安徽省六安市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

安徽省六安市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中考試試卷一、語文積累與運(yùn)用(35分)1．根據(jù)提示，默寫詩文中的名句。（1），散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)（2）馬上相逢無紙筆，。(岑參《逢入京使》)（3）草樹知春不久歸，。(韓愈《晚春》)（4），明月來相照。(王維《竹里館》)（5）《木蘭詩》中，“，”采用互文修辭，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭曠日持久、傷亡慘烈，“，”則夸張地表現(xiàn)了木蘭奔向戰(zhàn)場，跨越關(guān)山的颯爽英姿。（6）關(guān)于說和做，聞一多有自己的明確主張，他說：“人家說了再做，”；“人家說了也不一定做，?！?．下面是某同學(xué)抄錄的課文中的一段文字，閱讀后完成各題。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁（）鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，迥迥目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前……他從唐詩下手，目不kuī園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”，聞先生總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。目不kuī園地殼鍥而不舍（2）文中抄錯了的一個詞語是，這個詞語的正確寫法是（3）“仰之彌高”中“彌”的意思是，“無暇及此”中“暇”的意思是（4）劃有橫線的句子中，括號處應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)符號是。3．“胸懷天下”綜合性學(xué)習(xí)活動，有多項(xiàng)任務(wù)需要你完成。（1）請你補(bǔ)充完善下圖中“夏”字的字形演變過程。（2）根據(jù)以上字形變化及以下材料，寫出你的探究結(jié)果。①甲骨文中的“夏”，就是一個人的象形：頭、發(fā)、眼、身軀、兩臂、腿腳一應(yīng)俱全，雙手?jǐn)[開呈現(xiàn)一種強(qiáng)而有力的架式。②中國自古就有“文章光華禮儀之大”，所以“夏”也可引申為“大”之意。探究結(jié)果：我國古稱“華夏"，意思就是。（3）古往今來，愛國是華夏詩人歌詠的永恒主題。請?jiān)谙铝凶髌泛竺娴臋M線上對應(yīng)寫出詩人的姓名?！秶鴼憽?《春望》 《示兒》 《正氣歌》（4）活動中要朗誦艾青的詩歌《毛澤東》，下面是這首詩歌的節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語氣語調(diào)來朗誦，才能表達(dá)出作者對毛主席的愛戴敬仰之情。毛澤東在哪兒出現(xiàn)，哪兒就沸騰著鼓掌聲——“人民的領(lǐng)袖”不是一句空虛的頌詞，他以對人民的愛博得人民的信仰！A．沉痛、傷感 B．憂愁、哀婉 C．惆悵、婉轉(zhuǎn) D．激昂、深情（5）班級黑板報(bào)要編輯一期專欄，主題是“中國新冠疫苗助力多國抗疫”，專欄需要用對偶句擬寫標(biāo)題。已有上句，請你補(bǔ)寫下句。疫苗研發(fā)彰顯民族自信，。二、閱讀(55分)閱讀誰是最可愛的人(節(jié)選)在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就．是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情?？墒?，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的①是那樣的純潔和高尚，他們的②是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的③是那樣的淳樸和謙遜，他們的④是那樣的美麗和寬廣！讓我還是來說一段故事吧。還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時(shí)，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍?，汽油彈的火焰把這個陣地?zé)t了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時(shí)。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機(jī)擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時(shí)候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。．．．．據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時(shí)候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了?！@個連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來，聚殲了敵人。這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！這個營的營長向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時(shí)候，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來。”朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？4．把下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械?段的橫線上。氣質(zhì)品質(zhì)胸懷意志5．第5段中多處用了數(shù)量詞，如“32架飛機(jī)，10多輛坦克”“8個小時(shí)”“打死了300多敵人”，這些數(shù)量詞的運(yùn)用有什么表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．品讀下列句子，完成后面括號中的任務(wù)要求。①有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。(從描寫的角度進(jìn)行賞析)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？