信息化教學(xué)設(shè)計(jì)-課件

課程名稱：CATIA工程制圖授課對(duì)象：無人機(jī)1602上中心板設(shè)計(jì)課程名稱：CATIA工程制圖上中心板設(shè)計(jì)1目錄CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)效果TeachingAnalysisTeachingDesignTeachingProcessTeachingRefletion1324目錄CONTENTS教學(xué)分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程教學(xué)效果2精品資料精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早……”信息化教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-ppt課件4目錄CONTENTS教學(xué)分析TeachingAnalysis教學(xué)設(shè)計(jì)TeachingDesign教學(xué)過程TeachingProcess教學(xué)效果TeachingRefletion1324目錄CONTENTS教學(xué)分析TeachingAna5學(xué)情分析學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線較高，知識(shí)接受能力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)能力課堂氛圍生源情況大部分學(xué)生為理科。自覺性、紀(jì)律性、自律性較好。學(xué)情分析學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線較高，知識(shí)接受能力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)能力課堂生6課程分析《機(jī)械制圖》具備了三視圖、零件圖和裝配圖的識(shí)讀能力欠缺用CAD工具進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力和經(jīng)驗(yàn)《CATIA工程制圖》無人機(jī)專業(yè)三年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課前導(dǎo)課程《機(jī)械基礎(chǔ)》課程分析《機(jī)械制圖》具備了三視圖、零件圖和裝配圖的識(shí)讀能力《7內(nèi)容分析上中心板設(shè)計(jì)2學(xué)時(shí)草圖繪制、編輯幾何約束及尺寸標(biāo)注零件設(shè)計(jì)內(nèi)容分析上中心板設(shè)計(jì)2學(xué)時(shí)草圖繪制、幾何約束及零件設(shè)計(jì)8目標(biāo)分析1知識(shí)目標(biāo)23能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握二維草圖繪制、編輯及尺寸標(biāo)注方法；凸臺(tái)特征創(chuàng)建方法。能夠用游標(biāo)卡尺測(cè)量尺寸；繪制上中心板的二維草圖。創(chuàng)建上中心板三維實(shí)體形成6S職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)“三敬”“零無”的職業(yè)精神目標(biāo)分析1知識(shí)目標(biāo)23能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握能夠形成6S職業(yè)9教學(xué)條件無人機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)室多旋翼無人機(jī)微知庫平臺(tái)計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)條件無人機(jī)綜合多旋翼無人機(jī)微知庫平臺(tái)計(jì)算機(jī)機(jī)房10教學(xué)重難點(diǎn)二維草圖繪制、編輯及尺寸標(biāo)注；凸臺(tái)凹槽特征創(chuàng)建。教學(xué)重難點(diǎn)二維草圖繪制、編輯及尺寸標(biāo)注；11目錄CONTENTS教學(xué)分析TeachingAnalysis教學(xué)設(shè)計(jì)TeachingDesign教學(xué)過程TeachingProcess教學(xué)反思TeachingRefletion1324目錄CONTENTS教學(xué)分析TeachingAna12明確任務(wù)理論講解操作練習(xí)隨堂指導(dǎo)總結(jié)歸納做中學(xué)學(xué)中做明確任務(wù)理論講解操作練習(xí)隨堂指導(dǎo)總結(jié)歸納做中學(xué)學(xué)中做13手段&資源示范講解互聯(lián)網(wǎng)FLASH動(dòng)畫視頻小組討論實(shí)物演示手段&資源示范講解互聯(lián)網(wǎng)FLASH動(dòng)畫視頻小組討論實(shí)14目錄CONTENTS教學(xué)分析TeachingAnalysis教學(xué)設(shè)計(jì)TeachingDesign教學(xué)過程TeachingProcess教學(xué)反思TeachingRefletion1324目錄CONTENTS教學(xué)分析TeachingAna15課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升16課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升QQ微信提前下達(dá)任務(wù)及要求渠道課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升QQ微信提前下達(dá)任務(wù)及要求渠道17課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升微知庫作品預(yù)覽重難點(diǎn)預(yù)習(xí