版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
與朱元思書(shū)吳均文言文閱讀文學(xué)常識(shí)(一)-與朱元思書(shū)-作者簡(jiǎn)介ZUOZHEJIANJIE吳均,字叔庠,南朝梁文學(xué)家、史學(xué)家,吳興故鄣(今浙江安吉)人。出身貧寒,性格耿直,好學(xué)有俊才。
吳均通史學(xué)。在任奉朝請(qǐng)期間,先是上表欲撰《齊書(shū)》,求借《齊起居注》及《群臣行狀》,武帝不許。遂私撰《齊春秋》,成稿30卷。
吳均為文清拔,工于寫景,尤以小品書(shū)札見(jiàn)長(zhǎng),詩(shī)亦清新,多為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作,為時(shí)人仿效,號(hào)稱“吳均體”。吳均(469年~520年)作品介紹ZUOPINJIESHAO-文言文閱讀-
是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇著名的山水小品,是吳均寫給好友朱元思的信中的一個(gè)片段,被視為駢文中寫景的精品。該文既用人的感受反襯出山水之美,也抒發(fā)了對(duì)功名利祿的鄙棄,對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦,含蓄地流露出愛(ài)慕美好的大自然,避世退隱的高潔志趣?!杜c朱元思書(shū)》內(nèi)容理解(二)-與朱元思書(shū)-作品原文ZUOPINYUANWEN風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。與朱元思書(shū)吳均注釋及譯文ZHUSHIJIYIWEN風(fēng)煙俱凈,天山①共色。②從流飄蕩,③任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百④許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。①[共色]同樣的顏色。②[從流飄蕩](乘船)隨著江流飄蕩。從,跟、隨。譯:煙霧都消散盡凈,天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩,任憑船按照自己的意愿,時(shí)而向東,時(shí)而向西。從富陽(yáng)到桐廬一百里左右的水路上,山水奇特獨(dú)異,天下獨(dú)一無(wú)二。③[任意東西]意思是任憑船隨意向東或向西漂流。東西,向東或向西。④[許]表示約數(shù)。水皆①縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍②甚箭,猛浪若奔。①[縹(piǎo)碧]淺青色。②[甚箭]即“甚于箭”,意思是比箭還快。譯:水都是淺青色的,深深的江水清澈見(jiàn)底。一直看下去,水底游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚,毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。夾岸高山,皆生①寒樹(shù),②負(fù)勢(shì)競(jìng)上,③互相軒邈,爭(zhēng)高④直指,⑤千百成峰。①[寒樹(shù)]這里形容樹(shù)密而綠,讓人心生寒意。譯:江兩岸的高山上,都生長(zhǎng)著密而綠的樹(shù),讓人心生寒意,山巒憑借(高峻的)地勢(shì),爭(zhēng)著向上,仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展,群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳,筆直地向上,直插云天,形成千百座山峰。②[負(fù)勢(shì)競(jìng)上]山巒憑借(高峻的)地勢(shì),爭(zhēng)著向上。③[互相軒邈(miǎo)]意思是這些山巒仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展。軒,高。邈,遠(yuǎn)。這里均作動(dòng)詞用。④[直指]筆直地向上,直插云天。⑤[千百成峰]形成千百座山峰。泉水①激石,②泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,③嚶嚶成韻。蟬則千④轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。①[激]沖擊,撞擊。②[泠(líng)泠]擬聲詞,形容水聲清越。譯:山間泉水沖擊著巖石,發(fā)出泠泠的響聲;美麗的鳥(niǎo)相互和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫,猿不停地啼叫著。③[嚶(yīng)嚶成韻]鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽(tīng)。嚶嚶,鳥(niǎo)鳴聲。④[轉(zhuǎn)(zhuàn)]長(zhǎng)久不斷地叫。千,表示多。轉(zhuǎn),同“囀”,鳥(niǎo)鳴,這里指蟬鳴。①鳶飛戾天者,望峰②息心;③經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘④反。①[鳶飛戾天]語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·大雅·旱麓》:“鳶飛戾天,魚(yú)躍于淵?!币鉃轼S鳥(niǎo)飛到天上,這里比喻極力追求名利。鳶,俗稱老鷹,兇猛而善高飛。戾,至、到達(dá)。