人教部編版海濱小城語文三年級上冊3

19海濱小城通過描寫景物的句子，體會海景的美麗19海濱小城我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色。海濱小城海濱景色小城景象美麗又整潔我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。作者運(yùn)用了大量表示顏色的詞語，讓我們似乎走進(jìn)了白色、灰色的海鷗與云朵點(diǎn)綴下的藍(lán)天交融在一起，多美呀！海天遠(yuǎn)景圖人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍(lán)早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。

“鍍”是使一種金屬附著在另一種金屬表面的化學(xué)方法。這里指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的，像鍍上一層金子，形象地表現(xiàn)了色彩之美。海上日出圖早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了⑵“我想去尋找蘊(yùn)藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。”左顧右盼：向左右兩邊看。①句子當(dāng)中說這是一幅怎樣的畫面？你能為我們描繪一下你通過這段文字讀出的那精美的畫面嗎？二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課繼而：接著。三、品讀感悟，明白道理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】④文章哪幾段寫的是這些內(nèi)容？瞥了一下：很快地看了一下。讀一讀，寫一寫下列詞語：3．同座互相復(fù)習(xí)生字表，指名書空“紙”，提醒“修、取”。（1）假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？⑺有感情地朗讀，體現(xiàn)兩種不同的熱鬧。教學(xué)重點(diǎn)：

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里?！凹拍笔怯脕硇稳萑说墓聠吻謇洌@里用擬人的手法，寫出了在海灘上貝殼已經(jīng)讓人司空見慣，引不起孩子們的一點(diǎn)兒興趣。也讓我體會到清晨沙灘上非常安靜。沙灘景象圖⑵“我想去尋找蘊(yùn)藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極３、齊讀課題，質(zhì)疑：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】②你認(rèn)為木匣什么樣？科利亞的木匣究竟有什么奧妙呢？(學(xué)生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)【教學(xué)過程】沉默不語：不說話。第二段：（１７自然段）：寫家長會上，家長們的反映。醒、蒙：是后鼻音。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！弊柚梗菏雇Ｖ剐袆印?.如何讓學(xué)生體會到典型事例在表達(dá)文章時(shí)候的重要性及形象性。寫貝殼又多又美和它的寂寞，再寫漁船歸來時(shí)的喧鬧，兩者形成鮮明對比，前者寫靜態(tài)，后為動態(tài)，突出海濱景色美麗、生機(jī)勃勃、惹人喜愛。?

遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。漁船歸來圖３、齊讀課題，質(zhì)疑：寫貝殼又多又美和它的寂寞，初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。這里運(yùn)用了比喻的手法，把鳳凰花比作成一片片紅云，形象地寫出了鳳凰花又多又美。庭院景象圖初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。這又是運(yùn)用了比喻的修辭手法，把大榕樹比作撐開的綠絨大傘，寫出了榕樹的高大和枝繁葉茂。公園景象圖小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕浩瀚的大海，金色的沙灘，玲瓏的小城中美麗的庭院、綠樹成蔭的公園、細(xì)沙鋪成的街道……這些都讓我們感到小城無處不美。浩瀚的大海，金色的沙灘，玲瓏的小城中美麗的庭院人教部編版海濱小城語文三年級上冊3人教部編版海濱小城語文三年級上冊31.借助拼音自讀課文，邊讀邊

標(biāo)記自然段。2.自學(xué)文中的生字，理解字詞。3.課文的每個(gè)自然段講了什么？閱讀要求：1.借助拼音自讀課文，邊讀邊閱讀要求：我會讀：海濱海鷗灰色胳臂漁民遍地理睬躺著靠岸鳳凰亞熱帶栽樹初夏榕樹石凳每逢除了踩在整潔滿載我會讀：海濱海鷗灰色胳臂漁民遍地會寫的字靠亞夏除踩潔濱灰飄漁遍躺載會寫的字靠亞夏除踩潔濱灰飄漁遍躺載學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解、欣賞海濱小城的美麗景色，體會作者的思想感情；學(xué)習(xí)按不同方面連段成篇的方法；練習(xí)有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解、欣賞海濱小城的美麗景色，體會作人教部編版海濱小城語文三年級上冊3早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。

想一想：“寂寞”是什么意思?海邊的貝殼顏色多，花紋美，為什么還寂寞地躺在那里?這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞（

）的大海(

)的貝殼(

)的天(

)的魚(

)的機(jī)帆船(

)的蝦和蟹(

)的軍艦(

)的海螺(

)的海鷗和云朵填一填。（）的大海()的貝殼填一填。人教部編版海濱小城語文三年級上冊3人教部編版海濱小城語文三年級上冊31.邊讀邊想：這部分寫了小城哪幾個(gè)地方？2.用簡潔的語言說說：這些地方各有什么特點(diǎn)?3.從閱讀中你感受到了小城的什么？你是從哪些語句中體會出的？有感情地讀一讀。自學(xué)提示：1.邊讀邊想：這部分寫了小城哪幾個(gè)地方？自學(xué)提示：人教部編版海濱小城語文三年級上冊3小城的公園更美?？偸鼍洌c(diǎn)出了小城的公園的特點(diǎn)。小城的公園更美?？偸鼍洌c(diǎn)出了小城的公園的特點(diǎn)。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像小城的街道也美?？偸鼍洌c(diǎn)出了小城的街道的特點(diǎn)。小城的街道也美?？偸鼍?，點(diǎn)出了小城的