(從修辭手法運(yùn)用上進(jìn)行賞析)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．《誰是最可愛的人》在人稱運(yùn)用上很有特色。請你結(jié)合下面句子中加點(diǎn)的字詞，分析其運(yùn)用不同人稱的好處。①我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。②這個營的營長向我敘說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．“讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！”這句話引發(fā)了你怎樣的思考？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀他覺得過去的事象個噩夢，使他幾乎不敢希望將來。有時(shí)候他看別人喝酒吃煙跑土窯子，幾乎感到一點(diǎn)羨慕。要強(qiáng)既是沒用，何不樂樂眼前呢？他們是對的。他，即使先不跑土窯子，也該喝兩蠱酒，自在自在。煙，酒，現(xiàn)在仿佛對他有種特別的誘力，他覺得這兩樣?xùn)|西是花錢不多，卻足以安慰他：使他依然能往前苦奔，而同時(shí)能忘了過去的苦痛?？墒?，他還是不敢去動它們。他必須能多剩一個就去多剩一個，非這樣不能早早買上自己的車。即使今天買上，明天就丟了，他也得去買。這是他的志愿，希望，甚至是宗教。不拉著自己的車，他簡直象是白活。他想不到作官，發(fā)財(cái)，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望是買車；非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這回事，計(jì)算他的錢；設(shè)若一旦忘了這件事，他便忘了自己，而覺得自己只是個會跑路的畜生，沒有一點(diǎn)起色與人味。無論是多么好的車，只要是賃來的，他拉著總不起勁，好像背著塊石頭那么不自然。就是賃來的車，他也不偷懶，永遠(yuǎn)給人家收拾得干干凈凈，永遠(yuǎn)不去胡碰亂撞；可是這只是一些小心謹(jǐn)慎，不是一種快樂。是的，收拾自己的車，就如同數(shù)著自己的錢，才是真快樂。[甲]他還是得不吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝。在茶館里，象他那么體面的車夫，在飛跑過一氣以后，講究喝十個子兒一包的茶葉，加上兩包白糖，為是補(bǔ)氣散火。當(dāng)他跑得順“耳唇”往下滴汗，胸口覺得有點(diǎn)發(fā)辣，他真想也這么辦；這絕對不是習(xí)氣、作派，而是真需要這么兩碗茶壓一壓。只是想到了，他還是喝那一個子兒一包的碎末。有時(shí)候他真想責(zé)罵自己，為什么這樣自苦；可是，一個車夫而想月間剩下倆錢，不這么辦怎成呢？他狠了心。買上車再說！有了車就足以抵得一切！[乙]沒有包月，他就拉整天，出車早，回來的晚，他非拉過一定的錢數(shù)不收車，不管時(shí)間，不管兩腿；有時(shí)他硬連下去，拉一天一夜。從前，他不肯搶別人的買賣，特別是對于那些老弱殘兵：以他的身體，以他的車，去和他們爭座兒，還能有他們的份兒？[丙]現(xiàn)在，他不大管這個了，他只看見錢，多一個是一個，不管買賣的苦甜，不管是和誰搶生意；他只管拉上買賣，不管別的，象一只餓瘋．的野獸。拉上就跑，他心中舒服一些，覺得只有老不站住腳，才能有買上車的希望。[丁]一來二去的駱駝祥子的名譽(yù)遠(yuǎn)不及單是祥子的時(shí)候了。有許多次，他搶上買賣就跑，背后跟著一片罵聲。他不回口，低著頭飛跑，心里說：“我要不是為買車，決不能這么不要臉！"他好象是用這句話來求大家的原諒，可是不肯對大家這么直說。在車口兒上，或茶館里，他看大家瞪他：本想對大家解釋一下，及到看到大家是那么冷淡，又搭上他平日不和他們一塊喝酒，賭錢，下棋，或聊天，他的話只能圈在肚子里，無從往外說，難堪漸漸變?yōu)樾邜?，他的火也上來了：他們瞪他，他也瞪他們。想起剛由山上逃回來的時(shí)候，大家對他是怎樣的敬重，現(xiàn)在會這樣的被人看輕，他更覺得難過了，獨(dú)自抱著壺茶，假若是趕上在茶館里，或獨(dú)自數(shù)著剛掙到的銅子，設(shè)若是在車口上，他用盡力量把怒氣納下去，他不想打架，雖然不怕打架。9．“對花錢是這樣上把死拿，對掙錢祥子更不放松一步?！边@句話摘自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）。A[甲] B[乙] C[丙] D[丁]10．結(jié)合原著來看，“他覺得過去的事象個噩夢，使他幾乎不敢希望將來”中，“噩夢”和“將來”分別是指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．為了買到自己的車，祥子作了哪些努力？請結(jié)合選文簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．簡要分析選文中祥子的形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．在下面橫線上填寫人物形象的姓名?！恶橊勏樽印房卦V了舊社會的黑暗，揭示了祥子悲劇命運(yùn)的成因：車廠主①的剝削，②變態(tài)的情欲壓迫，③對祥子的敲詐，夏太太的引誘，楊先生楊太太的辱慢，④被迫上吊自殺等致使祥子走人“無底的深坑”。閱讀[甲]初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。[乙]傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！盵注]①[讓]責(zé)備。②[露布]公開的文告。14．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）。A．蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別 B．自以為大有所益精益求精C．自青州人魏，尋復(fù)南奔尋根問底 D．涉獵經(jīng)史，兼有才干品學(xué)兼優(yōu)15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②有友人與之書而不能答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書"？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)19．《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)對“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。請以“比看上去更有意思"為題，寫一篇600字左右的文章。

