初中七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空習(xí)題名師優(yōu)質(zhì)課件新人教

部編小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19.霧在哪里部編小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)19.霧在哪里課文導(dǎo)入猜一猜像云不似云，像煙不似煙，風(fēng)吹可飄動(dòng)，日出始散開。謎底：（霧）課文導(dǎo)入猜一猜像云不似云，謎底：（霧）wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshī霧淘于暗岸街甚至切躲失梁liáng我會(huì)認(rèn)wùtáoyúànànshènqièduǒjiēzhìshī梁字源識(shí)字法本義是“水上面的橋”，后來延伸為器物、身體或其他物體上中間高起的部分。如橋梁、房梁、鼻梁等。梁字源識(shí)字法本義是“水上面的橋”，后來延伸為器物、身體或其他街巧記：“行”中“土”摞“土”。暗加一加：“日”+“音”=暗。組詞：陰暗黑暗組詞：街道大街街巧記：“行”中“土”摞“土”。暗加一加：“日”+“音”=暗我會(huì)寫于論岸屋切久散步我會(huì)寫于論岸屋切久散步我會(huì)寫于yú組詞：于是等于不要忘了寫鉤。易寫錯(cuò)下雨了，于是我加快了騎車速度。我會(huì)寫于yú組詞：于是等于不要忘了寫鉤。易寫錯(cuò)下雨了，于論lùn組詞：無(wú)論議論最后一筆是“豎彎鉤”。易寫錯(cuò)無(wú)論下多大的雨，我們都要堅(jiān)持上學(xué)。論lùn組詞：無(wú)論議論最后一筆是“豎彎鉤”。易寫錯(cuò)無(wú)論下切qiè組詞：一切確切不要寫成“工”。易寫錯(cuò)大霧把城里的一切都掩蓋起來。切qiè組詞：一切確切不要寫成“工”。易寫錯(cuò)大霧把城里的步bù組詞：邁步跑步這里不是“少”易寫錯(cuò)我特別喜歡跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。步bù組詞：邁步跑步這里不是“少”易寫錯(cuò)我特別喜歡跑步江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。岸邊：詞語(yǔ)理解造句：岸邊的柳樹好像對(duì)著鏡子梳妝。江、河、湖、海等水邊的陸地邊緣。岸邊：詞語(yǔ)理解造句：岸邊的柳霎時(shí)：造句：悠閑：造句：極短的時(shí)間。一陣?yán)茁曔^后，霎時(shí)下起了大雨。閑適自得。傍晚，我和媽媽悠閑的去散步。霎時(shí)：極短的時(shí)間。一陣?yán)茁曔^后，霎時(shí)下起了大雨。閑適自得。傍甚至：造句：消失：造句：有更近一層的意思。他太胖了，甚至走路都困難。（人或事物）逐漸減少以致沒有；不復(fù)存在。氣球越飄越遠(yuǎn)，終于消失在藍(lán)天里。甚至：有更近一層的意思。他太胖了，甚至走路都困難。（人或事物整體感知初讀課文，說說課文主要寫了什么？課文寫了霧藏住了大海、天空、城市和自己后出現(xiàn)的景象。整體感知初讀課文，說說課文主要寫了什么？課文寫了霧課文講解認(rèn)真讀課文第1自然段，思考：1.霧有什么特點(diǎn)？2.本段運(yùn)用了什么修辭，有什么作用？3.這句話在文中有什么作用？課文講解認(rèn)真讀課文第1自然段，思考：1.霧有什么特從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。這句話是本文的中心句，起著總領(lǐng)全文的作用。把霧比作一個(gè)孩子?！疤詺狻睂懗隽遂F的性格特點(diǎn)。朗讀指導(dǎo)：要用輕松愉快的語(yǔ)調(diào)，讀出霧的性格特點(diǎn)。比喻從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。這句話是本文的中心句，起著總自由讀課文第2-9自然段，思考：1.霧都把誰(shuí)藏起來了？用紅線畫出。出現(xiàn)了什么景象？用綠線畫出。

2.從霧的變化和活動(dòng)中可以看出霧具有什么特點(diǎn)？自由讀課文第2-9自然段，思考：1.霧都把誰(shuí)藏起來

有一天，霧飛到海上。說明了霧的速度很快的特點(diǎn)有一天，霧飛到海上。說明了霧的速度很快的特點(diǎn)

“我要把大海藏起來?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。擬人說明霧有很濃的特點(diǎn)。

