幼兒園大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》

匯報人：2024-01-24幼兒園大班美術(shù)教案《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》目錄課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與活動設(shè)計教學(xué)資源與工具教學(xué)評估與反饋作業(yè)布置與拓展延伸01課程介紹與目標連環(huán)畫是一種具有故事性和連續(xù)性的繪畫形式，通過多幅畫面來展現(xiàn)一個完整的故事情節(jié)。連環(huán)畫的畫面之間具有邏輯性和連貫性，能夠引導(dǎo)讀者按照特定的順序進行閱讀和理解。連環(huán)畫的風(fēng)格多樣，包括線描、水墨、油畫等多種繪畫技法，適合不同年齡段的人群欣賞和學(xué)習(xí)。連環(huán)畫簡介

三毛環(huán)保記主題本次課程的連環(huán)畫主題為“三毛環(huán)保記”，通過講述三毛的環(huán)保故事，引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)環(huán)保意識。故事中，三毛將帶領(lǐng)孩子們了解垃圾分類、節(jié)約用水、保護動植物等環(huán)保知識，讓孩子們從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。通過三毛的形象和故事，激發(fā)孩子們對環(huán)保的興趣和熱情，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感和使命感。知識目標能力目標情感目標合作目標教學(xué)目標與要求01020304讓孩子們了解連環(huán)畫的基本概念和特點，掌握環(huán)保的基本知識和方法。培養(yǎng)孩子們的繪畫技能和創(chuàng)作能力，提高他們的觀察力和想象力。引導(dǎo)孩子們樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感和使命感。培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和協(xié)作能力，讓他們在集體創(chuàng)作中感受到團隊的力量和溫暖。02教學(xué)內(nèi)容與方法連環(huán)畫創(chuàng)作流程選擇適合幼兒理解和創(chuàng)作的環(huán)保主題，如節(jié)約用水、垃圾分類等。根據(jù)主題，編寫簡單易懂、有趣吸引的故事腳本，包括角色、場景和情節(jié)等。將故事腳本轉(zhuǎn)化為具體的畫面，設(shè)計好每個鏡頭的構(gòu)圖、角色動作和表情等。為分鏡頭上色，增加畫面豐富度和美觀度，同時對畫面進行細節(jié)調(diào)整和完善。確定故事主題編寫故事腳本繪制分鏡頭上色與完善三毛在日常生活中發(fā)現(xiàn)一些環(huán)保問題，如亂扔垃圾、浪費水資源等。三毛發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題三毛的行動三毛的環(huán)保成果三毛決定采取行動，通過自己的努力改善環(huán)境狀況，如撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識等。經(jīng)過三毛的努力，環(huán)境狀況得到改善，三毛也獲得了大家的認可和贊揚。030201三毛環(huán)保記故事情節(jié)角色設(shè)計場景繪制色彩運用細節(jié)處理創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒設(shè)計有趣、生動的角色形象，可以通過夸張、變形的手法增加角色的趣味性。引導(dǎo)幼兒運用豐富的色彩表現(xiàn)畫面，通過色彩的對比和搭配增加畫面的視覺效果。教授幼兒如何繪制不同的場景，如街道、公園、學(xué)校等，通過色彩和構(gòu)圖表現(xiàn)出場景的特點和氛圍。指導(dǎo)幼兒注意畫面的細節(jié)處理，如角色的動作和表情、物品的紋理和質(zhì)感等，使畫面更加生動逼真。03教學(xué)步驟與活動設(shè)計連環(huán)畫是一種通過連續(xù)的畫面來敘述故事或表達主題的繪畫形式，常見于兒童讀物。介紹連環(huán)畫的概念讓孩子們欣賞一些經(jīng)典的連環(huán)畫作品，如《黑貓警長》、《葫蘆娃》等，引導(dǎo)他們觀察畫面中的細節(jié)和故事情節(jié)的展現(xiàn)方式。展示經(jīng)典的連環(huán)畫作品與孩子們一起討論連環(huán)畫的特點，如畫面的連續(xù)性、故事的趣味性、色彩的豐富性等。討論連環(huán)畫的特點引導(dǎo)孩子們了解連環(huán)畫03討論故事中的環(huán)保主題與孩子們一起討論故事中的環(huán)保主題，如垃圾分類、節(jié)約用水、保護森林等，引導(dǎo)他們理解環(huán)保的重要性。01介紹三毛講述三毛的故事，讓孩子們了解三毛是一個熱愛環(huán)保、倡導(dǎo)綠色生活的小主人公。02講述三毛環(huán)保記的故事梗概簡要講述三毛環(huán)保記的故事情節(jié)，如三毛如何通過自己的努力，讓周圍的人一起參與到環(huán)保行動中來。