四年級英語上冊第一單元教案

UnitlMyClassroom

第一課時|

教學(xué)內(nèi)容：ALefslearnLefsdoCLefssing

教學(xué)目標(biāo)：1.能聽說讀單詞board/window/light/floor/picture/classroom.

2.能聽說讀做Let'sdo部分的指示語。

3.會唱歌曲"Intheclassroom：'

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)What'sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,

picture,board,light0

教學(xué)難點：1、window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆。

2、在回答What'sintheclassroom?時，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機和錄音帶，教室內(nèi)具體實物、單詞卡。

教學(xué)方法：實物教學(xué)、歌曲教學(xué)等

教學(xué)過程：

SteplPreparation

1.Listentothesong"Hello!''新學(xué)期的第一節(jié)課，讓學(xué)生在歡快的歌唱中互相問

候，并在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.Freetalk

通過Hello/Howareyou?/Nicetoseeyou等親切自然的師生問候增進師生情感。

3.Revision

師利用實物導(dǎo)入對學(xué)習(xí)用具的復(fù)習(xí)，問WhafsthisinEnglish?What'sinthe

pencil-case?復(fù)習(xí)book.,desk,chair….在學(xué)生回答出問題后，教師可再追問：

Howmanypencils/pens…使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進行回答。如:What'sinthepenc-iclase?

Aruler,twopencils.并為學(xué)習(xí)句子What'sintheclassroom做準(zhǔn)備。

Step2Presentation

1.單詞導(dǎo)呈

(1)教學(xué)classroom

師利用手勢(手指教室)說Thisisourclassroom.Weareintheclassroom..Many

desksandchairsareintheclassroom.板書領(lǐng)讀classroom,classroom,inthe

1

classroom引出句型What'sintheclassroom?的學(xué)習(xí),讓生能聽懂明白此句。

(2)教學(xué)board

師手指黑板說Aboardisinourclassroom.Thisisourboard板書領(lǐng)讀該單詞,并利

用動作學(xué)習(xí)詞組cleantheboard讓學(xué)生聽說做該動作。

(3)教學(xué)window

師手指窗戶問生Whafsinthelessroom?幫生回答Awindow.板書領(lǐng)讀，并利用動

作學(xué)習(xí)詞組cleanthewindow讓學(xué)生聽說做該動作。注意把cleanthewindow(手

拿抹布)cleantheboard(手拿黑板擦)區(qū)別開。

(4)教學(xué)picture

師手指教室墻上一幅畫(或準(zhǔn)備一畫)問Whafsintheclassroom?幫生回答A

picture.板書領(lǐng)讀,并利用動作學(xué)習(xí)詞組putupthepicture讓學(xué)生聽說做該動作。

(5)教學(xué)light

師手指教室內(nèi)一燈問What'sintheclassroom?幫生回答Alight板書領(lǐng)讀，并利用動

作學(xué)習(xí)詞組turnonthelight讓學(xué)生聽說做該動作。繼而再問Howmanylightsin

ourclassroom?學(xué)生通過觀察然后回答Thereare...lightsinourclassroom.

(6)教學(xué)floor

教師拿拖把做拖地動作詢問學(xué)生Whatamidoing?引導(dǎo)學(xué)生說Fmsweepingthe

floor.板書并領(lǐng)讀floor師手指教室地板問What'sintheclassroom?幫生回答，并利

用動作學(xué)習(xí)詞組sweepthefloor讓學(xué)生聽說做該動作。

2.聽讀正音

放錄音，生指單詞跟讀

3.合作學(xué)習(xí)

(1)全班齊讀，小組齊讀，個別讀

(2)小組內(nèi)兵教兵，此時教師輔導(dǎo)檢查后進生

Step3Practice

1.快說單詞(練習(xí)說)

師手指教室內(nèi)(board/window/light/floor/picture/classroom)實物,讓學(xué)生快速

說出(由集體到個人)

2.聽聽畫畫(練習(xí)聽)

2

師或生讀或說單詞讓學(xué)生迅速畫出

3.快讀單詞(練習(xí)讀)

師迅速出示寫有board/window/light/floor/picture/classroom的單詞卡讓學(xué)生快速

讀出(由集體到個人)

4.Let'sdo

(1)放Let'sdo錄音，師生邊聽邊做動作。

(2)說Let'sdo部分指示語，讓個別學(xué)生做動作。

(3)師做動作，全班用英語說出，然后個別學(xué)生說出。

(4)兩人一組，一說一做。

Step4Production

利用所學(xué)句型Whafsintheclassroom?及單詞board/light/floor/window...小組討論

教室內(nèi)用品并記錄，然后小組內(nèi)一人匯報，看哪一組找的最多。通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)

生學(xué)以致用，并讓學(xué)生有成就感。

Step5Progress

1.Listen,drawandsay

(1)教師發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙。

(2)教師說一段話，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在紙上作畫。所聽內(nèi)容：Thisismy

classroom.What'sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,

sixlights,manydesksandchairs.

