九年級物理全冊133內(nèi)燃機課件(新版)滬科版

第二節(jié)、科學探究(tànjiū)：物質(zhì)的比熱容第十三章內(nèi)能(nèinénɡ)與熱機第一(dìyī)課時第一頁，共27頁。第二節(jié)、科學探究(tànjiū)：物質(zhì)的比熱容第十三章內(nèi)在烈日炎炎的夏天，如果你赤腳走在沙灘上會覺得砂子很燙腳；再從沙灘走入河水，則感到?jīng)隹焓娣?，這說明沙灘與海水吸收相同的熱量后什么的溫度升高(shēnɡɡāo)的快，什么的溫度升高(shēnɡɡāo)慢．你知道這是為什么嗎？第二頁，共27頁。在烈日炎炎的夏天，如果你赤腳走在沙灘上會覺得砂子很燙腳；再從

1、能設(shè)計出探究物質(zhì)的吸熱能力與哪些因素有關(guān)的實驗(shíyàn)。2、能說出比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的特性之一，會查物質(zhì)的比熱表。3、能根據(jù)水的比熱容最大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。教學(jiāoxué)目標第三頁，共27頁。

教學(jiāoxué)目標第三頁，共27頁。自學(zìxué)指導(dǎo)一自學內(nèi)容(nèiróng)：課本39-41頁；自學方法：獨立默讀，畫出重點知識；自學要求：自學結(jié)束完成下列檢測題；自學時間:5分鐘第四頁，共27頁。自學(zìxué)指導(dǎo)一自學內(nèi)容(nèiróng)：課本39自學(zìxué)檢測一1．熱量總是由高溫物體傳向低溫物體，直到溫度相等為止，高溫物體熱，溫度（升高、降低），低溫物體熱，溫度（升高、降低），熱量的單位是______；2．相同溫度的一壺水和半壺水，要加熱到沸騰，_____加熱時間越長，同樣(tóngyàng)，要把開水冷卻水越少越好，這說明物體吸收熱量的多少與有關(guān)。3．同一塊鐵，把它的溫度升高到100℃需要吸收的熱量要比升高到1000℃需要吸收的熱量要少，這說明物體吸收熱量的多少與有關(guān)。放吸質(zhì)量(zhìliàng)溫度變化多少焦耳水越多第五頁，共27頁。自學(zìxué)檢測一1．熱量總是由高溫物體傳向低溫物體，海邊(hǎibiān)的故事中午，沙子(shāzi)很燙而水不燙；傍晚，沙子(shāzi)很涼而水不涼。第六頁，共27頁。海邊(hǎibiān)的故事中午，沙子(shāzi)很為什么在同一時刻沙子和海水的溫度(wēndù)卻不一樣？提出(tíchū)問題第七頁，共27頁。為什么在同一時刻沙子和海水的溫度(wēndù)卻不一樣？提出猜想(cāixiǎng)沙子(shāzi)吸熱升溫比水快沙子(shāzi)放熱降溫比水快第八頁，共27頁。猜想(cāixiǎng)沙子(shāzi)吸熱升溫比水快沙科學(kēxué)探究本節(jié)探究的問題：為什么在同一時刻海水和沙子的溫度(wēndù)不一樣呢？第九頁，共27頁。科學(kēxué)探究本節(jié)探究的問題：為什么在同一時刻海水和如果加熱方法(fāngfǎ)完全相同,就可以認為相同時間里物質(zhì)吸收的熱量相同實驗(shíyàn)探究：煤油煤油第十頁，共27頁。如果加熱方法(fāngfǎ)完全相同,沙質(zhì)量(zhìliàng)相同升高(shēnɡɡāo)相同的溫度比加熱(jiārè)時間研究方法：控制變量法設(shè)計實驗第十一頁，共27頁。沙質(zhì)量(zhìliàng)相同升高(shēnɡɡāo)相同進行(jìnxíng)實驗，收集證據(jù)實驗(shíyàn)應(yīng)注意的問題B

溫度計可不可以充當(chōngdāng)攪拌器？A

石棉網(wǎng)起什么作用？第十二頁，共27頁。進行(jìnxíng)實驗，收集證據(jù)實驗(shíyàn)應(yīng)注記錄數(shù)據(jù)(shùjù)表格0.10.19877沙水溫度升高(shēnɡɡāo)10℃需加熱時間/s溫度升高20℃需加熱(jiārè)時間/s質(zhì)量/kg154196第十三頁，共27頁。記錄數(shù)據(jù)(shùjù)表格0.10.19877沙水溫度升高(等質(zhì)量(zhìliàng)的沙子和水升高相同溫度，沙比水要的時間___。實驗(shíyàn)結(jié)果：此時(cǐshí)等質(zhì)量沙子比水吸收的熱量___。推理：短少結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時，吸收的熱量__________

