我為社區(qū)教育奉獻(xiàn)余熱

PAGEPAGE2我為社區(qū)教育奉獻(xiàn)余熱高橋鎮(zhèn)社區(qū)教育辦公室李楠君我從江蘇退休回滬十年來，積極投身于社區(qū)教育事業(yè)，努力為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)奉獻(xiàn)余熱，先后被授予上海市老年教育先進(jìn)個(gè)人、浦東新區(qū)社區(qū)教育優(yōu)秀教師（連續(xù)4年）、十佳學(xué)習(xí)型家庭示范戶、十佳志愿者以及民革全國(guó)社會(huì)服務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人等46種榮譽(yù)稱號(hào)，《解放日?qǐng)?bào)》、上海電視臺(tái)等8家媒體先后對(duì)我進(jìn)行過采訪報(bào)道。義務(wù)奉獻(xiàn)創(chuàng)建示范市民學(xué)校2000年初，我主動(dòng)、義務(wù)擔(dān)任了高橋鎮(zhèn)上煉二居市民學(xué)校的志愿者教師和辦學(xué)干部，發(fā)揮自己在職時(shí)從事過40多年普教、農(nóng)民教育和職工教育的專長(zhǎng)，積極參與基層市民學(xué)校的辦學(xué)工作。2002年夏天，我看到小區(qū)因條件差，沒有圖書閱覽室，主動(dòng)將家中400多冊(cè)藏書捐贈(zèng)給居委，冒著高溫酷暑登記編號(hào)、油漆書桌、清掃房間、書櫥，辦起小圖書室，并發(fā)起成立“振興中華老年讀書會(huì)”，堅(jiān)持8年開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。從06年開始，又與高橋鎮(zhèn)老年協(xié)會(huì)共同舉辦全鎮(zhèn)老年讀書會(huì)、讀報(bào)組負(fù)責(zé)人培訓(xùn)輔導(dǎo)班，堅(jiān)持每月活動(dòng)一次，推動(dòng)了全鎮(zhèn)老年讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。浦東新區(qū)電視臺(tái)和《新聞坊》節(jié)目曾采訪報(bào)道。2004年，我在上煉二居黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng)新、勤儉辦學(xué)，辦起14個(gè)教學(xué)班級(jí)和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持正常開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。新區(qū)農(nóng)工委王國(guó)興書記冒雨來我?！鞍翟L”，看到市民學(xué)員雨中趕來聽消防知識(shí)講座、老年讀書會(huì)講授《解放上海，激戰(zhàn)高橋》歷史課，十分感動(dòng)和贊賞。在新區(qū)農(nóng)工委、宣傳部召開的“創(chuàng)建示范、特色校推進(jìn)會(huì)”，我作為郊區(qū)14個(gè)鎮(zhèn)141所市民學(xué)校的唯一代表作交流發(fā)言。當(dāng)年7月份，農(nóng)工委籌備“預(yù)防雷擊災(zāi)害知識(shí)培訓(xùn)”，有關(guān)專家說：“只能講二、三十分鐘”，后叫我準(zhǔn)備教材，我趕到上海圖書館、消防中隊(duì)搜集資料，將“枯燥”的防雷擊知識(shí)融匯在十幾個(gè)生動(dòng)形象、觸目驚心的案例之中，在郊區(qū)14個(gè)鎮(zhèn)辦學(xué)干部參加的培訓(xùn)班上講了一個(gè)半小時(shí)，促進(jìn)了郊區(qū)農(nóng)村預(yù)防雷擊災(zāi)害工作。此后，盡管我先后應(yīng)聘在浦東新區(qū)村民學(xué)校指導(dǎo)辦公室、農(nóng)工委、城工委“指導(dǎo)辦”以及高橋鎮(zhèn)“社教辦”工作，但我仍然義務(wù)兼任上煉二居市民學(xué)校的辦學(xué)干部（直至08年底）和志愿者老師（至今），該校連續(xù)4年被評(píng)為示范市民學(xué)校，我也直接從基層校的辦學(xué)工作中“吸取養(yǎng)份”，積累了社區(qū)教育的經(jīng)驗(yàn)。自編教材解決社區(qū)教育難題通過三個(gè)層面的社區(qū)教育工作實(shí)踐，我深切體會(huì)到：辦好市、村民學(xué)校是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)工程，而缺教材是制約市、村民學(xué)校發(fā)展的難題之一。