)頭腦風(fēng)暴構(gòu)思知曉任務(wù)設(shè)計(jì)思路成型小組互動(dòng)010203040506課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升微知庫作品預(yù)覽重難點(diǎn)預(yù)習(xí)頭腦風(fēng)暴構(gòu)思18課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升任務(wù)導(dǎo)入點(diǎn)評(píng)總結(jié)草圖繪制草圖編輯尺寸標(biāo)注凸臺(tái)及凹槽創(chuàng)建5’7’25’25’10’尺寸測(cè)量10’課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升任務(wù)導(dǎo)入點(diǎn)評(píng)總結(jié)草圖繪制草圖編輯凸臺(tái)19課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升任務(wù)導(dǎo)入明確重難點(diǎn)重點(diǎn)：二維草圖繪制、凸臺(tái)凹槽特征創(chuàng)建難點(diǎn)：二維草圖編輯及尺寸標(biāo)注無人機(jī)應(yīng)用提出任務(wù)尺寸測(cè)量課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升任務(wù)導(dǎo)入明確重難點(diǎn)重點(diǎn)：二維草圖繪制20尺寸測(cè)量課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升量測(cè)圓角半徑中心板輪廓尺寸量測(cè)延長孔尺寸小孔直徑游標(biāo)卡尺使用尺寸測(cè)量課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升量測(cè)圓角半徑中心板輪廓尺寸量21草圖繪制課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升矩形圓延長孔直線本次課主要用到的草圖繪制命令有直線繪制、軸繪制、矩形繪制、圓繪制、圓角繪制、延長孔繪制等。草圖繪制課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升矩形圓延長孔直線本次課主要用22草圖編輯+尺寸標(biāo)注課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升鏡像元素線段長度角度大小直徑點(diǎn)線距離線線間距草圖草圖編輯+尺寸標(biāo)注課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升鏡像元素線段長度角23凸臺(tái)凹槽創(chuàng)建課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升凸臺(tái)創(chuàng)建凹槽特征旋轉(zhuǎn)對(duì)象修飾特征凸臺(tái)凹槽創(chuàng)建課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升凸臺(tái)創(chuàng)建凹槽特征旋轉(zhuǎn)對(duì)象24總結(jié)評(píng)價(jià)課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升作品評(píng)價(jià)（1）繪圖前，需先對(duì)上中心板及游標(biāo)卡尺進(jìn)行外觀檢查；（2）檢查尺寸標(biāo)注是否和量測(cè)數(shù)據(jù)一致；（3）檢查草圖中幾何約束是否正確。項(xiàng)目總結(jié)總結(jié)課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升作品評(píng)價(jià)（1）繪圖前，需先對(duì)上中25課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升微知庫布置作業(yè)1234問答探討拓展作業(yè)釋疑解惑課前準(zhǔn)備課堂實(shí)施課后提升微知庫布置作業(yè)1234問答探討拓展作26目錄CONTENTS教學(xué)分析TeachingAnalysis教學(xué)設(shè)計(jì)TeachingDesign教學(xué)過程TeachingProcess教學(xué)效果TeachingRefletion1324目錄CONTENTS教學(xué)分析TeachingAna27>=90(60，89)<60優(yōu)秀率占比24%，達(dá)到了預(yù)期的效果及格線以上占比70%，說明大多數(shù)同學(xué)理論掌握情況良好有6%的學(xué)生不及格，說明課堂差異化教學(xué)還有待加強(qiáng)學(xué)生繪圖掌握情況>=90(60，89)<60優(yōu)秀率占比24%，達(dá)到了預(yù)期的效28有耐心，循循善誘，親自一一示范講解。課堂氛圍活躍，知識(shí)點(diǎn)清晰明了。教學(xué)方法多樣，微知庫平臺(tái)上的資源很贊。123學(xué)生評(píng)價(jià)有耐心，循循善誘，親自一一示范講解。課堂氛圍活躍，知識(shí)點(diǎn)清晰29知識(shí)點(diǎn)二維碼，課前預(yù)習(xí)QQ、微信發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)微知庫平臺(tái)互動(dòng)論壇作業(yè)成績分析，及時(shí)獲取反饋課外拓展興趣練習(xí)教學(xué)亮點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)二維碼，課前預(yù)習(xí)QQ、微信發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)微知庫平臺(tái)互動(dòng)論30教學(xué)改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)督導(dǎo)巡查及聽課