人教部編版-科學(xué)-三年級-《跟小鳥學(xué)飛翔》教學(xué)課件

跟小鳥學(xué)飛翔天聞數(shù)媒

教學(xué)重點教學(xué)難點構(gòu)建新知材料分析歸納總結(jié)天聞數(shù)媒教學(xué)重點教學(xué)難點構(gòu)建新知材料分析歸納總結(jié)天聞數(shù)媒教學(xué)重點1.動物對環(huán)境的適應(yīng)；

2.鳥類適于飛行的特點。

天聞數(shù)媒教學(xué)重點1.動物對環(huán)境的適應(yīng)；

2.鳥類適于飛行的特點。教學(xué)難點問題一：問題一闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；概述鳥類、節(jié)肢動物主要特征問題二天聞數(shù)媒教學(xué)難教學(xué)難點嘗試獨立完成“鳥適于飛行的特點”的探究活動。問題一問題二：問題二天聞數(shù)媒教學(xué)難構(gòu)建新知1.鳥的外形呈什么形流線型對鳥的飛行有什么幫助減少飛行阻力天聞數(shù)媒構(gòu)建新知1.鳥的外形呈什么形流線型天聞數(shù)媒構(gòu)建新知2.鳥類的體表被覆著什么？羽毛有何意義？防風(fēng)保溫，體型流暢，輔助飛行天聞數(shù)媒構(gòu)建新知2.鳥類的體表被覆著什么？羽毛天聞數(shù)媒構(gòu)建新知能識別出與飛行有關(guān)的羽毛？（正羽排列在身體表面）正羽的排列是重疊還是留有空隙？重疊。使身體呈一層防風(fēng)殼，更加流暢，呈流線型為什么這么排列？增加空氣接觸面積，利于扇動空氣最大的羽毛分布在哪里，有什么意義？尾部和翅膀，掌握飛行時的平衡天聞數(shù)媒構(gòu)建新知天聞數(shù)媒構(gòu)建新知將鳥的翅膀展開呈什么形態(tài)扇形與鳥的飛行有什么關(guān)系便于扇動空氣飛行天聞數(shù)媒構(gòu)建新知將鳥的翅膀展開呈什么形態(tài)扇形天聞數(shù)媒材料分析（小組討論）1.有關(guān)鳥類消化特點的資料雀形類的鳥所吃的谷物、果實或昆蟲，經(jīng)消化吸收后形成的殘渣，1.5h后隨糞便排出。綠頭鴨吃進的食物，經(jīng)過消化后形成的殘渣，0.5h后后隨糞便排出。雀形類的鳥一天所吃的食物。相當(dāng)于自身體重的10%-30%。蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的2倍。體重為1500g的雀鷹，能一晝夜吃掉800—1000g的肉。天聞數(shù)媒材料分析（小組討論）1.有關(guān)鳥類消化特點的資料天聞數(shù)媒上述資料說明，鳥類的消化特點是什么？鳥類的食量（大），消化能力（強），排出糞便（迅速）但直腸短，不易儲存糞便，減輕體重。這樣的特點對鳥的飛行有什么好處？(為鳥的飛行提供充足營養(yǎng)，減輕體重）天聞數(shù)媒上述資料說明，鳥類的消化特點是什么？鳥類的食量（大），消化能材料分析（分組討論）2.鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較：

說明鳥類的心臟占身體的比重大，心跳的次數(shù)快，為飛行提供大量的氧。天聞數(shù)媒材料分析（分組討論）2.鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較：

上述特點與鳥類飛行是否有關(guān)？為什么有關(guān)；鳥類食量大，消化功能強，可以短時間內(nèi)獲得大量的能量，直腸短糞便及時排出，減輕了體重，心臟占體重的百分比大功能強，可增加血液循環(huán)，提高血液運輸能力，滿足飛行時對養(yǎng)料和氧氣的供給。天聞數(shù)媒上述特點與鳥類飛行是否有關(guān)？為什么天聞數(shù)媒材料分析3.鳥的身體有發(fā)達的氣囊，一端與肺相通，分布內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里。天聞數(shù)媒材料分析3.鳥的身體有發(fā)達的氣囊，一端與肺相通，分布內(nèi)臟器官氣管肺氣囊氣囊的作用：輔助呼吸,散熱降溫,減輕體重吸氣：空氣→氣管→肺→氣囊呼氣：氣囊的空氣→肺→氣管→空氣鳥類獨一無二的雙重呼吸天聞數(shù)媒氣管肺氣囊氣囊的作用：輔助呼吸,散熱降溫,減輕體重吸歸納總結(jié)體型：流線型，減少飛行阻力體表：被覆羽毛，前肢變?yōu)榭娠w行的翼肌肉：胸肌發(fā)達骨骼：輕，薄，長骨中空消化系統(tǒng)：發(fā)達，食量大，消化能力強循環(huán)系統(tǒng)：結(jié)構(gòu)完善，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的體溫高而恒定呼吸系統(tǒng)：有獨特氣囊，可以輔助呼吸天聞數(shù)媒歸納總結(jié)體型：流線型，減少飛行阻力天聞數(shù)媒鳥的主