壓歲錢的故事教案

壓歲錢的故事教案

篇一：合理使用壓歲錢教案

《合理使用壓歲錢》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解壓歲錢的來源，學(xué)會(huì)怎么樣去合理使用壓歲錢，以及學(xué)會(huì)珍惜家人的勞動(dòng)成果，既為他們樹立了正確的消費(fèi)觀，也增進(jìn)了他們與親人之間親情，懂得珍惜壓歲錢，形成正確的金錢觀與價(jià)值觀，提高自理自律的意識(shí)與能力，懂得以一顆感恩的心去對(duì)待別人的給予祝福，使“愛”在每個(gè)人心中傳遞。

二、活動(dòng)形式：班級(jí)討論

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：了解學(xué)生日常消費(fèi)的一些情況。

四、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入新課。

教師：同學(xué)們，在新年里，你們收到最多的祝福是什么？學(xué)生回答：“壓歲錢”。

教師：春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。每到這時(shí)候，大家都很高興。你們知道壓歲錢的來源嗎？壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長，它代表著一種長輩對(duì)晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。既然壓歲錢長輩對(duì)我們美好的祝福，那么，你們打算怎樣使用自己的壓歲錢的呢？

2、暢所欲言：

你們以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?今年，你對(duì)使用自己的壓歲錢有什么計(jì)劃？

（學(xué)生發(fā)言，教師暫不作任何評(píng)價(jià)）

3、聽故事，談感受：

教師講故事：

琪琪同學(xué)過年的時(shí)候親戚朋友給她800多元的壓歲錢，為照顧她的情緒，她媽媽就沒要上來，讓她自由支配。而小明今年過年壓歲錢有650元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？琪琪用壓歲錢請(qǐng)班里的同學(xué)吃東西、買玩具，一下子花了五百多元，而小明把一部分壓歲錢存到銀行、用來購買學(xué)習(xí)用具書籍等，一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。

討論交流：

（1）你認(rèn)為誰的做法好?為什么？

（2）如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?

（3）你對(duì)“合理使用壓歲錢”有了哪些新的認(rèn)識(shí)?

教師小結(jié)：

琪琪自認(rèn)為壓歲錢是自己掙的就可以自己亂花，請(qǐng)同學(xué)吃東西、買玩具，即使全花光了也不是很心痛，但她沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。小明的做法非?？扇。脡簹q錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)。

4、課堂大辯論：

有人這樣說：“長輩給我的錢，就是我的，我想怎么花就怎么花，別人管不著。”針對(duì)這一問題，你是怎樣來看待的？

5、金點(diǎn)妙招：

同學(xué)們探討合理使用壓歲錢的方法。

（1）自由寫“善用壓歲錢”金點(diǎn)子。

（2）同學(xué)之間交流。

（3）評(píng)比十佳“善用壓歲錢”金點(diǎn)子。

6、專家支招：

老師介紹一些專家的理財(cái)方法：

方法一、交自己上學(xué)所需的費(fèi)用。（可以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)自立精神和家庭責(zé)任感）

方法二、獻(xiàn)愛心。（拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂）

方法三、表孝心。（給長輩小禮物，養(yǎng)成敬老愛老的美德）方法四、儲(chǔ)蓄。（用自己的名字開一個(gè)獨(dú)立的銀行賬戶，將壓歲錢存入，自己支配，必要的金融理財(cái)知識(shí)對(duì)自己的未來人生很有幫助，接觸貨幣可以讓同學(xué)們有起碼的金錢觀念，從小學(xué)會(huì)理財(cái)。）

方法五、買書報(bào)。（幫助自己開闊眼界、增長知識(shí)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書報(bào)還可以與小伙伴交換閱讀，增進(jìn)彼此的情誼和知識(shí)。）

方法六、去旅游。（開闊自己的眼界，增長知識(shí)，結(jié)認(rèn)更多的朋友。）

方法七、買保險(xiǎn)。（利用壓歲錢給自己（也可為父母）買份保險(xiǎn)，從而為自己的健康、升學(xué)、就業(yè)以及養(yǎng)老提供一定保障也是明智之舉。）

教師總結(jié)：

同學(xué)們，老師很高興看到你們在“怎樣使用壓歲錢”這個(gè)問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對(duì)待自己的壓歲錢，可以建立自己的小賬本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義