答案解析部分1．【答案】（1）誰家玉笛暗飛聲（2）憑君傳語報(bào)平安（3）百般紅紫斗芳菲（4）深林人不知（5）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸；萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛（6）我是做了再說；我是做了也不一定說【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“憑、菲、戎”

故答案為：⑴誰家玉笛暗飛聲⑵憑君傳語報(bào)平安⑶百般紅紫斗芳菲⑷深林人不知⑸將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸；萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛⑹我是做了再說，我是做了也不一定說【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）窺；qiào；qiè（2）迥迥；炯炯（3）更加；空閑（4）；【解析】【分析】⑴本題考查字音、字形的識記?！澳坎籯uī園”寫作“窺”；“地殼”讀作“qiào”；“鍥而不舍”讀作“qiè”。

⑵本題考查字形的辨析。迥迥目光——炯炯目光

⑶本題考查詞語的理解?！把鲋畯浉摺敝小皬洝钡囊馑际歉樱盁o暇及此”中“暇”的意思是空閑。

⑷本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。用在前后兩個分句之間，用分號?！军c(diǎn)評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。⑶本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語境掌握分析。⑷本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。3．【答案】（1）隸書（2）偉大的中華（或強(qiáng)大的中華）（3）屈原；杜甫；陸游；文天祥（4）D（5）中國助力守護(hù)世界健康【解析】【分析】⑴本題考查對漢語字體的掌握。第①空的字體橫畫長，豎畫短，有“蠶頭燕尾”特點(diǎn)，是隸書。

⑵本題考查對詞義的掌握。根據(jù)“雙手?jǐn)[開呈現(xiàn)一種強(qiáng)而有力的架式”“所以‘夏’也可引申為‘大’之意”等語句可知“夏”的含義，“華”指中華，合起來即是“強(qiáng)大的中華”的意思。

⑶本題考查文學(xué)常識。依據(jù)平時(shí)的積累可知。

⑷詩歌的朗誦語調(diào)與詩中的情感密不可分。從所給詩歌的內(nèi)容來看，其表現(xiàn)的是毛主席深受人民歡迎，“沸騰著鼓掌聲”就說明這一點(diǎn)。因此，詩中的情感積極向上，充滿著昂揚(yáng)之氣和深厚的情感。因而朗誦時(shí)應(yīng)用激昂、深情的語調(diào)，才能表達(dá)出作者對毛主席的愛戴、敬仰之情。

⑸本題考查標(biāo)題擬寫。根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合對偶修辭特點(diǎn)來對出后半句即可。根據(jù)“中國新冠疫苗助力多國抗疫”，結(jié)合“疫苗研發(fā)彰顯民族自信”可以用“中國助力守護(hù)世界健康”補(bǔ)寫。故答案為：⑴隸書⑵偉大的中華（或強(qiáng)大的中華）⑶屈原杜甫陸游文天祥⑷D⑸中國助力守護(hù)世界健康

【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對書法字體的辨析能力。結(jié)合對五大書法字體的特點(diǎn)辨析即可。⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時(shí)，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時(shí)，語意要清晰連貫，不能有語病。