。不同分析與論證

第十四頁，共27頁。等質(zhì)量(zhìliàng)的沙子和水升高相同實驗(shíyà自學(zìxué)指導(dǎo)二自學內(nèi)容：課本42頁；自學方法：獨立默讀(mòdú)，畫出重點知識；自學要求：自學結(jié)束完成下列檢測題；自學時間:2分鐘第十五頁，共27頁。自學(zìxué)指導(dǎo)二自學內(nèi)容：課本42頁；第十五頁，共21、請說比熱容的概念(gàiniàn)，單位。2、水的比熱容是4.2×103J/（Kg·℃）讀作：，其物理意義是：。若某個銅球的比熱容為3.9×103J/（Kg·℃），則半個銅球的比熱容為。自學(zìxué)檢測二單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或降低）的熱量(rèliàng)叫這種物質(zhì)的比熱容。符號是“c”。單位是J/（kg·℃）4.2×103焦每千克攝氏度1Kg的水溫度每升高（或降低）1℃，吸收（或放出的熱量是4.2×103J3.9×103J/（Kg·℃）第十六頁，共27頁。1、請說比熱容的概念(gàiniàn)，單位。自學(zìxu單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度每升高(shēnɡɡāo)（或降低）1℃所吸收（或降低）的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容。符號是“c”。單位是J/（kg·℃）比熱容定義(dìngyì)：物質(zhì)(wùzhì)的比熱容Qm(t2-t1)c要點歸納Q:吸收的熱量m：物體的質(zhì)量t1：物體初溫度t2：物體末溫度第十七頁，共27頁。單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度每升高(shēnɡɡāo)（大水的比熱容比沙____，質(zhì)量相等的水和沙子升高(shēnɡɡāo)相同溫度，水比沙子吸收的熱量___.(多,少)質(zhì)量相等(xiāngděng)的水和沙子吸收相同的熱量，水比沙子升溫___(快,慢)多慢要點(yàodiǎn)歸納第十八頁，共27頁。大水的比熱容比沙____，質(zhì)量相等的水和沙子升高(s幾種(jǐzhǒnɡ)常見物質(zhì)的比熱容[J/（kg·℃）]不同的物質(zhì)(wùzhì)比熱容一般_____；水不同(bùtónɡ)比熱容也是物質(zhì)的特性之一，它的大小與其形狀、質(zhì)量、溫度高低、位置、吸收（或放出）熱量的多少無關(guān)。_____的比熱容最大要點歸納第十九頁，共27頁。幾種(jǐzhǒnɡ)常見物質(zhì)的比熱容[J/（kg·℃）]自學(zìxué)指導(dǎo)三自學內(nèi)容：課本(kèběn)43頁；自學方法：獨立默讀，畫出重點知識；自學要求：自學結(jié)束完成下列檢測題；自學時間:1分鐘第二十頁，共27頁。自學(zìxué)指導(dǎo)三自學內(nèi)容：課本(kèběn)43頁；自學(zìxué)檢測三1、盛夏中午走在石板路上很熱，走到溪邊感到?jīng)鏊巳?，這是因為水的比石板大；受到同樣太陽照射下，水的變化比頭小。2、人們用水冷卻汽車(qìchē)發(fā)動機，用熱水取暖，這主要是因為水的較大。通常情況下，與同等質(zhì)量的其他物質(zhì)相比，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量較（選填“多”或“少”）比熱容溫度(wēndù)比熱容多第二十一頁，共27頁。自學(zìxué)檢測三1、盛夏中午走在石板路上很熱，走到溪1、下列哪些情況比熱容會發(fā)生變化（）A.一杯水喝掉一半B.10oC的水吸收熱量后變成20oC的水

C.冰融化成水D.鐵塊加工成鐵塊2、關(guān)于比熱容的概念下列說法錯誤的是（）A.比熱容是物質(zhì)的特性(tèxìng)之一。B.冰、水、水蒸氣是同種物質(zhì)，它們的比熱容相同。C.比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量無關(guān)。D.比熱容與物體吸收或放出的熱量的多少無關(guān)。3、夏日炎炎的沙灘上曬得燙人，而河中的水卻比較涼，這是因為（）A.水的比熱容較大B.水的比熱容較小C.沙石的比熱容較大D.沙石的熱量多cBA當堂(dānɡtánɡ)訓(xùn)練第二十二頁，共27頁。1、下列哪些情況比熱容會發(fā)生變化（）cBA當堂(dānɡ4、現(xiàn)有酒精、煤油(méiyóu)和水三種液體，用它們來作發(fā)動機的冷卻劑時，冷卻效果最好的是（）A.酒精B.煤油(méiyóu)C.水D.效果一樣5、把質(zhì)量相等的鐵鍋、鋁鍋、銅鍋放在同樣的爐子上，炒同樣的菜，則最節(jié)省燃料的是（C鋁>C鐵>C銅）（）A.鐵鍋B.鋁鍋C.銅鍋D.三個鍋都一樣CC當堂(dānɡtánɡ)訓(xùn)練第二十三頁，共27頁。4、現(xiàn)有酒精、煤油(méiyóu)和水三種液體，用它們來作發(fā)中考(zhōnɡkǎo)鏈接1.(2015·河南第18題)為比較(bǐjiào)兩種液體的吸熱能力，小軍用圖12中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表。收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。物理量物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃液體15020545液體25020568（1）某時刻溫度(wēndù)計的示數(shù)如圖13所示，此溫度(wēndù)值是℃。（2）實驗中，用間接反映液體吸收熱量的多少。（3）通過分析表中數(shù)據(jù)可知，（選填“液體1”或“液體2”）的吸熱能力較強。物理上用這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力。26加熱時間液體1比熱容第二十四頁，共27頁。中考(zhōnɡkǎo)鏈接1.(2015·河南第18題)中考(zhōnɡkǎo)鏈接時間t/min012345甲的溫度/202224262830乙的溫度/202530x§k§b13540452、（2014·河南第12題）用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等(xiāngděng)的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體的溫度隨時間的變化如表．由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容（）Ac甲>c乙Bc甲=c乙Cc甲<c乙D無法(wúfǎ)確定C第二十五頁，共27頁。中考(zhōnɡkǎo)鏈接時間t/min012345甲的小結(jié)(xiǎojié)一、物質(zhì)(wùzhì)吸熱或放熱規(guī)律相同質(zhì)量的同種物質(zhì)(wùzhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.同質(zhì)量的不同種物質(zhì)(wùzhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.

二、物質(zhì)(wùzhì)的比熱容1、定義