7、課后作業(yè)：

同學(xué)們，請(qǐng)將你是怎樣合理使用壓歲錢的想法，回去和爸爸媽媽一起制定一個(gè)合理的理財(cái)計(jì)劃。

反思：

篇二：1、巧用壓歲錢(四年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐教案)

1、巧用壓歲錢

（一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)讓學(xué)生了解壓歲錢的由來，養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)的理財(cái)方法；同時(shí)在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)識(shí)自己，善待他人，學(xué)會(huì)分享，的優(yōu)良品格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

在家采訪父母或爺爺奶奶，1、壓歲錢的由來？2、父母長輩小時(shí)候有多少壓歲錢，他們是怎樣用的？活動(dòng)過程：一、芝麻開門1、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，過春節(jié)的時(shí)候有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呢？你知道壓歲錢的由來嗎？大家交流。

2、教師小結(jié)：壓歲錢，是中國民間普遍盛行的禮俗現(xiàn)象。壓歲錢有兩種：一種是以彩繩穿線2龍形，置于床腳，歲末用來壓祟的吉祥物。另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)，由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下。據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。二、觀察在線

1、兩幅插圖，讓學(xué)生觀察，他們做得對(duì)嗎？

（1）奶奶給壓歲錢小紅，小紅說：“奶奶真小氣，才給10元壓歲錢?！保?）小明拿到了壓歲錢，興奮地說：“我要用壓歲錢買一車子玩具！”2、全班交流。三、點(diǎn)擊問號(hào)

1、長輩給你壓歲錢時(shí)說了什么？你心里是怎么想的？2、你準(zhǔn)備怎樣使用這些壓歲錢？四、巧手作坊

1、今年你得到了多少壓歲錢？請(qǐng)你做個(gè)統(tǒng)計(jì)。稱呼小計(jì)金額稱呼

金額總計(jì)

2、請(qǐng)父母帶你到附近的銀行，學(xué)會(huì)把多余的錢存入銀行?，F(xiàn)在我們來了解一下

存款的一般步驟：●領(lǐng)取存款單●填寫存款單

●把存款單、身份證和所存的錢一起教給工作人員?！耦I(lǐng)取存折

五、攜手共享你用壓歲錢做了什么蘇教版四下綜合實(shí)踐教案－

2、玩出精彩世界（一課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)讓學(xué)生了解有很多創(chuàng)造發(fā)明是“玩”出來的，讓學(xué)生分辨哪些玩是有價(jià)值的，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地玩耍，玩出個(gè)性，玩出創(chuàng)意，玩出精彩，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

了解父母小時(shí)候玩了哪些游戲。準(zhǔn)備《老鼠騎貓》的制作材料?；顒?dòng)過程：一、芝麻開門

1、老師講述望遠(yuǎn)鏡發(fā)明的小故事。

1608年，一個(gè)名叫李普希的眼睛匠，由于他所經(jīng)營的眼睛生意本小利微，只能勉強(qiáng)維持5口之家的生活，而無錢給3個(gè)孩子買玩具。因此，店鋪里的廢鏡片就成了孩子們的玩具。一天，三個(gè)孩子在陽臺(tái)上玩耍。突然，他們發(fā)現(xiàn)將手上的兩個(gè)鏡片合在一起往遠(yuǎn)處看，遠(yuǎn)處教堂尖頂上的風(fēng)向標(biāo)、瓦片、小鳥??都好象近在眼前。孩子們高興地將他們的發(fā)現(xiàn)告訴了父親。李普希按照孩子們的發(fā)現(xiàn)反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。

2、你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造是“玩”出來的？其中有哪些奇聞趣事？二、觀察在線

1、出示一組圖片（分別是拼圖、滑板、轉(zhuǎn)呼啦圈、溜冰、跳繩）你看到過小朋友玩這些游戲嗎？

2、你還看到周圍的小朋友玩些什么？3、問問爸爸媽媽小時(shí)候玩過什么？三、點(diǎn)擊問號(hào)

1、有人說，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，玩會(huì)影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)，因此毫無價(jià)值，這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？

