓勵他們……9場景3發(fā)布日期:2011.11.09未來的園丁繼續(xù)努力！退步了，加油！繼續(xù)努力！退步了，加油！10繼續(xù)努力！退步了，加油！繼續(xù)退步了，加油！10Excel的主要功能不僅僅在于顯示、存儲11Excel的主要功能11對數(shù)據(jù)的計算能力12對數(shù)據(jù)的計算能力124.2.5公式和函數(shù)的應(yīng)用134.2.5公式和函數(shù)的應(yīng)用13本節(jié)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容1.公式的格式2.公式的輸入3.公式的復(fù)制4.運算符14本節(jié)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容141公式的格式=表達式151公式的格式=表達式1556

0.5

10%+

*

/()

A2

E5常數(shù)運算符單元格=A1*0.3+B1*0.2+C1*0.5=（A2+C2+E2）/3表達式16560.510%+*/(2公式的輸入172公式的輸入17=18式的復(fù)制1.計算第一個人的數(shù)據(jù)結(jié)果2.自動填充213公式的復(fù)制1.計算第一個人的數(shù)據(jù)結(jié)果21公式的輸入和復(fù)制實例操作（一）22公式的輸入和復(fù)制22使用公式時，我們常犯這樣的錯誤……23使用公式時，我們常犯這樣的錯誤……23回到開始的問題24回到開始的問題24只會加、減、乘、除是不夠的2525內(nèi)容陳述算術(shù)關(guān)系文本連接引用算術(shù)關(guān)系引用文本連接（4）運算符算術(shù)運算符號運算符含義示例+加2+3=5-減3-1=2*乘3*2=6/除6/2=3%百分號50%^乘方4^3=43=6426內(nèi)容陳述算術(shù)關(guān)系文本連接引用算術(shù)關(guān)系引用文本連接（4）運算符算術(shù)關(guān)系引用文本關(guān)系運算符關(guān)系運算符運算符含義示例=相等若關(guān)系成立,則=TRUE,否則=FALSE<小于>大于>=大于等于<>不等于<=小于等于27算術(shù)關(guān)系引用文本關(guān)系運算符關(guān)系運算符運算符含義示算術(shù)關(guān)系引用文本引用運算符引用運算符示例:(A2:B6),(A2:A4,C4:C7)(空格)(A2:B6B3:C6)28算術(shù)關(guān)系引用文本引用運算符引用運算符示算術(shù)關(guān)系引用文本文本運算符29算術(shù)關(guān)系引用文本文本運算符29公式的綜合應(yīng)用實例操作（二）30公式的綜合應(yīng)用3031313232①SUM求和函數(shù)②SUMIF條件求和③SUMIFS多條件求和①COUNT計數(shù)函數(shù)②COUNTIF條件計數(shù)③COUNTIFS多條件計數(shù)①LEFT左側(cè)截取函數(shù)②Right右側(cè)截取③MI