演出排練心得體會(huì)

演出排練心得體會(huì)篇一：學(xué)習(xí)表演的心得體會(huì)學(xué)習(xí)表演的心得體會(huì)經(jīng)過(guò)兩年的表演學(xué)習(xí)，我終于明白了什么才是真正的表演。表演來(lái)源于生活，生活就是藝術(shù)取之不盡用之不竭的寶藏。引用一句俗語(yǔ)，卻是真理--藝術(shù)來(lái)源生活觀察人物練習(xí)比動(dòng)物練習(xí)更深入了一步．它需要我們真正進(jìn)入人物內(nèi)心就這樣．從解放天性練習(xí)到觀察動(dòng)物再到觀察人物練習(xí)．我們經(jīng)歷了一次科學(xué)的有趣的卓有成效的又不失痛苦深刻的系統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了觀察的重要性，生活的重要性。對(duì)動(dòng)物和人物的觀察使我們必須具備細(xì)致的觀察力，敏銳的感受力，深刻的理解力；組織練習(xí)使我們必須具備豐富的想象力，開(kāi)闊的創(chuàng)造力，而展現(xiàn)練習(xí)時(shí)我們又必須具備專(zhuān)注的注意力，恰好的表現(xiàn)力，生動(dòng)的模仿力，快捷的適應(yīng)力．準(zhǔn)確的判斷力，堅(jiān)定的信念感，和在舞臺(tái)上應(yīng)該具備的真實(shí)感，適應(yīng)感．節(jié)奏感．幽默感。觀察人物要從人物的內(nèi)心，再到人物的語(yǔ)言，再到人物的動(dòng)作特點(diǎn)，再到人物的職業(yè)特點(diǎn)，再看此人物對(duì)待其它人的不同的態(tài)度，自己再試著與人物進(jìn)行由淺人深的接觸，試著成為朋友，讓這個(gè)人物在自己的心里永遠(yuǎn)扎上了根。大二這一年的表演課進(jìn)入了小說(shuō)、電影、電視劇的改編階段.進(jìn)入這個(gè)階段的基礎(chǔ)就是要求我們必須對(duì)小說(shuō)、電影、電視劇都有大量的積累，然后再?gòu)挠幸饬x的、具影響力的作品中選擇自己有興趣的進(jìn)行改編.在鍛煉了我們?nèi)绾螌⒃髦邢鄬?duì)完整的一件事、有意思的人物關(guān)系、有立意的中心事件和豐富、具體的規(guī)定情境濃縮在舞臺(tái)上來(lái)體現(xiàn)的同時(shí)，也鍛煉了我們?nèi)绾螐慕M織自我的行動(dòng)過(guò)渡到組織角色的行動(dòng).小說(shuō)、電影、電視劇都給我們提供了規(guī)定情境、人物關(guān)系等，我們對(duì)規(guī)定情境的開(kāi)掘、對(duì)人物理解程度的深淺直接關(guān)系到在舞臺(tái)上組織角色行動(dòng)的準(zhǔn)確與否.最初我們交的作業(yè)不是完完整整的切下電影中的一段，就是將改編混亂的小說(shuō)搬上舞臺(tái)，不是故事情節(jié)交代的沒(méi)頭沒(méi)尾的不完整，就是信息量不足、太平面化，在角色的塑造上也丟掉了自我，更沒(méi)有把握好人物的欲望去完成舞臺(tái)上的最高任務(wù)，也沒(méi)有將鮮活、豐滿(mǎn)的人物展現(xiàn)出來(lái).實(shí)話(huà)說(shuō)這個(gè)階段沒(méi)有一個(gè)角色的感覺(jué)能在我身體、思想中流動(dòng)起來(lái)，我很遺憾，我也在尋找原因，是不是因?yàn)樘硇粤?？所以在了解了作者或?qū)а莸囊鈭D后，對(duì)自己飾演的人物要從多種渠道中進(jìn)行了解，就像觀察生活一樣從他們的職業(yè)特點(diǎn)、外形特點(diǎn)來(lái)深入了解他們的內(nèi)心特點(diǎn)（思維邏輯的特點(diǎn)），通過(guò)我們的想象使他們的音容笑貌在我們腦中更加清晰.現(xiàn)在誕生在我們身上的角色都會(huì)帶有我們自身或多或少特有的形體、語(yǔ)言、思維邏輯的習(xí)慣特點(diǎn)，所以拉近自身和角色的距離是十分必要的，但又不能模仿角色外在的一言一行，所以就要用自己所能理解的角色的說(shuō)話(huà)方式、行動(dòng)、思維邏輯方式進(jìn)行生活和創(chuàng)作.老師說(shuō)過(guò)表演是實(shí)踐的藝術(shù)．只有通過(guò)多次排練、演出．我們才能得到專(zhuān)業(yè)上的提高這些實(shí)踐是要靠理論支持的。短短兩年，我無(wú)論在表演專(zhuān)業(yè)技巧上，和對(duì)“表演”二字的重新認(rèn)識(shí)與理解上．及對(duì)生活的全新體驗(yàn)．都有了很大程度的提高。感謝老師們，這兩年你們被我們的頑皮和任性肯定“折磨”得挺“痛苦。