譯:看到這些雄奇的山峰,那些極力追求功名利祿的人,追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái);看到這些幽美的山谷,忙于治理國(guó)家大事的人,就會(huì)流連忘返。②[息心]指平息名利之心。③[經(jīng)綸世務(wù)]治理國(guó)家大事。經(jīng)綸,籌劃、治理。④[反]同“返”,返回。①橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條②交映,有時(shí)見(jiàn)日。①[橫柯]橫斜的樹(shù)枝。柯,樹(shù)木的枝干。②[交映]交相掩映。譯:橫斜的樹(shù)木遮蔽了上面的天空,即使在白天,林間也昏暗如黃昏;稀疏的枝條互相掩映,有時(shí)還能露出陽(yáng)光。煙霧都消散盡凈,天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩,任憑船按照自己的意愿,時(shí)而向東,時(shí)而向西。從富陽(yáng)到桐廬一百里左右的水路上,山水奇特獨(dú)異,天下獨(dú)一無(wú)二。水都是淺青色的,深深的江水清澈見(jiàn)底。一直看下去,水底游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清楚,毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。譯文YIWEN江兩岸的高山上,都生長(zhǎng)著密而綠的樹(shù),讓人心生寒意,山巒憑借(高峻的)地勢(shì),爭(zhēng)著向上,仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展,群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳,筆直地向上,直插云天,形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石,發(fā)出泠泠的響聲;美麗的鳥(niǎo)相互和鳴,鳴聲嚶嚶,和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫,猿不停地啼叫著??吹竭@些雄奇的山峰,那些極力追求功名利祿的人,追逐名利的心就會(huì)平靜下來(lái);看到這些幽美的山谷,忙于治理國(guó)家大事的人,就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)木遮蔽了上面的天空,即使在白天,林間也昏暗如黃昏;稀疏的枝條互相掩映,有時(shí)還能露出陽(yáng)光。譯文YIWEN課堂練習(xí)(三)-與朱元思書(shū)-課堂練習(xí)KETANGLIANXI1.解釋下列劃線字詞的意思:①任意東西:______________________②蟬則千轉(zhuǎn)不窮:____________________________③鳶飛戾天者:__________________向東或向西通“囀”,鳥(niǎo)鳴,文中指蟬鳴至、到達(dá)。課堂練習(xí)KETANGLIANXI2.解釋下列句子的意思:①風(fēng)煙俱凈,天山共色。-文言文閱讀-答:煙霧都消散盡凈,天空和群山融為一色。課堂練習(xí)KETANGLIANXI2.解釋下列句子的意思:②負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。答:山巒憑借(高峻的)地勢(shì),爭(zhēng)著向上,仿佛都在爭(zhēng)著往高處遠(yuǎn)處伸展,群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳,筆直地向上,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 移動(dòng)通信的發(fā)展課程設(shè)計(jì)
- 節(jié)俗文化校本課程設(shè)計(jì)
- 制造企業(yè)合同范例
- 要求學(xué)生簽字合同范例
- 勞動(dòng)合同中的績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)制度3篇
- 國(guó)際印刷業(yè)教師勞動(dòng)合同電子版2篇
- 交易合同范本買賣協(xié)議樣本3篇
- 服裝區(qū)域授權(quán)合同范例
- 勞動(dòng)合同法知識(shí)問(wèn)答3篇
- 公司增資三方協(xié)議簡(jiǎn)單版3篇
- 大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐證明模板(20篇)
- 2023-2024學(xué)年北京市石景山區(qū)石景山實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含答案
- 民事起訴狀(-針對(duì)培訓(xùn)類退費(fèi))-模板
- 投標(biāo)報(bào)價(jià)得分計(jì)算表
- canopen應(yīng)用指南man can301ig中文
- 工程安全生產(chǎn)竣工評(píng)定表
- 5-工程地質(zhì)勘察總說(shuō)明書(shū)(崆峒區(qū))
- 13《社會(huì)學(xué)的想象力》讀書(shū)筆記
- 漢字的起源與發(fā)展
- 廈門大學(xué)招生宣傳
- 第三單元復(fù)習(xí) 課件 語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版(部編版)18張PPT
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論