小學(xué)教師梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案

XXXX小學(xué)教師梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成教師梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，建立師資發(fā)展的激勵機(jī)制，特制定人民東路小學(xué)教師梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)是以教師的教學(xué)水平、科研能力、職業(yè)道德、年齡結(jié)構(gòu)為標(biāo)準(zhǔn)，從有利于選拔、使用、培養(yǎng)等入手，以專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為目標(biāo)，建立以優(yōu)秀教師、骨干教師、青年教師、新教師等不同層次的梯形師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，保證教師隊(duì)伍有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)發(fā)展的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。二、建設(shè)原則在梯隊(duì)建設(shè)過程中，要遵守如下原則：1.公平競爭的原則。教師隊(duì)伍的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)的形成，是在同一標(biāo)準(zhǔn)、同一辦法、同程序、同一考核的基礎(chǔ)上，通過教師個(gè)人申報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)班子審批等程序進(jìn)行的，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)公平、評審公正，過程公開原則。2.滾動發(fā)展的原則。打破終身制，按照年度考核、量化集積分排隊(duì)，擇優(yōu)選拔，以發(fā)揮其激勵教師努力進(jìn)取，提高效率，提高質(zhì)量的作用。3.權(quán)責(zé)利統(tǒng)一原則。梯隊(duì)成員的教師，是學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，要發(fā)揮其在教育教學(xué)、教研、育人等領(lǐng)域的示范骨干作用，發(fā)揮其在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教研課題研究等方面的核心作用。優(yōu)秀教師和骨干教師成員，還要承擔(dān)著培養(yǎng)青年教師的職責(zé)，同時(shí)享受著學(xué)術(shù)交流，課題研究，人才培養(yǎng)，等經(jīng)費(fèi)資助和考核項(xiàng)加分。三、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)及要求（一）新教師：工作3年內(nèi)教師。1.熟悉學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，有教育責(zé)任感、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。2.主動向師傅請教、聽課，每學(xué)期聽課不少于26節(jié)。3.每年至少有2節(jié)校內(nèi)研討課。4.按時(shí)參與學(xué)校及上級開展的教科研活動。5.每學(xué)期至少共讀1本教育教學(xué)類書籍，分享讀書收獲。6.每周一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。每學(xué)期有1篇教科研論文（含專題小結(jié)、教育教學(xué)案例等）在校級及以上刊物發(fā)表（交流）。7.熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，按時(shí)參與學(xué)校組織相關(guān)活動（微課、課件制作、教具制作、美篇等）。8.及時(shí)整理過程性材料，學(xué)期末制作個(gè)人成長手冊。（二）青年教師：工作4—5年的教師。1.熟悉學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，有教育責(zé)任感、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。2.主動向師傅請教、聽課，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。3.每年至少有2節(jié)校內(nèi)公開課、展示課。能在備課組、教研組、區(qū)教研活動、學(xué)校部分接待任務(wù)中進(jìn)行公開課展示。努力出示區(qū)級公開課，參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選。4.按時(shí)參與學(xué)校及上級開展的教科研活動，至少有校級科研課題。5.每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)類書籍，分享讀書收獲。6.每月一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆。每學(xué)期有1篇教科研論文（含專題小結(jié)、教育教學(xué)案例等）在校級及以上刊物發(fā)表（交流）。7.熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，按時(shí)參與學(xué)校組織相關(guān)活動（微課、課件制作、教具制作、美篇等）。8.及時(shí)整理過程性材料，學(xué)期末制作個(gè)人成長手冊。