2、你認(rèn)為哪些玩是有價(jià)值的，適合我們小學(xué)生的。

3、如果給你一個(gè)陀螺，你能玩出哪些新花樣？花樣里面包含的科學(xué)知識(shí)可多啦！

玩花樣的收獲：

。四、攜手共享

1、把你自己最喜歡的有價(jià)值的游戲，或者是你設(shè)計(jì)的富有創(chuàng)意的游戲介紹給同學(xué)，和大家一起痛快地玩一玩。

2、你知道嗎，玩可以玩出精彩世界，許多科學(xué)發(fā)明都是從玩中受到啟發(fā)再發(fā)明的，如萊特兄弟就是在放風(fēng)箏的時(shí)候想到要發(fā)明飛機(jī)的，請(qǐng)你收集中外科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)新故事，并講給同學(xué)聽。五、巧手作坊

1、讀兒歌：如今世界真奇怪，老鼠比貓還厲害。透過小小魔術(shù)盒，仔細(xì)一瞧都

明白。《老鼠騎貓》是個(gè)十分有趣的小制作，它通過鏡子反光多次反射圖象的原

理和我們眼(本文來自：WWw.bDFQ千葉帆文摘:壓歲錢的故事教案)睛的“視覺暫留”現(xiàn)象，與你開了一個(gè)小小的玩笑。不信，那就動(dòng)手試試吧！器材提示。制作方法提示。

？評(píng)一評(píng)：誰的壓歲錢用得最有意義蘇教版四下綜合實(shí)踐教案－

3、聲音的秘密（一課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

了解聲音的種類，聲音的發(fā)生和傳播方式等各種關(guān)于聲音的秘密，從而自覺在生活中避免噪音，保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課前留意自然界的各種聲音。準(zhǔn)備“紙杯小話筒”制作材料?；顒?dòng)過程：一、芝麻開門

1、小朋友一定知道阿拉伯民間故事《阿里爸爸與四十大盜》吧！故事中那座寶庫的石門，就是聲控門。

2、無論是自然界還是人類，都離不開聲音：森林中的鳥語蟲鳴，草原上風(fēng)聲呼嘯，大海里驚濤怒吼，山澗小溪流水潺潺，以及生活中的音樂聲、工廠里機(jī)器轟鳴的躁聲等等，可以說，人類就是生活在聲音的世界中。二、觀察在線

你留意過自然界的各種聲音嗎？聽聽你的身邊，還有哪些聲音？填表：我身邊的聲音。

發(fā)音物體什么樣的聲音怎么發(fā)音備注三、點(diǎn)擊問號(hào)

1、人類是靠聲帶震動(dòng)而發(fā)音的。昆蟲則是靠身體上特殊的發(fā)音器發(fā)聲的。你知道蟬、蟋蟀是從哪兒發(fā)出聲音的嗎？

2、當(dāng)你在幽靜的山谷呼喊時(shí)，你會(huì)聽到清晰的同樣的呼喊，你知道這其中的奧秘嗎？

3、噪音是一種公害，為了能擁有一個(gè)安寧舒適的生活環(huán)境，科學(xué)家想了許多方法來消除噪音或降低噪音，你知道在生活中該如何避免噪音嗎？四、巧手作坊：制作一個(gè)“紙杯小話筒”1、準(zhǔn)備材料

2、師示范講解制作方法3、學(xué)生制作五、攜手共享

篇三：第二課巧用壓歲錢

2.巧用壓歲錢

教材內(nèi)容分析:

這學(xué)期是新年后的一學(xué)期，許多同學(xué)都受到了長輩的壓歲錢，有了這些錢，班里買零食、玩具的現(xiàn)象也比較多，還出現(xiàn)了同學(xué)之間互相請(qǐng)客的現(xiàn)象，我覺得有必要針對(duì)壓歲錢如何花開展一次實(shí)踐活動(dòng)，于是就策劃了這次活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣、愛好以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

過程與方法：提高學(xué)生收集信息，處理信息的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃合理地消費(fèi)。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃合理地消費(fèi)。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)如何花壓歲錢沒有目標(biāo)，更沒有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。

授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)授課班級(jí)：授課類型：活動(dòng)課教學(xué)準(zhǔn)備：

1、成立問題活動(dòng)小組。分組推選小組長，討論活動(dòng)步驟、方法、人員分工。

2、統(tǒng)計(jì)填表今年過年你得到了多少壓歲錢。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)（）

（）

一創(chuàng)設(shè)情境，問題激發(fā)：

1、同學(xué)們，春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，過春節(jié)的時(shí)候有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呢？你知道壓歲錢的由來嗎？大家交流。