講述三毛環(huán)保記故事背景分享與交流讓孩子們互相欣賞彼此的連環(huán)畫作品，分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。同時，引導(dǎo)他們從畫面的表現(xiàn)力、故事的連貫性等方面進行評價和交流。確定繪畫主題讓孩子們根據(jù)三毛環(huán)保記的故事情節(jié)，確定自己的繪畫主題，如“三毛種樹”、“三毛撿垃圾”等。指導(dǎo)繪畫技巧向孩子們介紹一些基本的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配、畫面的構(gòu)圖等，幫助他們更好地表達自己的想法。創(chuàng)作連環(huán)畫讓孩子們根據(jù)自己的繪畫主題，創(chuàng)作一幅連環(huán)畫。鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣、生動的畫面。指導(dǎo)孩子們進行創(chuàng)意繪畫04教學(xué)資源與工具提供三毛的經(jīng)典形象，以及與之相關(guān)的背景故事和環(huán)境描繪。三毛形象及背景收集與環(huán)保主題相關(guān)的場景素材，如森林、河流、動物等，為孩子們創(chuàng)作提供靈感。環(huán)保主題場景準備詳細的分鏡腳本，幫助孩子們理解故事情節(jié)和畫面構(gòu)圖。連環(huán)畫分鏡腳本連環(huán)畫素材庫提供多種類型和顏色的畫筆，以及水彩、丙烯等顏料，供孩子們選擇使用。畫筆與顏料準備剪刀、膠水、彩紙等手工材料，鼓勵孩子們進行創(chuàng)意拼貼和手工制作。手工材料提供適合繪畫的紙張，如素描紙、水彩紙等，保證孩子們的創(chuàng)作效果。繪畫紙張創(chuàng)意繪畫材料準備電腦與音響設(shè)備播放與環(huán)保主題相關(guān)的音樂或故事，為孩子們營造良好的創(chuàng)作氛圍。投影儀通過投影儀展示連環(huán)畫素材和創(chuàng)作過程，讓孩子們更加直觀地了解繪畫技巧和故事情節(jié)。教學(xué)軟件使用繪畫教學(xué)軟件，演示繪畫步驟和技巧，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣和效果。多媒體教學(xué)輔助工具05教學(xué)評估與反饋注意力集中程度觀察孩子們在聽故事和繪畫過程中的專注度，是否能夠保持持續(xù)的注意力?；訁⑴c情況留意孩子們在課堂上的互動表現(xiàn)，是否積極參與討論和分享自己的想法。繪畫技能運用觀察孩子們在繪畫過程中是否能夠運用所學(xué)的繪畫技能，如線條、色彩、構(gòu)圖等。觀察孩子們的課堂表現(xiàn)收集孩子們根據(jù)故事主題所創(chuàng)作的繪畫作品，觀察是否能夠準確表達故事中的情節(jié)和角色。作品主題呈現(xiàn)留意孩子們在繪畫過程中的創(chuàng)意發(fā)揮，是否能夠添加自己的想象和創(chuàng)意元素。創(chuàng)意發(fā)揮通過孩子們的繪畫作品，觀察是否能夠展示出所學(xué)的繪畫技能，如線條的流暢度、色彩的搭配、構(gòu)圖的合理性等。技能運用展示收集孩子們的繪畫作品123根據(jù)孩子們的課堂表現(xiàn)和繪畫作品，評估教學(xué)目標是否達成，以及達成的程度如何。教學(xué)目標達成度反思所采用的教學(xué)方法是否適合孩子們的年齡特點和認知水平，是否能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)方法有效性針對教學(xué)過程中存在的問題和不足，提出具體的改進措施，如增加互動環(huán)節(jié)、提供更多繪畫素材、加強技能指導(dǎo)等。教學(xué)改進措施進行教學(xué)評估與反思06作業(yè)布置與拓展延伸作業(yè)要求每幅畫面要有相應(yīng)的文字說明；提交方式：將作品拍照或掃描后上傳至班級微信群或指定郵箱。作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)《連環(huán)畫三毛環(huán)保記》故事，創(chuàng)作一幅完整的連環(huán)畫作品。畫面要清晰，色彩鮮艷；注意畫面之間的連貫性和邏輯性。010203040506完成連環(huán)畫創(chuàng)作作業(yè)010405060302活動內(nèi)容：邀請家長和孩子一起參與環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水、植樹等?；顒右蠹议L和孩子共同完成一項環(huán)保實踐；記錄實踐過程和成果，并拍攝照片或視頻；將實踐成果分享至班級微信群或指定郵箱?；顒右饬x：通過實踐活動，讓孩子和家長更加深入地了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。家長參與環(huán)保實踐活動分享內(nèi)容：組織學(xué)生進行連環(huán)畫創(chuàng)作經(jīng)驗和心得分享，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。分享交流創(chuàng)作經(jīng)驗和心得分享方式學(xué)生自愿報名，準備3-5分鐘的發(fā)言稿；