（三）骨干教師：工作5年以上的教師,有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、教育科研能力和相應(yīng)的研究成果；有較強(qiáng)的指導(dǎo)青年教師的能力。1.熟悉學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作，有教育責(zé)任感、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。2.能帶教1——2位新教師或青年教師，從備課、上課、班級管理等方面給予青年教師指導(dǎo)，使被指導(dǎo)的教師迅速成長。每學(xué)期邀請徒弟聽課不少于3節(jié)。3.努力形成自己的教學(xué)特色，每年至少有2節(jié)校內(nèi)展示課、示范課。主動承擔(dān)學(xué)校接待任務(wù)中的公開課展示。努力出示區(qū)級公開課，參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選。4.按時(shí)參與學(xué)校及上級開展的教科研活動，努力主持區(qū)級科研課題。5.每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)類書籍，分享讀書收獲。6.能組織開展校本教研活動，活動內(nèi)容落實(shí)，效果良好，每學(xué)年至少一次主題發(fā)言。7.每學(xué)期有1篇教科研論文（含專題小結(jié)、教育教學(xué)案例等）在校級及以上刊物發(fā)表（交流）。8.熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，按時(shí)參與學(xué)校組織相關(guān)活動（微課、課件制作、教具制作、美篇等）。9.及時(shí)整理過程性材料，學(xué)期末制作個(gè)人成長手冊。（四）優(yōu)秀教師：獲得過區(qū)級及以上優(yōu)質(zhì)課一等獎或獲得過教育教學(xué)方面的榮譽(yù)稱號，主持過區(qū)級或參與過市級課題研究，形成學(xué)科教學(xué)特色，有一定的科研成果，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度。1.具備對各學(xué)段教學(xué)的把關(guān)能力；能指導(dǎo)教師開展各種教育教學(xué)活動，教育教學(xué)質(zhì)量顯著。2.能帶教1——2位新教師或青年教師，從備課、上課、班級管理等方面給予青年教師指導(dǎo)，使被指導(dǎo)的教師迅速成長。每學(xué)期邀請徒弟聽課不少于3節(jié)。3.形成自己的教學(xué)特色，每年至少有2節(jié)校內(nèi)引領(lǐng)課。主動承擔(dān)學(xué)校接待任務(wù)中的公開課展示。努力出示區(qū)級及以上公開課，參加區(qū)級及以上優(yōu)質(zhì)課評選。4.按時(shí)參與學(xué)校及上級開展的教科研活動，努力主持區(qū)級及以上科研課題。5.每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)類書籍，分享讀書收獲。6.能獨(dú)立開設(shè)校本課程，開展教科研活動，活動內(nèi)容落實(shí)，效果良好，每學(xué)年至少一次主題發(fā)言。7.每學(xué)期有1篇教科研論文（含專題小結(jié)、教育教學(xué)案例等）在校級及以上刊物發(fā)表（交流）。8.熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，按時(shí)參與學(xué)校組織相關(guān)活動（微課、課件制作、教具制作、美篇等）。9.及時(shí)整理過程性材料，學(xué)期末制作個(gè)人成長手冊。（五）科研骨干教師：原則上35歲以下，有較強(qiáng)的科研熱情，積極參與科研團(tuán)隊(duì)開展的各種活動。1.有較強(qiáng)的科研熱情，具備較強(qiáng)的問題意思、研究能力。2.按時(shí)參與學(xué)校開展的科研活動，積極發(fā)言，按時(shí)完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。3.至少有校級課題，能主動承擔(dān)或參與區(qū)級及以上科研課題的研究，每學(xué)年申報(bào)1項(xiàng)區(qū)級及以上科研課題。4.每學(xué)年共讀1本科研類書籍，嘗試運(yùn)用于課題研究中。5.及時(shí)整理過程性材料，每學(xué)年梳理并匯報(bào)研究成果，形成結(jié)題報(bào)告。（六）學(xué)術(shù)委員會成員：有較強(qiáng)的教育教學(xué)、教育科研能力，對所教學(xué)科核心素養(yǎng)、教學(xué)理念、知識結(jié)構(gòu)有比較深刻的理解，有自己的教學(xué)思想，有自己的教學(xué)特色，工作有熱情、處事公正、有責(zé)任感。學(xué)術(shù)委員會成員從骨干教師、優(yōu)秀教師中選拔產(chǎn)生。1.參與校級評選的選拔與推薦工作。2.承擔(dān)各級各類比賽活動的指導(dǎo)工作。四、組織保障（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：XXX副組長：XXX組員：XXX（二）選拔程序1.個(gè)人申報(bào)。個(gè)人提出書面申請，詳盡闡述申報(bào)的主要理由。2.領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論，擇優(yōu)選定，并向全校公布。（三）待遇1.由學(xué)校頒發(fā)證書。2.優(yōu)先推薦參與各級各類評選。3.學(xué)校撥發(fā)專項(xiàng)研修獎金，優(yōu)先推薦進(jìn)修學(xué)習(xí)。4.骨干教師、優(yōu)秀教師優(yōu)先承擔(dān)輔導(dǎo)青年教師任務(wù)，根據(jù)落實(shí)情況享受考核方案中青年教師培養(yǎng)加分項(xiàng)。5.科