2、教師小結(jié)：壓歲錢，是中國民間普遍盛行的禮俗現(xiàn)象。壓歲錢有兩種：一種是以彩繩穿線2龍形，置于床腳，歲末用來壓祟的吉祥物。另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時(shí)，由家長偷偷地放在孩子的枕頭底下。據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。2.學(xué)生自由交流，壓歲錢的獲得情況。

3.剛才大家討論得很好，不過收到了這么多的壓歲錢，我們該怎么使用呢？對(duì)于壓歲錢，你還想到了什么？揭題：巧用壓歲錢

二自主學(xué)習(xí)，合作探究

1組織討論：關(guān)于壓歲錢，你想研究什么問題？

2.小組討論。

3.歸納問題題

A問題一壓歲錢的來歷。

B問題二統(tǒng)計(jì)同學(xué)們壓歲錢的獲得情況。

C問題三調(diào)查同學(xué)們壓歲錢的使用情況。

D問題四調(diào)查爸爸媽媽對(duì)壓歲錢怎么看。

三自主擇題

1.學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主選擇子課題。

2.成立問題活動(dòng)小組。分組推選小組長，討論活動(dòng)步驟、方法、人員分工。

3.小組匯報(bào)。

你們怎樣開展活動(dòng)？活動(dòng)時(shí)要注意到什么？

4教師小結(jié)：同學(xué)們，你們在使用壓歲錢時(shí)要注意什么呢？在調(diào)查活動(dòng)中怎樣注意文明用語？你怎樣去詢問呢？

第二課時(shí)（）

（）

一創(chuàng)設(shè)情境，問題激發(fā)：

上節(jié)課同學(xué)們對(duì)壓歲錢這個(gè)話題進(jìn)行了討論交流，提出了許多問題，還成立

了活動(dòng)小組，這節(jié)課請(qǐng)大家來談?wù)?，各小組課后分別進(jìn)行了哪些活動(dòng)，以及下一步活動(dòng)方案。

二當(dāng)堂反饋，強(qiáng)化訓(xùn)練：

1.壓歲錢的來歷，有什么傳說和美妙的故事。

2.你了解到壓歲錢怎么去花？

3.壓歲錢的作用。

4.了解到各人怎樣使用壓歲錢？

5.同學(xué)們收到了多少壓歲錢？

小組討論：

1.我課后進(jìn)行了什么活動(dòng)？活動(dòng)中遇到了什么樣的問題？？你是怎樣解決的？

2.我們小組下一步怎樣開展活動(dòng)？

小組匯報(bào)：各組推選一人進(jìn)行匯報(bào)，其余成員進(jìn)行補(bǔ)充說明，重點(diǎn)說說活動(dòng)

中遇到了什么問題及解決辦法。

三拓展延伸，預(yù)習(xí)導(dǎo)航：

1觀察：

（1）奶奶給了10元錢真小氣。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？

（2）用這些壓歲錢買了一車玩具真是棒極了。

以上這些現(xiàn)象在你身邊存在嗎？你們認(rèn)為他們這些生活方式對(duì)嗎？你們還有許多人花去壓歲錢也是這樣花的嗎？

2攜手共享你用壓歲錢做了什么？評(píng)一評(píng)：誰的壓歲錢用得最有意義。

第三次課時(shí)（）

（）

一創(chuàng)設(shè)情境，問題激發(fā)：

我們的活動(dòng)又進(jìn)行了一周，大家的收獲一定不少，肯定又有很多發(fā)現(xiàn)要告訴

大家。這節(jié)課就請(qǐng)大家以小組為單位，將收集的資料進(jìn)行歸納整理，下節(jié)課來向大家匯報(bào)。

二自主學(xué)習(xí)，合作探究（討論并整理資料）：

（一）討論交流

1.長輩給你壓歲錢時(shí)說了些什么？你心理是怎么想的？

2.你準(zhǔn)備怎樣使用壓歲錢？

（二）統(tǒng)計(jì)整理收集的資料：

行適當(dāng)指導(dǎo)。

三拓展延伸

1學(xué)會(huì)存錢：請(qǐng)父母帶你到附近的銀行，學(xué)會(huì)把多余的錢存入銀行。2了解存款的一般步驟：

a領(lǐng)取存款單。

b填寫存款單。

c把存款單、身