Unit1MydayLesson1（教學設計）-人教PEP版英語五年級下冊

Unit1MydayLesson1ALet’slearn教材分析：本課時是小學英語教科書五年級下冊的第一單元第一課時，依然圍繞“詢問對方一天中的作息時間”這個話題展開內(nèi)容。包括Let’slearn和Askandwrite兩個板塊。Let’slearn是呈現(xiàn)Pedro一天的活動作息圖片與時間信息，還有一組問答句，使學生們進一步了解西班牙小學生的具體的日常生活作息情況。Askandwrite呈現(xiàn)的是有關伙伴的日?；顒幼飨⒈砀?，鼓勵學生運用Whendoyou…?句型，采用問答方式，獲得伙伴的完整信息，最終完成表格內(nèi)容填充任務。教學目標：1.能聽說讀寫五個有關日常作息活動的動詞短語domorningexercises，eatbreakfast，have…class，playsports，eatdinner。2.能夠在語境中正確運用這五個動詞短語，練習詢問并回答關于日常作息活動的問題。3.能夠靈活運用核心詞匯完成關于日常作息活動的問答活動。教學重難點：1.能聽說讀寫五個有關日常作息活動的動詞短語domorningexercises，eatbreakfast，have…class，playsports，eatdinner。2.能夠在語境中正確運用這五個動詞短語，練習詢問并回答關于日常作息活動的問題。評價任務：1、通過音頻，讀音，師生朗讀，學生朗讀完成目標12、通過相互問答對話完成目標2、3教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity1T:Hello，everyone.Ss:Hello,MrsYan.T:What’sthedaytoday?Ss:It’sTuesday.T:How’stheweathertoday?Ss:It’ssunnyandwindy.T:Whattimeisitnow?Ss:It’stenthirsty.T:It’stimeforEnglishclass.Ss:Great.T:Standup,please.Sayanddofollowme.Ss:Yes.T:Getup!Getup!起床了！Ss:Getup!Getup!起床了！T:Eatbreakfast!Eatbreakfast!吃早餐了！Ss:Eatbreakfast!Eatbreakfast!吃早餐了！通過說話加動作表演，復習學過的日常動詞短語，預習將要學習的新動詞短語，為本課學習新句型做了很好的鋪墊作用。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1（1）觀看動畫課件，聽錄音，認知五個動詞短語。①觀看動畫課件，跟讀動詞短語。T:Watchthesemovingpictures.Andreadafterthetape.教師每播放一張圖片，便讓學生跟讀數(shù)遍，教師再領讀數(shù)遍，然后指名幾個學生領讀。②觀看動畫課件，自己認讀動詞短語。T:Watchthemagain.Andreadthembyyourselves.Activity2（1）教學五個動詞短語①看圖說詞。展示PPT課件，把沒有英語五個動詞短語的圖片打亂順序，滾動播放，每出現(xiàn)一幅圖，學生們就大聲說出對應的動詞短語。②認讀并翻譯。展示PPT課件，把五個動詞短語打亂順序，滾動播放，每次出現(xiàn)一個動詞短語，學生們認讀兩次，再翻譯成漢語。Activity3（1）教學重點句型①觀看動畫課件，跟讀問答句型。教師播放課件，讓學生跟讀數(shù)遍，教師領讀數(shù)遍，指幾名學生領讀數(shù)遍。exercises是這一課當中的難點，教師應該注意著重指導、領讀。Activity4Askandwrite:askaboutyourpartner’stimetable.學生之間用所學句型互相問對方的作息時間表并寫下來。學生們通過觀看動畫課件，非常容易理解每個動詞短語的漢語意思，這種直觀的呈現(xiàn)新知內(nèi)容，學生們很欣喜，在愉悅中跟讀，感受正確的朗讀方法，領悟正確的讀音規(guī)則，這樣反復三、四次，多數(shù)學生就能夠正確認讀了。環(huán)節(jié)三Practice（12min)Activity1“木頭人”游戲。將全班分成兩個人一組，學生1負責提問，并且表演動作，學生2必須按照學生1表演的內(nèi)容進行回答，五個短語表演問答完畢之后，相互交換人物，學生2負責提問，并且表演動作，學生1必須按照學生2表演的內(nèi)容進行相應的回答。這是一個拓展思維的一個活動，學生們可以不僅僅局限于課文中的這五個短語，還可以拓展以前學過的動詞短語。鼓勵學生發(fā)散思維，盡可能多的把新學的重點句型運用到等多的知識面上，提高了學生們的對話能力。環(huán)節(jié)四Homework（3min)請學生們自己根據(jù)問答情況，，寫成一段自己一整天的活動作息報告，并和你的小伙伴進行交流。作業(yè)板書設計：Unit1MydayLesson1ALet’slearndomorninge