但我們會(huì)讓你們的這種“痛苦”得到倍計(jì)的回報(bào)，我們也會(huì)用自己的成果證明你們是無(wú)悔的付出。篇二：節(jié)目編排心得體會(huì)音樂(lè)老師的工作除了上好音樂(lè)課外，還有一項(xiàng)很重要的任務(wù)，就是承擔(dān)各種文藝節(jié)目的排練，所有的音樂(lè)老師都要參與這項(xiàng)工作，我主要是參與舞蹈的排練，今天，想和大家交流一下我對(duì)非專(zhuān)業(yè)學(xué)生舞蹈編創(chuàng)和排練的一點(diǎn)心得體會(huì)。.原創(chuàng)作品獲獎(jiǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于非原創(chuàng)作品，應(yīng)盡量選擇自己編創(chuàng)，因?yàn)樵瓌?chuàng)作品的表演更能吸引評(píng)委。.對(duì)于原創(chuàng)舞蹈，群舞的人數(shù)要多，這是編排豐富舞蹈畫(huà)面的基礎(chǔ)。（1）編排的重點(diǎn)是舞蹈隊(duì)形和畫(huà)面變化。作為編排老師，應(yīng)該通過(guò)舞蹈調(diào)度，將舞蹈情緒和多層次的畫(huà)面在一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展中展現(xiàn)舞蹈主題。（2）用領(lǐng)舞提升舞蹈的專(zhuān)業(yè)水平。要提高舞蹈的專(zhuān)業(yè)性，在動(dòng)作難度和技巧方面有更高的要求，讓所有的學(xué)生來(lái)跳是不現(xiàn)實(shí)的，這個(gè)任務(wù)就由領(lǐng)舞完成。（3）注重舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)！認(rèn)真觀看獲獎(jiǎng)的舞蹈，發(fā)現(xiàn)舞美中的燈光部分真的非常重要，只有好的燈光，才能準(zhǔn)確的表達(dá)出舞蹈的情感，并且賦予舞蹈一種靈氣，讓舞蹈畫(huà)面更具有流動(dòng)性。（4）舞蹈必須有鮮明的主題動(dòng)作。舞蹈如果沒(méi)有正確的主題動(dòng)作貫穿始終，主題便無(wú)法突出，舞蹈便會(huì)缺乏感染力。3.對(duì)于非原創(chuàng)舞蹈，選材時(shí)，第一是要把握適合的原則，具體的說(shuō)：舞蹈主題要適合主題要求，舞蹈難度要適合學(xué)生，舞蹈風(fēng)格要適合學(xué)生年齡。第二，在適合的基礎(chǔ)上盡量挑選特別，新穎的作品（有亮點(diǎn)的地方）在實(shí)際排練中，根據(jù)學(xué)生具體情況老師可以對(duì)舞蹈進(jìn)行適當(dāng)改編。二、排練反思舞蹈的前期編導(dǎo)雖然重要，但是排練有時(shí)會(huì)比創(chuàng)作更重要，學(xué)生在演出中的一些問(wèn)題是與排練有直接聯(lián)系的。我對(duì)排練的反思和認(rèn)識(shí)：1.表情問(wèn)題。學(xué)生上臺(tái)后，由于緊張，往往很難把表情做出來(lái)，動(dòng)作也不太到位，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題與平時(shí)訓(xùn)練有關(guān)。動(dòng)作不到位，那么在安排排練內(nèi)容時(shí)，第一步主要是教動(dòng)作和走位，把舞蹈的整體架子搭好，第二步是細(xì)摳和調(diào)整。通過(guò)一段時(shí)間的排練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己第一次跳的動(dòng)作印象最牢固，如果他們?cè)陂_(kāi)始學(xué)動(dòng)作時(shí)沒(méi)有做到位，那么他們每次排練時(shí)的動(dòng)作也多半是不到位的，而且到后面細(xì)摳動(dòng)作時(shí)，老師花再多的時(shí)間和精力也很難進(jìn)行糾正。因此，老師在開(kāi)始教動(dòng)作時(shí)一定要細(xì)化，規(guī)范，要在學(xué)生跳出正確的動(dòng)作后再繼續(xù)教下一個(gè)動(dòng)作。糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)，老師也可以把錯(cuò)誤動(dòng)作模仿出來(lái)，讓他自己在錯(cuò)與對(duì)的比較中找到自己的問(wèn)題。此外，排練中老師不僅要用嘴描述動(dòng)作，更重要的是做出示范。舞蹈就是一種模仿，對(duì)于沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生而言，必須要給他們最直觀的示范，學(xué)生模仿老師的不僅是動(dòng)作，也包括表情，狀態(tài)，眼神以及動(dòng)作的力度。