六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》_第1頁(yè)
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圖形的放大與縮小你好棒!你好棒!你見(jiàn)過(guò)左面這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小？8厘米16厘米

5厘米10厘米兩幅圖的長(zhǎng)有什么關(guān)系？寬呢？8厘米

5厘米16厘米10厘米第二幅圖的長(zhǎng)是第一幅圖的長(zhǎng)的２倍，第二幅圖的寬也是第一幅圖的寬的２倍。第二幅圖和第一幅圖的長(zhǎng)的比是2:1，寬的比也是2:1。8厘米

5厘米16厘米10厘米把第一幅圖的長(zhǎng)和寬都放大到原來(lái)的２倍,放大后的長(zhǎng)方形和原來(lái)長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是(),這就是把原來(lái)的長(zhǎng)方形按()的比放大。2:12:1例4.按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.想一想:按2:1放大是什么意思?按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢?觀察一下,放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?放大后的圖形與原來(lái)的圖形形狀、內(nèi)角大小沒(méi)變；邊的長(zhǎng)度，圖形的周長(zhǎng)變了。如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變化?畫(huà)畫(huà)看.圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢?圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原來(lái)的圖形的形狀是一樣的,只是大小發(fā)生了變化。智慧城堡加油?。?、按4:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.2、按1:2畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形.3、按1:2畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形.1、下面哪個(gè)圖是圖形A按2：1擴(kuò)大后得到的圖形？

課堂測(cè)試√2、按3:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.課堂測(cè)試(1)將三角形A的各條邊按4:1放大,得到三角形B。(2)將三角形B的各條邊按1:2縮小,得到三角形C。(3)畫(huà)出上述圖形,并指出哪些是三角形A經(jīng)過(guò)放大后的圖形,哪個(gè)是三角形C經(jīng)過(guò)縮小后的圖形。拓

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