“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無(wú)論仿寫擬人句我要把大海藏起來。--------------------------------------------------------------------傍晚，小溪在悠閑地散步。仿寫擬人句我要把大海藏起來。----------------“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來。”于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了?！崩首x指導(dǎo)：語(yǔ)速要快，讀出霧來到天空中，天空和太陽(yáng)消失的很快的樣子。說明霧來的速度很快?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來。”于是，他把天空比較下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。請(qǐng)用“無(wú)論……還是……都”說話。比較下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，我都準(zhǔn)時(shí)到校上課。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------無(wú)論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還是學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我都很認(rèn)真。------------------------------霧來到岸邊。接下來它又把什么藏起來了？霧來到岸邊。接下來它又把什么藏起來了？

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。寫出了霧的濃度大、覆蓋范圍大的特點(diǎn)。

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時(shí)也把城想一想，霧還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？霧把（）藏了起來，無(wú)論是（）、（），還是（），都看不見了。森林花樹草想一想，霧還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？霧把（他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了。疑問句承上啟下朗讀指導(dǎo)：用疑問的語(yǔ)氣，讀出霧因沒有東西可藏的無(wú)奈的心情。他躲到城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來呢？”“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。不久，大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。霧將自己藏起來后，周圍的景色發(fā)生了什么變化四個(gè)“連同”表明大海、船只、遠(yuǎn)方、太陽(yáng)、海岸、城市、街道、房屋和橋梁是一塊出來的，說明霧消失得很快。不久，大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道課文講解齊讀課文第10自然段，你知道了什么？課文講解齊讀課文第10自然段，你知道了什么？霧呢？消失了，不知道到哪里去了。

霧散了霧散了課文結(jié)構(gòu)大海天空濃度大速度快覆蓋范圍大海岸城市自己霧在哪里淘氣的霧：藏起來課文結(jié)構(gòu)大海天空濃度大海岸城市自己霧在哪里淘氣的霧：藏起課文主題本文以童話的形式寫了霧藏住大海、天空、太陽(yáng)、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧覆蓋范圍大、變化快、濃度大的特點(diǎn)，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課文主題本文以童話的形式寫了霧藏住大海、天空、太陽(yáng)、一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)础忪F（wòwù）散步（sǎnsàn）消失（shīshǐ）河岸（gānàn）√√√√隨堂小練【二上】語(yǔ)文公開課課件素材19.霧在哪里部編版【二上】語(yǔ)文公開課課件素材19.霧在哪里部編版一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。濃霧（wòwù）二、按課文內(nèi)容填空課文主要講了（）是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子，有一天它飛到（），把大海、天空連同太陽(yáng)都藏了起來，又來到（），把海岸和城市藏了起來，最后它又躲在（）把（）藏了起來。霧海上岸邊城市上空自己【二上】語(yǔ)文公開課課件素材19.霧在哪里部編版【二上】語(yǔ)文公開課課件素材19.霧在哪里部編版二、按課文內(nèi)容填空課文主要講了（）是個(gè)又淘氣又

1.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語(yǔ)氣。課后習(xí)題解析參考答案：文中霧說了五句話，這五句話都是霧的自言自語(yǔ)，但語(yǔ)氣有所不同，前三句寫霧孩子藏完一處又一處。朗讀時(shí)，“我”的后面稍作停頓，語(yǔ)氣上揚(yáng)突出霧孩子的淘氣，第四句寫霧孩子不知該藏什么了，自己?jiǎn)栕约?，讀出思考問題的語(yǔ)氣。第五句是寫他突然有了主意，于是回答自己。讀出他恍然大悟，高興的語(yǔ)氣?！径稀空Z(yǔ)文公開課課件素材19.霧在哪里部編版【二上】語(yǔ)文公開課課件素材19.霧在哪里部編版1.朗讀課文，讀好霧說話時(shí)的語(yǔ)氣。課后習(xí)題解析參考答2.讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？參考答案：霧把田野藏了起來，無(wú)論是果園，山坡，還是清澈的小河，都看不見了。霧把大海藏了起來，無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！径稀空Z(yǔ)文公開課課件素材19.霧在哪里部編版【二上】語(yǔ)文公開課課件素材19.霧在哪里部編版2.讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來

3.課文說霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？參考答案：在我眼里霧是個(gè)大大的棉花糖，我們，小屋，橋梁還有小黑貓，都躺在棉花糖里睡覺，好舒