人教版高中物理選修31：第二章-210實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻-課件2

§2.9實驗:測定電池的電動勢和內(nèi)阻第二章：恒定電流§2.9實驗:測定電池的電動勢和內(nèi)阻第二章：恒定電流11.知道實驗原理，學會科學處理實驗數(shù)據(jù)的方法——公式法和圖象法2.了解實驗中的誤差來源，了解用不同方法測量得出結(jié)果E和r的誤差分析導1.知道實驗原理，學會科學處理實驗數(shù)據(jù)的方法——公式法和圖象2實驗原理1、伏安法：E=U+Ir2、電流表法：E=I（R+r）3、電壓表法：思實驗原理1、伏安法：E=U+Ir2、電流表法：E=I（R+3方法一：公式法改變R的阻值，從電流表和電壓表中讀取兩組I、U的值，代入方程組聯(lián)立求解，多測量幾次I、U的值，算出E、r取平均值.E=U1+I1rE=U2+I2rE=U3+I3rE=U4+I4rE=U5+I5rE=U6+I6rE1r1E2r2E3r3E和r數(shù)據(jù)處理議展方法一：公式法改變R的阻值，從電流表和電壓表中讀取兩組I、U4EI短方法二:圖象法在坐標紙上以I為橫坐標，U為縱坐標，用測出幾組的U，I值畫出U－I圖像.EIr=短EE等于U軸截距r等于直線的斜率的絕對值EI短方法二:圖象法在坐標紙上以I為橫坐標，U為縱坐標，用測5誤差分析：實驗中的誤差屬于系統(tǒng)誤差，請同學們進一步討論，得到的數(shù)值是偏大還是偏小？（提示：利用圖線及合理的推理）U真=UVI真=IA+IV因為電壓表的分流作用IV=UVRVΔI=I真-I測=UV↑則ΔI↑AV甲安培表內(nèi)接誤差分析：U真=UVI真=IA+IV因為電壓表的分流作用I611、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識和技能的訓練。13、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。2024/4/22024/4/202April202414、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。15、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。16、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。17、好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/202418、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發(fā)生作用的環(huán)境。2024/4/22024/4/2

11、凡為教者必期于達到不須教。對人以誠信，人不欺我;對事以7OU/VI/AE測E真UV↑則ΔI↑UV=0,則ΔI=0I1'U1I1U2I2I2'故r真＞r測

E真＞E測OU/VI/AE測E真UV↑則ΔI↑UV=0,則ΔI=0I18I真=IAU真=UV+UA因為電流表的分壓作用IV↑則ΔU↑ΔU=U真-U測=IARAAVSRA表外接法I真=IAU真=UV+UA因為電流表的分壓作用IV↑則ΔU9IA↑則ΔU↑IA=0,則ΔU=0E真=E測故r真<r測

E真=E測E真OU/VI/AE測U1'I1U1U2'I2U2IA↑則ΔU↑IA=0,則ΔU=0故r真<r測E真101、電路選擇及誤差分析AVS甲RAVS乙R一般采用甲圖電路誤差較小甲圖：誤差來源于電壓表的分流作用乙圖：誤差來源于電流表的分壓作用適宜測小內(nèi)阻電源適宜測大內(nèi)阻電源評1、電路選擇及誤差分析AVS甲RAVS乙R一般采用甲圖電路誤11人教版高中物理選修31：第二章-212人教版高中物理選修31：第二章-213思考與討論：1、如果實驗室準備有新舊電池在該實驗中選用什么電池更好一些？試說明理由。答：使用舊電池好，這樣路端電壓變化明顯，實驗誤差小思考與討論：答：使用舊電池好，這樣路端電壓變化明顯，142、在實驗過程中通電電流能否太大？若電流太大對實驗會有什么影響？電流能否太??？太小又會如何？3、為了不使通過電源的電流時間太長，在實驗過程中開關(guān)應(yīng)如何使用？答：不能，I太大，電池老化嚴重，內(nèi)阻很快變大電流太小，電壓變化不明顯，誤差大答：讀數(shù)要快，讀完立即斷開2、在實驗過程中通電電流能否太大？若電流太大對實答：不能，I152.要測出不小于6組Ｉ、Ｕ數(shù)據(jù)，且變化范圍要大一些1.本實驗在電鍵閉合前，變阻器滑片應(yīng)置于阻值最大位置處3.畫U--I圖線時，縱軸的刻度可以不從零開始，而是根據(jù)測得的數(shù)據(jù)從某一恰當?shù)闹甸_始（但橫坐標必須從0開始)但這時圖線與橫軸的交點不再是短路電流，而圖線與縱軸的截距仍為電動勢E，圖線的斜率的絕對值仍為內(nèi)阻r.注意事項：2.要測出不小于6組Ｉ、Ｕ數(shù)據(jù)，且變化范圍要大一些1.本實驗16設(shè)計測E、r的其它方法及誤差分析I-R法：R1AR2K1K2ARK設(shè)計測E、r的其它方法及誤差分析I-R法：R1AR2K1K217U-R法：VRKK2R1VR2K1U-R法：VRKK2R1VR2K118檢檢19人教版高中物理選修31：第二章-220人教版高中物理選修31：第二章-221人教版高中物理選修31：第二章-222人教版高中物理選修31：第二章-223人教版高中物理選修3