近4年來，我多方搜集20多種有關(guān)浦東、高橋地區(qū)歷史文化典籍，悉心研究，并深入走訪老干部、老專家進(jìn)行調(diào)查，精心編寫了《浦東高橋地區(qū)歷史人文系列教材》1-4集，計(jì)40篇，近20萬字，經(jīng)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)審閱后，印發(fā)給全鎮(zhèn)市、村民學(xué)校、老年分校及讀書會(huì)負(fù)責(zé)人在教學(xué)中使用。我本人在38所市村民學(xué)校、18個(gè)居村委黨支部、高橋鎮(zhèn)黨員陽光驛站和新區(qū)經(jīng)貿(mào)委、駐地部隊(duì)講課80多次，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，許多市民為解放高橋而犧牲的烈士的獻(xiàn)身精神感動(dòng)得流下了淚水。從而解決了基層社區(qū)教育的難題，增強(qiáng)了市、村民學(xué)校的凝聚力和吸引力。這一工作受到市、區(qū)成人（社區(qū)）教育專家、主管領(lǐng)導(dǎo)以及浦東新區(qū)宣傳部、精神文明辦領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。新區(qū)黨史辦柴志光主任在寫給我的信中說：“教材編得很好，您做了一件功德無量的好事……您深入基層社區(qū)宣講浦東革命歷史和優(yōu)秀文化，值得我們史志工作者敬佩和學(xué)習(xí)……”今年11月份被評(píng)為上海市社區(qū)教育特色課程二等獎(jiǎng)，并申報(bào)2009年度全國(guó)社區(qū)教育特色課程。調(diào)研探索促進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展近5年來，我積極參與籌劃、實(shí)施高橋鎮(zhèn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)工作以及本鎮(zhèn)先后承擔(dān)的4項(xiàng)市級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相關(guān)工作。在工作實(shí)踐中，我不斷調(diào)研、總結(jié)，努力進(jìn)行社區(qū)教育理論方面的探索和研究。2005年—2007年我撰寫的5篇社區(qū)教育調(diào)研文章先后被浦東新區(qū)政協(xié)、人代會(huì)列為提案、議案，其中《切實(shí)加強(qiáng)社區(qū)教育工作，加快形成學(xué)習(xí)型社會(huì)進(jìn)程》一文（5000多字）被列為大會(huì)發(fā)言，受到新區(qū)黨、政領(lǐng)導(dǎo)的重視，促成了新區(qū)財(cái)政對(duì)社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的撥發(fā)和額度增加。07年我鎮(zhèn)撰寫的《依托基層社區(qū)學(xué)校，切實(shí)加強(qiáng)老年教育》（一萬多字）的課題報(bào)告，受到市有關(guān)部門的重視，文中部分觀點(diǎn)被引用到殷一璀書記在全市老年教育工作會(huì)議上的講話中，該文被評(píng)為2008年浦東新區(qū)成人教育論文一等獎(jiǎng)。此外，還有3篇調(diào)研文章分別被評(píng)為區(qū)成教協(xié)會(huì)論文二等獎(jiǎng)（2篇）和3等獎(jiǎng)（1篇）。2008年2月，我分別給胡錦濤總書記和溫家寶總理寄去“建議將加強(qiáng)社區(qū)教育、老年教育寫入《政府工作報(bào)告》”和關(guān)于加強(qiáng)公民道德建設(shè)的建議信，中央精神文明建設(shè)辦公室在寄給我的5頁詳盡回函中寫道：“中央領(lǐng)導(dǎo)很重視，批示我們認(rèn)真研究……你提出我的建議和意見都很好，很有意義……”國(guó)務(wù)院辦公廳也打電話給我表示感謝。另有一篇調(diào)研文章被上海市政協(xié)采用，以專報(bào)形式報(bào)送市委、市府領(lǐng)導(dǎo)參閱，在一定程度上促進(jìn)了社區(qū)教育工作的發(fā)展。我今年已經(jīng)68歲，雖然工作比退休還顯得繁忙（本人