動(dòng)作不整齊也是排練中常出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)生在表演時(shí)有些動(dòng)作總是存在不整齊的現(xiàn)象，有些同學(xué)在表演時(shí)眼睛老是瞄著別人，自己對(duì)節(jié)拍很模糊，有時(shí)背過(guò)去或是看不見(jiàn)其他人時(shí)他的動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這樣的情況下所有人的動(dòng)作是不可能整齊的。這方面我認(rèn)為排練時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整。舞蹈動(dòng)作是否整齊取決于學(xué)生是否會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，是否能清楚音樂(lè)與動(dòng)作在節(jié)奏上的關(guān)系，并且做到人人對(duì)節(jié)拍認(rèn)識(shí)一致，并且人人心里都有數(shù)。準(zhǔn)備活動(dòng)以前在排練時(shí)，每次學(xué)生來(lái)了以后我首先是點(diǎn)名，然后就直接開(kāi)始排練，沒(méi)有進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)還是需要的。我們的學(xué)生都是非專(zhuān)業(yè)生，平時(shí)沒(méi)有受過(guò)相關(guān)方面的訓(xùn)練，要求他們直接進(jìn)入舞蹈狀態(tài)，是有些難度的，所以在排練前，可以利用十五分鐘，讓學(xué)生做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的形體練習(xí)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生舞蹈時(shí)的狀態(tài)和形體意識(shí)。三、幾點(diǎn)建議任何一個(gè)舞蹈作品能獲獎(jiǎng)決不是某一個(gè)人的功勞，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，要有人力，物力，場(chǎng)地等保障，還需要老師的團(tuán)隊(duì)精神?？梢哉f(shuō)，一個(gè)舞蹈牽涉的工作非常多，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做好，我想對(duì)其中的幾個(gè)環(huán)節(jié)提一點(diǎn)個(gè)人的建議：.挑選學(xué)生。一個(gè)舞蹈作品編創(chuàng)的再好，如果沒(méi)有好的表演者來(lái)詮釋也是不行的！挑選素質(zhì)好的學(xué)生也是排練前需要做的重要工作！我們每次排練舞蹈時(shí)，學(xué)生名單是由團(tuán)委提供的，我建議所有的音樂(lè)老師都參與配合這項(xiàng)工作。每位音樂(lè)老師可以在教學(xué)過(guò)程中或者是通過(guò)課堂小測(cè)試等方式，了解各自任教班級(jí)學(xué)生的特長(zhǎng)情況，建立學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)信息庫(kù)，當(dāng)需要挑選時(shí)，就可以在信息庫(kù)中挑出對(duì)應(yīng)適合的學(xué)生。.心理素質(zhì)。我們的學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)非常少，有的甚至是第一次表演，難免會(huì)緊張，從而發(fā)揮失常！越怕就越要鍛煉，多表演幾次就不怕了。所以這個(gè)機(jī)會(huì)需要學(xué)校為他們創(chuàng)造，在合適的時(shí)間，讓舞蹈隊(duì)的同學(xué)表演，組織幾個(gè)班觀看，在學(xué)校廣大的師生面前多表演幾次，學(xué)生的心理素質(zhì)肯定可以得到很大的提高。以上的內(nèi)容比較粗淺，其實(shí)在編排舞蹈過(guò)程中，還有很多問(wèn)題值得思考和學(xué)習(xí)，但所有的一切都要求我們要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，有這么一句話(huà)沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，我們的學(xué)生雖然是非專(zhuān)業(yè)生，但是只要老師會(huì)編，會(huì)挑，會(huì)教，會(huì)練，我們師生一定可以配合創(chuàng)作出優(yōu)秀的舞蹈。