人教版《道德與法治》七年級上冊：11中學序曲-課件

人教版《道德與法治》七年級上冊：1.1中學序曲課件人教版《道德與法治》七年級上冊：1.1中學序曲課件人教版《道德與法治》七年級上冊：1.1中學序曲課件第一課中學時代第一框中學序曲人教版《道德與法治》七年級上冊：1.1中學序曲課件人教版《1第一課中學時代第一框中學序曲第一課中學時代第一框中學序曲2金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的名字——中學生！中學生新的起點金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有3上了初中，我就是大人了。你只比我大一歲，就是大人了嗎？那是！因為我是中學生，而你還是小學生。中學生和小學生有什么不一樣？上了初中，我就是大人了。你只比我大一歲，就是大人了嗎？那是！4上中學后，我可忙了！功課多了，還得經(jīng)常到圖書館查資料。上中學是不是很辛苦？中學會有很多新的機會。我認識了好多新朋友，還參加了三個社團。中學生活究竟有多大變化？我好期待！上中學后，我可忙了！功課多了，還得經(jīng)常到圖書館查資料。上中學5你對中學生活有哪些期待？希望在中學生活中學到更多的知識，有更多的小伙伴，生活更加豐富多彩，等等。你對中學生活有哪些期待？希望在中學生活中學到更多的知6緊張請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。新奇艱辛美妙拼搏刺激

快樂……興奮探究與分享教材3頁材料緊張請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。新奇艱7探究與分享教材第4頁材料你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學相比有哪些變化？探究與分享教材第4頁材料你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？8富有挑戰(zhàn)的課程富有挑戰(zhàn)的課程9新奇的實驗器材新奇的實驗器材10新校園新老師新同學新校園新老師新同11中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上（所以我們會喜悅、興奮、緊張）中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新122．進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（）①更多新同學，新老師②學習更多的科目③寬闊美麗的校園④看到以前從未見過的實驗室，圖書館，天文臺等A．①②③④B．①②C．②④D．①②③

A2．進入中學后，你可能遇到的新鮮事是（）A13小芮芮今年上初中了，她高高興興的去學校，但發(fā)現(xiàn)學校并不是自己理想的學校，他的正確作法()

A.既然不喜歡這所學校，就趕快轉(zhuǎn)學

B.學校都是一樣的，在哪都是讀書，累死了C.積極主動地適應新的學校環(huán)境

D.三年馬上就過去了，慢慢熬吧C小芮芮今年上初中了，她高高興興的去學校，但發(fā)現(xiàn)學校并不是自己14成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，那么在中學這一個新階段中，對我們又有什么樣的價值和意義呢？成長中的每個階段都有獨特的價值和意義，那么在中學這一個新階段15閱讀感悟教材第4頁材料錢學森的故事，告訴我們什么道理？

中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。閱讀感悟教材第4頁材料錢學森的故事，告訴我們什么道理？16

周恩來總理在中學時代立下了“為中華之崛起而讀書”的目標。

愛因斯坦在中學時代就善于思考，他說“學習知識，要思考，思考，再思考?！?/p>

瓦特在中學時代就善于觀察，也因此他才能改進蒸汽機。

周恩來總理在中學時代立下了“為中華之崛起而讀17

中學時代見證著一個人從少年到青年的生命階段。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們?nèi)松拈L卷打上更加豐富而厚實的底色。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命階段。隨著身心18如何認識中學時代？（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。開始深入的尋找生命的奧秘、撩開精神世界的面紗、主動發(fā)現(xiàn)自己，認識自己、自覺磨練自己的意志、思考生活的意義.........總結(jié)：如何認識中學時代？（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段19例題：

下列對中學時代認識正確的是（）

①中學時代是人生發(fā)展的一個新階段

②中學時代是可以為所欲為的時代

③中學時代是可以早戀的時代

④中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階

A.①②B.①③C.③④D.①④例題：

下列對中學時代認識正確的是（）

①中學時代是人生發(fā)20成長的禮物中學生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？成長的禮物中學生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？21新的機會新的可能新的目標新的挑戰(zhàn)新的要求......

中學生活，對我們來說，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。（1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？（2）它會給你的生活帶來什么變化？新的機會新的可能新的目標新的挑戰(zhàn)新的要求......22成長的禮物

提供了發(fā)展自我的多種機會成長的禮物提供了發(fā)展自我的多種機會23

集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。24

新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。25

豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣平臺。豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣平臺。26④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。27小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？在學習生活中我的遺憾我的打算只有在考試之前才臨陣磨槍好好學習，按時完成學習任務(wù)。小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學，你打算如何彌補？在學習生28在人際交往中我的遺憾我的打算太過膽小，不敢結(jié)交朋友。敞開心扉，交更多的朋友。在課余生活中我的遺憾我的打算沒有認真學習畫畫。合理利用課余時間，堅持學畫畫。在人際交往中我的遺憾我的打算太過膽小，不敢結(jié)交朋友。敞開心扉29中學生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？（1）中學生活對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

（2）中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。（3）進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。中學生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？（1）中學生活對30例題：

進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要（）

①激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我超越

②走自己的路，開心就好

③確立新目標，使自己有奮斗的方向和動力

④積極進去，把全部時間都用在學習上

A.①③④B.①②③C.①③D.①④

A.①②B.①③C.③④D例題：

進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新31（4）樹立自己的完美的形象在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作；能包容；越來越有主見，敢于表達“自我”（4）樹立自己的完美的形象在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母32例題：中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會，作為剛步入中學校園的我們不應該（）A.珍視當下，把握機遇B.從點滴做起，為美好明天付出不懈努力C.改變自己，改變父母D.積極參加社團活動，發(fā)展興趣愛好例題：A.珍視當下，把握機遇33為實現(xiàn)美好的未來，在中學時代你打算怎么做？珍惜當下，把握機遇，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，不懈努力。為實現(xiàn)美好的未來，在中學時代你打算怎么做？珍惜當下，把握機遇34老師寄語：“千里之行，始于足下?！敝袑W生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好的明天付出不懈的努力。老師寄語：35課堂練習“千里之行，始于足下”面對即將開始的中學生活，我們應該（）A.珍視當下B.把握機遇C.從點滴做起ABC課堂練習“千里之行，始于足下”面對即將開始的中學生活36課堂小結(jié)中學序曲新的起點成長的禮物新校園新老師新同學……新機會、新目標重要作用發(fā)展自我的多種機會激發(fā)潛能完善自我努力、行動課堂小結(jié)中學序曲新的起點成長的禮物新校園新老師新同學……37課后作業(yè)：1、寫下初中階段自己要完成的六件事2、和父母溝通聽聽他們希望你在初中要完成的事情（三件即可）3、列出初中階段想要讀的書，并有計劃的讀完？課后