幼兒園大班下學期科學教案《種子在哪里》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班下學期科學教案《種子在哪里》教案名稱：《種子在哪里》教學年級：幼兒園大班下學期教學科目：科學教學目標：1.讓幼兒了解植物種子的來源和生長過程；2.引導幼兒觀察、探索和發(fā)現(xiàn)種子在不同處所的生長情況；3.培養(yǎng)幼兒的觀察和科學探索能力；4.培養(yǎng)幼兒的合作和分享精神。教學內(nèi)容及教學活動：活動一：導入新知識1.教師拿出一顆蘋果并放在桌上，問幼兒：“大家知道蘋果是從哪來的嗎？”2.引導幼兒回答，然后告訴他們蘋果種子來自蘋果里面。3.通過展示圖片或?qū)嵨?，讓幼兒看到不同種類的植物種子，如花生、大豆、西瓜等。4.引導幼兒思考：種子在哪里？活動二：種植小實驗1.將透明玻璃瓶或塑料瓶裝滿土壤。2.請幼兒帶來不同種類的種子，如花生、大豆等。3.將不同種子插入土壤中，并輕輕澆水。4.放置在教室陽光充足的地方，觀察種子的生長情況?；顒尤悍N子的生長1.引導幼兒觀察、探索和發(fā)現(xiàn)不同種子的生長情況。2.讓幼兒記錄種子的生長變化，可以使用繪畫或拍照的方式記錄。3.鼓勵幼兒觀察種子如何變成根、莖和葉子。4.利用故事書《小蝌蚪找媽媽》或其他相關(guān)故事，向幼兒解釋種子的生長過程?；顒铀模悍N子在不同處所的生長情況1.提供多種不同的種子，如花生、大豆、西瓜等。2.準備不同的種植器具，如花盆、花瓶、果皮等。3.將不同種子放入不同的種植器具中，并觀察種子在不同處所的生長情況。4.引導幼兒觀察并記錄種子在不同處所的生長變化?；顒游澹嚎偨Y(jié)與分享1.邀請幼兒分享自己觀察和記錄的種子生長情況。2.引導幼兒總結(jié)種子生長的過程和規(guī)律。3.組織幼兒合作完成一份《種子生長筆記》。4.放置在教室展示區(qū)，并邀請其他班級的幼兒來觀看。教學評估方法：1.教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和參與度；2.幼兒的參與記錄和觀察筆記；3.幼兒的分享和總結(jié)。教學延伸：1.帶幼兒去校園或公園觀察并記錄不同植物的種子生長情況；2.組織幼兒研究如

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