(3)請學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，核對答案。

Singthesong'Intheclassroom'教學(xué)thesong“Intheclassroom,,

Homework：讓學(xué)生制作本課單詞卡，并畫上相應(yīng)圖畫。

板書設(shè)計：UnitOneMyClassroom

board/window/light/floor/picture/classroom

教學(xué)反思：

3

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：ALets5talkLefschantGoodtoknow

教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂會說有關(guān)描述教室的句子，Wehaveanewclassroom.Let's

goandhavealook.Wehave6newlights.Where'smyseat?Ifsnear諭能dOor.

實際情景中運用。

2.能跟著節(jié)奏吟唱歌謠。

3了解西方國家互相尊重體諒對方的禮儀文化。

教學(xué)重點：能聽懂會說有關(guān)描述教室的句子，如Wehaveanewclassroom.Let'sgo

andhavealook.Wehave6newlights.Where'smyseat?Ifsneart勵育?曲實

際情景中運用

教學(xué)難點：1.學(xué)生對our和my的表達要比理解稍難些。

教具準(zhǔn)備：錄音機和錄音帶，教室內(nèi)具體實物、單詞卡。

教學(xué)方法：歌曲教學(xué)法，練習(xí)法

教學(xué)過程：

SteplPreparation

1.Singthesong"Intheclassroom港躍課堂氣氛。

2.RevisionofLefslearn

拿出單詞卡問Whafsintheclassroom讓學(xué)生讀出并快速指出。

3.做做Let'sdo

Step2Presentation

1.教學(xué)ournewclassmate

談話導(dǎo)入：教師詢問一生的朋友，談及他們?nèi)粘＝?jīng)常在一起做的活動，最后總結(jié)

說So,heisyourgoodmate.讓學(xué)生理解mate是“同伴”的意思，如果學(xué)生所提到的

朋友恰好是本班的同學(xué)時，教師就可以順勢說Youandyourfriendarestudyingin

thesameclass.Soheisyourclassmate,too.板書并領(lǐng)讀該單詞，然后指一名學(xué)生

說ishisclassmate…isherclassmate弓|出...isourclassmate.

4

2.教學(xué)Wehave...

拿著ZhangPeng的圖畫向全班介紹ThisisZhangPeng,ournewclassmate.Tohim,

ourclassroomisnew.Whocanintroduce（介紹）ourclassroomtohim,弓|導(dǎo)學(xué)生用

句型Wehaveanewclassroom.Wehavefourwindows.Wehavesixnewlights.We

haveacomputer.來介紹班級情況，教師板書領(lǐng)讀這些句型并做造句練習(xí)。

3.教學(xué)Let'sgoandhavealook

教師用問句Whafsinourclassroom?讓學(xué)生用剛才學(xué)習(xí)的句型描述教室內(nèi)的物

品，繼而教師故作懷疑狀Really?Let'sgoandhavealo板k書領(lǐng)讀操練該句，板

書時注意上下語境的搭配。

A:Wehaveanewclassroom.

B:Really?Lefsgoandhavealook.

4.教學(xué)near

師指一名靠近前門的學(xué)生說Yourseatisnearthedoor指另一名靠近窗戶的學(xué)生說

Yourseatisnearthewindow.板書領(lǐng)讀near并造句.問一名靠近后門學(xué)生Where's

yourseat?幫助回答It'snearthedoo操練該句。

Step3Practice

1.聽音答題

師說Amy,MikeandZhangPenghaveanewclassroom.Intheclassroom,whereis

ZhangPeng'sseat?A:NearthedoorB:Nearthewin旗）錄音，讓學(xué)生聽后選擇答

案，并核對答案。

2.聽音正音

Listen,pointandrepeat放錄音讓學(xué)生跟著大聲朗讀，注意語音語調(diào)。

3.合作共建

（1）齊讀.