⑶本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價(jià)。

⑷本題考查的是朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細(xì)揣摩語氣、重音、語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。⑸本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。【答案】4．品質(zhì)；意志；氣質(zhì)；胸懷5．運(yùn)用這些數(shù)量詞，具體描寫了戰(zhàn)斗的激烈與殘酷，再現(xiàn)了敵人進(jìn)攻的瘋狂，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和戰(zhàn)斗功勛。6．①這是對戰(zhàn)后陣地上烈士遺體的場面描寫，有著強(qiáng)烈的畫面感。遺體的姿勢就是烈士們與敵人浴血搏斗到生命最后一息的戰(zhàn)斗姿勢，詳寫遺體姿勢，使讀者聯(lián)想到英雄們與敵人搏斗的壯烈情景，具有震撼人心的效果。②運(yùn)用設(shè)問和反問的修辭手法，以兩個反問句回答第一個設(shè)問句，用一種不容置疑的語氣抒發(fā)強(qiáng)烈感受，喚起讀者對志愿軍戰(zhàn)士的敬仰，語氣誠懇親切，有一種打動人心的力量。7．①以第一人稱“我”敘述自己的獨(dú)特感受與主觀愿望，具有強(qiáng)烈的感染力。②以第三人稱對“他”進(jìn)行客觀敘述，既能使人感到真實(shí)可信，又能引起讀者的情感共鳴。8．崇敬烈士，銘記烈士的英雄事跡；學(xué)習(xí)烈士愛國主義精神，努力讀書，珍惜他們犧牲生命得來的和平與安寧?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對詞語正確搭配的理解。詞語搭配要理解詞義，認(rèn)真辨析，弄清楚詞語的使用對象；要合乎日常生活習(xí)慣；要注意語法關(guān)系和修辭因素。（2）本題考查對數(shù)量詞表達(dá)效果的理解。運(yùn)用不同的數(shù)量詞可以表現(xiàn)同一事物不同方面的形態(tài)特征；可以突出表現(xiàn)事物的主要形態(tài)特征；可以借助其表現(xiàn)作用來區(qū)分那些本質(zhì)相同而外部形態(tài)不同的事物。注意要結(jié)合具體語境分析。（3）本題考查對場面描寫作用和設(shè)問反問修辭作用的理解。場面描寫就是對一個特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運(yùn)動場面以及各種會議場面等。場面描寫要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。作用：塑造人物，表現(xiàn)主題；渲染氣氛，烘托事物；明示、暗點(diǎn)主題。答題格式：描寫什么形象，表現(xiàn)什么主題，渲染什么氣氛，設(shè)置什么背景，暗示什么主題。設(shè)問：為了引起別人注意，以自問自答的形式，開頭設(shè)問：點(diǎn)明寫作對象（內(nèi)容），吸引讀者注意，引出下文；中間設(shè)問：承上啟下，引發(fā)讀者的注意和思考；用在議論文中，能使論證進(jìn)一步深入，使文章脈絡(luò)清晰。反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領(lǐng)會別人想要表達(dá)的意思。反問作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文章氣勢和說服力。答題格式：運(yùn)用反問，起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣，強(qiáng)調(diào)了……強(qiáng)烈地表達(dá)了（什么）之情。

（4）本題考查對敘述人稱作用的理解。敘述的人稱有第一人稱、第二人稱和第三人稱。運(yùn)用第一人稱來敘事，以自己的角度可直接表達(dá)情感，更加親切自然，使文章更具真實(shí)性、故事性、曲折性或波折性；使文章更生動形象；使讀者能更具體的體會作者心情，帶有親切感；給讀者身臨其境的感覺，拉近了讀者與作者間的距離；使讀者更有代入感，可讀性更高；第二人稱：

4．品質(zhì)是通過行為、作風(fēng)上表現(xiàn)出來的思想、認(rèn)識等的本質(zhì)；氣質(zhì)指人的一種比較穩(wěn)定的個性特征，與“脾氣”、“性情”相近；意志指人們?yōu)榱诉_(dá)到既定的目的而自覺努力的心理狀態(tài)；胸懷：心胸，胸襟。

故答案為：品質(zhì)；意志；氣質(zhì)；胸懷5．“32架飛機(jī)，10多輛坦克”說明敵人的武器裝備多，“8個小時(shí)”說明戰(zhàn)斗持續(xù)時(shí)間長，戰(zhàn)士們的英勇無畏，“打死了300多敵人”表明戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)。