篇三：話(huà)劇演出心得《測(cè)繪那些事兒》話(huà)劇排練及演出心得初識(shí)話(huà)劇在2021年11月12日，我在大學(xué)生活動(dòng)中心參與演出了話(huà)劇《測(cè)繪那些事兒》的演出，這是我在大學(xué)第一次演出，這一個(gè)晚上也成了我一生中難忘的一晚。記得在九月份時(shí)，我就接到了文藝部部長(zhǎng)黃曄的通知，讓我參與表演一幕話(huà)劇，當(dāng)時(shí)心情十分的激動(dòng)：我要演好它！幾天后，我看到了劇本。我第一次看見(jiàn)它時(shí)，感覺(jué)并不是那么的好，因?yàn)?，我覺(jué)得這個(gè)劇本并不好玩，笑點(diǎn)也不多，最后的部分的動(dòng)作表演難度也很大。后來(lái)，通過(guò)了話(huà)劇作者也就是蔡偉霖學(xué)長(zhǎng)的描述和黃曄部長(zhǎng)的參謀，我們才知道了這是一部話(huà)劇，而不是小品。話(huà)劇重在情感，而非搞笑。在排練期間，部長(zhǎng)黃曄給了我們很大的啟發(fā)。他說(shuō)：話(huà)劇表演其實(shí)表演的就是你們新生生活中的故事，開(kāi)頭的一部分其實(shí)是鋪墊，是快樂(lè)的事，后來(lái)最重要的那部分是后來(lái)的朗誦。我們測(cè)繪工程學(xué)院會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)給我們留下太多美好的回憶，我們要銘記這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，銘記老師的教誨，這將會(huì)成為我們多年后的美好回憶。從未有過(guò)的美好回憶從來(lái)沒(méi)有演戲經(jīng)驗(yàn)的我們，第一次參與分工如此精細(xì)的演出，除了表演人員外，還有導(dǎo)演、旁白、舞蹈設(shè)計(jì)、音樂(lè)控制、燈光控制等等，每一個(gè)步驟、動(dòng)作都是靠著大眾共同努力，經(jīng)過(guò)不斷的演練彩排，才得以成就。所有參與演出的同仁為了圓滿(mǎn)此次演出，在學(xué)業(yè)繁重的同時(shí)，莫不犧牲自己的時(shí)間、體力，全力以赴。在演出過(guò)程中，當(dāng)我第一次站上舞臺(tái)，感受著燈光，感受著臺(tái)下數(shù)百觀眾的目光，好吧，我承認(rèn)我差點(diǎn)忘詞，我內(nèi)心的沖動(dòng)達(dá)到了極點(diǎn)，當(dāng)觀眾的笑聲響起，當(dāng)觀眾的掌聲不斷，我感到了無(wú)比的自豪和感動(dòng)。這將是我未來(lái)的寶貴回憶。對(duì)于話(huà)劇的感悟話(huà)劇是一個(gè)立體的東西，除了演員的表演以外，音樂(lè)、燈光、道具，甚至演出所在大學(xué)生活動(dòng)中心的整個(gè)氛圍，都對(duì)整個(gè)演出起著不可忽視的作用，共同構(gòu)構(gòu)建起一個(gè)完整的框架。話(huà)劇中，一些在觀眾看來(lái)微不足道的細(xì)節(jié)，在幕后我們卻要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲'演練。這些細(xì)節(jié)本身未必具有多么直接，強(qiáng)烈的感染力，但如果對(duì)這些地方處理不妥，會(huì)影響到演出的流暢、自然。有時(shí)雕琢并非是要使作品更加炫目，而只是為了去除瑕疵。話(huà)劇應(yīng)該是無(wú)法復(fù)制的。它不同于電影，它并非是凝固的。同一個(gè)劇本，不同場(chǎng)次的演出，給予人的感受是不會(huì)完全相同的。所以，話(huà)劇的每一場(chǎng)演出其實(shí)都是一次絕唱。話(huà)劇中的不足之處最后不得不說(shuō)的是我們?cè)诒敬卧?huà)劇中的種種不足。因?yàn)槭浅醮伪硌菰?huà)劇，所以一開(kāi)始我們所有人都放不開(kāi)，有一種怕自毀形象的膽怯。通過(guò)學(xué)長(zhǎng)的解釋以及教導(dǎo)，我們明白了要放開(kāi)，可是緊張是在所難免的。這點(diǎn)就算后來(lái)上了臺(tái)還是沒(méi)法徹底改變。最重要的部分體現(xiàn)在我們的幾處忘詞，以及表演的僵硬，始終沒(méi)有一直正對(duì)觀眾，使得觀眾的代入感不強(qiáng)。所以一直到了我和馬勇在念叨那句“那不就是青梅竹馬，兩小無(wú)猜”時(shí)，觀眾們