（2）學(xué)生扮演不同角色讀

4.表演展示

表演對話。

5.Goodtoknow

讓學(xué)生看Goodtoknow,教師解釋Excuseme,Thankyou.Afteryou用法并領(lǐng)讀.然

5

后做以下三題，讓學(xué)生在具體的語境中使用用語。

(l)-Happybirthday.

(2),isthisyourbook?

(3)讓別人先走應(yīng)說。

Homework

聽錄音朗讀對話給家長或伙伴或同桌聽。

板書設(shè)計

UnitOneMyClassroom

Wehave6newlights.

Where'smyseat?

It'snearthedoor.

教學(xué)反思：

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：AReadandwrite

教學(xué)目標(biāo)：1掌握字母A到E,并認讀以這些字母開頭的單詞。

2.能夠填寫五個所給單詞的首字母并認讀這五個單詞。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)書寫英文字母Aa,Bb,Cc,Dd,Ee的大小寫，認讀例詞。

教學(xué)難點：大寫C和D,小寫b和d易混淆；大寫B(tài)和E的筆順。

教具準(zhǔn)備：寫有大小寫Aa,Bb,Cc,Dd.,Ee的字母卡，單詞卡，圖片，錄音機

教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法

教學(xué)過程：

Step1Preparation

1.Singthesong“Intheclassroom^^

6

2.Freetalk

教師通過詢問What'sintheclassroom?Whereisyours尊t引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的

單詞和句型。

Step2Presentation

1.字母呈現(xiàn)

⑴教師出示直觀的圖片、通過圖片呈現(xiàn)單詞ant,apple,hand,板書并帶領(lǐng)學(xué)生認讀

這三個單詞。

(2)請學(xué)生觀察單詞ant,apple,hand并迅速找出它們的共有字母a,教師教讀字母發(fā)

音并示范正確書寫,(字母占格及筆順)并讓學(xué)生進行書空練習(xí)。教師出示字母A

的卡片領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀Aa.讓學(xué)生認讀和區(qū)分大小寫字母Aa.

(3)學(xué)習(xí)字母之后再回頭讀單詞ant,apple,hand，把字母教學(xué)與單詞教學(xué)相結(jié)合，

有意識地讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律.

(4)師在黑板上畫好四線格，找四位學(xué)生書寫，其他同學(xué)在練習(xí)本上練習(xí)，給時間讓

學(xué)生多寫幾個以達到學(xué)會的目的。教師在這一時間內(nèi)要在學(xué)生中進行巡視，以便

及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。

(5)教學(xué)字母Bb,Cc,Dd.,Ee.

步驟同教學(xué)字母及例詞

Bb—beef,boy,ball.Cc-cat,cake,car.Dd-doctor,duck,desk.Ee--egg,elephant,bed

2.聽讀正音

放錄音讓學(xué)生Listen,pointandread

3.合作學(xué)習(xí)

(1)全班齊讀

(2)小組齊讀

(3)個別讀

Step3Practice

看誰找得快

學(xué)生把字母卡依次擺放在桌面上，教師讀字母，學(xué)生以最快速度找到該字母

并舉起來向教師出示?？凑l找得快，最先舉起字母卡的學(xué)生為勝利。

2.記憶游戲

7

師給出一個字母，請小組中第一名學(xué)生說出一個例詞，第二名在此基礎(chǔ)上增加一

個看哪個組說的多。最后進行小組總結(jié)，獎勵優(yōu)勝組。

Step4Production

1.教師將課本第六頁Writeandsay部分的五個單詞寫在黑板上，問生：Whatare

they?Doyouknow?（可用漢語解釋）。讓學(xué)生填空，試著說出來

2.兩位學(xué)生上黑板做，其他在課本上做，教師在教師內(nèi)走動幫助個別學(xué)生。

3.檢查答案:categgappleduckball

Step5Progress

1.認讀字母及例詞。

2.仿照例子熟練書寫五個字母A-E。

Homework:

練習(xí)字母Aa,Bb,Cc,Dd.,Ee

板書設(shè)計：

UnitOneMyClassroom

Aa,Bb,Cc,Dd.,Ee

categgappleduckball

教學(xué)反思：

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：BLet'slearnlet'splayCLefsfindoutStorytime

教學(xué)目標(biāo)：1.聽說認讀本課主要單詞computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor

2.?能夠在教師指導(dǎo)下完成游戲。

3.能夠完成中找字母的任務(wù)。

4.能夠聽懂本單元小故事。

8

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)ThisismyclassroomThewalliswhite.Thefloorisgqe舞.習(xí)

單詞：computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor0

教學(xué)難點：the的發(fā)音與運用及表達復(fù)數(shù)時be動詞的運用。

教具準(zhǔn)備：本課單詞的單詞卡，錄音機錄音帶，彩筆。

教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、歌曲教學(xué)法等。

教學(xué)過程：

Step1.Preparation

1.Singthesong64coloursong”

2.復(fù)習(xí)顏色單詞教師出示自制的顏色大轉(zhuǎn)盤，一個學(xué)生撥動上面的指針，使轉(zhuǎn)盤

轉(zhuǎn)動。當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后，讓大家說出指針?biāo)傅念伾Ｔ僮屃硪粋€學(xué)生繼續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)

盤，直到所學(xué)的有關(guān)顏色的單詞(red,yellow,green,blue,purple,white,black,

orange,pink,brown)都被復(fù)習(xí)過一遍。

3.Freetalk

師：Goodmorning.Thisisourclassroom.Whatcanyouseeinit?幫生回答1cansee

aboard/light/window/door...接著問Howmanylights/...canyousee?Whatcolorisit?

幫生回答。

4.創(chuàng)設(shè)情景：我聽說Zoom的教室很漂亮，Lefsgo,a±havealook?

Step2Presentation

1、單詞導(dǎo)呈

(1)教學(xué)teacher'sdesk

教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，Look,thisisZoom5sclassroom.Lookcarefully,whatisyellow

inthepicture?教師引導(dǎo)學(xué)生回答Theteacher'sdeskisyellow.教讀單詞teacher's

desk并板書該詞。讓學(xué)生練習(xí)表達Theteacher'sdeskisyellow..

(2)教學(xué)computer

師指講computer圖片說Thisisacomputer.邊板書該詞邊領(lǐng)讀,然后問Whatcolour

isthecomputerinZoom'sclassroom學(xué)生回答Thecomputerisblue.

(3)教學(xué)wall

師指墻壁上的一幅圖畫說Lookatthepicture.Whereisthepicture?引出單詞wall,

教讀單詞然后板書。再問Whatcolouristhewall?學(xué)生回答Thewalliswhite.

9

(4)教學(xué)fan

利用教室內(nèi)的風(fēng)扇實物引出單詞fan,教讀、板書、造句練習(xí)Thefanisgreen.

(5)教學(xué)floor

Letastudentsweepthefloor,引出floor教讀單詞并板書，然后造句Thefloorisgrey.

2.聽讀正音

放錄音讓學(xué)生Listen,pointandrepeat告訴學(xué)生注意語音語調(diào)。

3.合作學(xué)習(xí)

四人一組，生生互助，然后組長檢查。師督促幫扶。

Step3Practice

1.詞圖對應(yīng)練習(xí)。

2.描述練習(xí)。給出一幅圖畫讓學(xué)生描述圖中物品的顏色。

3.做Bingo的游戲。讓學(xué)生先把空缺的四個格隨意涂上紅、黃、藍和綠色。然

后聽老師讀單詞劃圈，能夠連成一條線的同學(xué)喊BingOo繼續(xù)游戲，直到所有的

單詞都被劃上圈。

Step4Production

完成Tasktime

⑴讓學(xué)生看課本第十頁教室的黑白圖片，根據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上

顏色。

(2)兩人一組，互相指圖說一說自己設(shè)計的classroom。Forexample:Thisisour

classroom.It5sverybig.Thedoorisyellow.ThewindowsaregreenIlikemy

classroom..

Step5Progress

Storytime

學(xué)生快速讀后回答該部分講了什么故事，然后聽錄音一遍。

Homework

課后用英語向同伴描述自己的教室。

板書設(shè)計：

UnitOneMyClassroom

computer,teacher'sdesk,fan,wall,floor

io

教學(xué)反思:

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：BLetstalkLefsplayC.Let'scheck

教學(xué)目標(biāo)：1.聽懂會說Let's…Letme...兩種祈使句，并能在情景中運用。

2.能正確做出聽力部分

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)Let's…和Letme…及其表示贊同的回答：Goodidea.和Allright.

學(xué)習(xí)詞組cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleanthe

board.