故答案為：運(yùn)用這些數(shù)量詞，具體描寫了戰(zhàn)斗的激烈與殘酷，再現(xiàn)了敵人進(jìn)攻的瘋狂，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和戰(zhàn)斗功勛。6．第1句是對戰(zhàn)斗結(jié)束后陣地上烈士遺體的場面描寫，這些烈士們與敵人浴血搏斗到生命最后一息的戰(zhàn)斗姿勢使讀者聯(lián)想到英雄們與敵人搏斗的壯烈，震撼人心；第2句用來設(shè)問和反問修辭，“你的感想如何呢？”是設(shè)問，后面兩句是反問，設(shè)問喚起對志愿軍戰(zhàn)士的敬仰，反問抒發(fā)強(qiáng)烈感情。

故答案為：①這是對戰(zhàn)后陣地上烈士遺體的場面描寫，有著強(qiáng)烈的畫面感。遺體的姿勢就是烈士們與敵人浴血搏斗到生命最后一息的戰(zhàn)斗姿勢，詳寫遺體姿勢，使讀者聯(lián)想到英雄們與敵人搏斗的壯烈情景，具有震撼人心的效果。②運(yùn)用設(shè)問和反問的修辭手法，以兩個反問句回答第一個設(shè)問句，用一種不容置疑的語氣抒發(fā)強(qiáng)烈感受，喚起讀者對志愿軍戰(zhàn)士的敬仰，語氣誠懇親切，有一種打動人心的力量。7．第1句“我”是第一人稱，敘述自己的主觀愿望和獨(dú)特感受；第2句中有“他”，是第三人稱，使人覺得真實(shí)可信，能引起讀者的共鳴。

故答案為：①以第一人稱“我”敘述自己的獨(dú)特感受與主觀愿望，具有強(qiáng)烈的感染力。②以第三人稱對“他”進(jìn)行客觀敘述，既能使人感到真實(shí)可信，又能引起讀者的情感共鳴。8．烈士們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，胸懷是那樣那樣的美麗和寬廣，值得我們永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)崇敬，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，他們用生命給我們換來和平與安寧，我們要珍惜這來之不易的幸福，努力學(xué)習(xí)等等都行。

故答案為：崇敬烈士，銘記烈士的英雄事跡；學(xué)習(xí)烈士愛國主義精神，努力讀書，珍惜他們犧牲生命得來的和平與安寧?！敬鸢浮?．B10．“噩夢”是指祥子的車被大兵搶走；“將來”是買一輛自己的車，過上幸福生活。11．節(jié)省開支，苦自己；早出晚歸，拉過一定的錢數(shù)；放下臉面，和別人搶生意。12．自尊好強(qiáng)：祥子一心要買上自己的車，不拉著自己的車，他簡直是白活。勤勞儉樸：祥子不吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝；出車早，回來的晚，他非拉過一定的錢數(shù)不收車。老實(shí)本分：有時(shí)候他看別人喝酒吃煙跑土窯子，幾乎感到一點(diǎn)羨慕，但是他不敢動它們。13．劉四；虎妞；孫偵探；小福子【解析】【點(diǎn)評】⑴本題考查語句的銜接。語句的銜接，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。符合時(shí)間、空間或邏輯等順序?？紤]語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)。保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。⑷本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。⑸本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。9．本題考查句子銜接?！皩ㄥX是這樣一把死拿，對掙錢祥子更不放松一步”是一個承上啟下的句子，前半句是對①-④段內(nèi)容的總結(jié)，有承接上文的作用；后半句引起下文對祥子怎么掙錢的描寫。甲段寫祥子吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝，這是花錢，乙段寫祥子拉車掙錢：出車早，回來的晚，他非拉過一定的錢數(shù)不收車，搶別人的買賣這些是掙錢，所以該句應(yīng)放在[乙]處。

故答案為：B10．本題考查文章內(nèi)容的理解。祥子省吃儉用買了一輛車，卻被大兵搶去了，這件事是祥子的噩夢，但祥子想擁有屬于自己的一輛.車的夢想沒有破滅，他還想通過拼命干活省錢再買一輛車，這是祥子對將來生活的夢想和希望。據(jù)此解答即可。