教學(xué)難點：1.區(qū)分和正確使用Let's...與Letme...

2.clean在本課中具有兩種含義，教師要在學(xué)生不理解時進行解釋。

教具準(zhǔn)備：本課所學(xué)的詞組圖片，錄音機錄音帶。

教學(xué)方法：歌曲教學(xué)法、游戲競賽法。

教學(xué)過程：

SteplPreparation

1.Song.師Lefssingthesong“Intheclassroom''，師k里同唱歌曲。

2.Freetalk

(1)教師對學(xué)生的歌唱作出評價，Oh,awonderfulsong,youdidagoodjob.順勢

寫下詞組goodjob,并用句子Thatmeansyousangverywell.做以解釋讓學(xué)生理

解goodjob的意思。

(2)我們已經(jīng)唱過了Intheclassroom,下面讓我們看看What'sintheclassroom?

學(xué)生使用Wehave…通過回答教師問題復(fù)習(xí)A部分的單詞和句型。

Step2Presentation

1.教學(xué)niceandclean

教授niceandclean的時候可以使用對比的方式。例如當(dāng)學(xué)生說到Wehave

windows.的時候教師就順勢引導(dǎo)學(xué)生去觀察窗戶，把干凈的窗戶和臟的窗戶放

到一起比較。教師可以使用句子Thiswindowisniceandclean.Andthiswindowis

notclean.Itisnotnice,too.通過對比學(xué)生能很容易地理解nice和clean的意思。

2.教學(xué)Let's...

11

教師指著臟的窗前說Thiswindowisnotniceandclean.Lefscleanit,allright?提

出倡議并號召幾個同學(xué)一起來擦窗戶上的灰塵，Let'scleanthewindow.Lefsclean

thewindow.勞動過程中教師教讀句型，打掃之后教師要及時給以評價Welldone.

Goodjob.等。

3.讓學(xué)生使用Let's...發(fā)出倡議。

教師引導(dǎo)學(xué)生使用句型Let's...共同勞動的倡議，例如Lefscleanthe

classroom/cleanthewindow/cleantheboard.對于學(xué)生發(fā)出的倡議教師及時地引導(dǎo)

其他學(xué)生用Goodidea.Allright.OK.等句型進行響應(yīng)。

4.教學(xué)Letme...

教師引導(dǎo)學(xué)生說Thefanissohigh.Letmecleanit.然后教師自己去擦拭風(fēng)扇。然

后教讀并板書Letme...

(注意解釋.Let's…是建議讓我們做什么事情，是一個人對其他人說的話，意思

是讓大家和自己一同做一件什么事。而Letme…也是一個人對其他人說的話，但

是只是讓自己做某事，沒有讓大家一起做的意思。讓學(xué)生用操練區(qū)別Let's…與

Letme...)

Step3Practice

1.聽音正音

要求Listen,pointandreadaloud.

2.合作共建

(1)齊讀

(2)小組齊讀，其他組注意聽

(3)個別學(xué)生讀，其他學(xué)生找錯誤

(4)小組合作分角色讀，教師不斷巡視全班，隨時指導(dǎo)各個小組活動。

3.表演展示

讓學(xué)生分角色表演對話。

Step4Production

設(shè)置小組值日情景，每個值日生用英語請求一個任務(wù)(注意答語。運用Let's…Let

me...句型)。

Step5Progress

Lefscheck

12

TurntoPage11,listenandchoosetherightanswers.第一遍注意聽，第二遍邊聽邊

選，第三遍檢查答案。

Homework：熟讀表演對話。

板書設(shè)計：

UnitOneMyClassroom

Let'scleantheclassroo.m

Goodidea.Allright.

教學(xué)反思：

第六課時

教學(xué)內(nèi)容：BReadandwrite

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握字母F到I,并認讀這些字母開頭的單詞.

2.能夠填寫四個所給單詞的首字母并認讀這四個字母的例詞。.

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)書寫英文字母Ff,Gg,Hh,li的大小寫，認讀例詞。

教學(xué)難點：大寫G和C,E和F易混淆；字母F,H,i的筆順f,g,1的占格。

教具準(zhǔn)備：大小寫Aa,Bb,Cc,Dd”Ee,Ff,Gg,Hh,li的字母卡，本課單詞的

單詞卡、圖卡，錄音機錄音帶。

教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法，歌曲教學(xué)法。

教學(xué)過程：

Step1Preparatio