故答案為：“噩夢”是指祥子的車被大兵搶走；“將來”是買一輛自己的車，過上幸福生活。11．本題考查文章內(nèi)容的概括?！八€是不敢去動它們。他必須能多剩一個就去多剩一個”“他還是得不吃煙不喝酒”說明祥子為了買車省吃儉用；“他只管拉上買賣，不管別的，象一只餓瘋的野獸”說明祥子為了買車開始搶活兒。據(jù)此概括即可。

故答案為：節(jié)省開支，苦自己；早出晚歸，拉過一定的錢數(shù)；放下臉面，和別人搶生意。12．本題考查人物形象分析?！坝袝r(shí)候他看別人喝酒吃煙跑土窯子，幾乎感到一點(diǎn)羨慕。要強(qiáng)既是沒用，何不樂樂眼前呢?”“煙，酒，現(xiàn)在仿佛對他有種特別的誘力”表明祥子開始羨慕別人享樂；“沒有包月，他就拉整天，出車早，回來的晚，他非拉過一定的錢數(shù)不收車，不管時(shí)間，不管兩腿；有時(shí)他硬連下去，拉一天一夜?！北砻飨樽颖纫郧案疵?；“有許多次，他搶上買賣就跑，背后跟著一片罵聲”表明祥子開始丟棄職業(yè)道德。

故答案為：自尊好強(qiáng)：祥子一心要買上自己的車，不拉著自己的車，他簡直是白活。勤勞儉樸：祥子不吃煙不喝酒，爽性連包好茶葉也不便于喝；出車早，回來的晚，他非拉過一定的錢數(shù)不收車。老實(shí)本分：有時(shí)候他看別人喝酒吃煙跑土窯子，幾乎感到一點(diǎn)羨慕，但是他不敢動它們。13．本題考查名著人物的把握。祥子用車廠的車?yán)?，要受車廠老板劉四爺?shù)膭兿?；虎妞誘騙祥子和她結(jié)婚，祥子受到虎妞變態(tài)的情欲壓迫；祥子積攢的準(zhǔn)備買車的錢被孫偵探敲詐走，他買車的夢想第二次破滅；祥子喜歡的女人小福子被生活所迫上吊自殺，斷絕了祥子的希望。據(jù)此填寫即可。

故答案為：第1空、劉四；第2空、虎妞；第3空、孫偵探；第4空、小福子?！敬鸢浮?4．D15．①只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。16．呂蒙認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。17．傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識到讀書的重要性。18．他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認(rèn)識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價(jià)。

⑸本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。14．本題考查一詞多義。

A.辭：推托/告辭。

B.益：好處/更加。

C.尋：不久/探究。

D.兼：都是兼有的意思。

故答案為：D.15．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：涉獵：粗略地閱讀。見，了解。與，給，寄給。書，信。而，卻。答，回復(fù)。

故答案為：①只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②有個友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。16．本題考查文章內(nèi)容的理解。呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是聽從孫權(quán)的建議“但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益”，認(rèn)識到讀書的重要性。

故答案為：呂蒙認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。17．本題考查文章內(nèi)容的理解。依據(jù)原文可知。傅永能夠“發(fā)憤讀書”是因?yàn)椤坝杏讶伺c之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)”，永乃發(fā)憤讀書。

故答案為：傅永遭叔父責(zé)備，受到刺激；認(rèn)識到讀書的重要性。18．本題考查人物性格的分析。仔細(xì)閱讀兩文，即可概括出：文中的二人身份相同，都是武將；都能刻苦學(xué)習(xí)、有長進(jìn)。

故答案為：他們二人身份相同，都是武人(武將、武夫)；認(rèn)識到讀書意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；都有了驚人的長進(jìn)。19．【答案】參考例文：比看上去更有意思爸媽是“老志愿者”了，經(jīng)常利用雙休日去敬老院做志愿者。記得上小學(xué)四年級的一個星期天，媽媽對我說：“孩子，你愿意跟我們一起去敬老院嗎?”

聞聽此言，我當(dāng)時(shí)把頭搖得像個撥浪鼓一樣，因?yàn)閺陌謰屍綍r(shí)的談話中，我知道他們在敬老院干的活很臟、很累，有時(shí)還會有老人莫名其妙地給他們氣受，去敬老院能有