從中分辨出科學(xué)探究的五個(gè)步驟A提出假設(shè)

1.4學(xué)做科學(xué)家1.4學(xué)做科學(xué)家1科學(xué)家是怎樣工作的呢?科學(xué)家是怎樣工作的呢?2p.38科學(xué)家手腦並用，-研究他們感興趣的事物和現(xiàn)象。p.38科學(xué)家手腦並用，-研究他們感興趣的3觀察發(fā)問p.39科學(xué)探究可分成五個(gè)步驟:提出假設(shè)做實(shí)驗(yàn)下結(jié)論結(jié)果支持假設(shè)結(jié)果不支持假設(shè)觀察發(fā)問p.39科學(xué)探究可分成五個(gè)步驟:提出假設(shè)做實(shí)驗(yàn)41 觀察

細(xì)心觀察目標(biāo)事物或現(xiàn)象1 觀察細(xì)心觀察目標(biāo)事物或現(xiàn)象5２ 提出與事物和現(xiàn)象有關(guān)的問題2

發(fā)問２ 提出與事物和現(xiàn)象有關(guān)的問題2 發(fā)問6提出問題的假設(shè)答案我猜想...3

提出假設(shè)提出問題的假設(shè)答案我猜想...3 提出假設(shè)7做實(shí)驗(yàn)測(cè)試假設(shè)是否正確4

做實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)測(cè)試假設(shè)是否正確4 做實(shí)驗(yàn)8判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持假設(shè)5

下結(jié)論判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持假設(shè)5 下結(jié)論9活動(dòng)園地

G天花的故事p.39細(xì)閱故事，從中分辨出科學(xué)探究的五個(gè)步驟。A提出假設(shè)：提出問題的假設(shè)答案B下結(jié)論：判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否支持假設(shè)C觀察：細(xì)心觀察目標(biāo)事物或現(xiàn)象D發(fā)問：提出與事物和現(xiàn)象有關(guān)的問題E做實(shí)驗(yàn)：做實(shí)驗(yàn)測(cè)試假設(shè)是否正確活動(dòng)園地G天花的故事p.39細(xì)閱故事，從中分辨出科學(xué)探10擠牛奶的女工居然沒有染上天花！珍納醫(yī)生(1749-1823)18世紀(jì)時(shí)，天花蔓延得很厲害。步驟一C擠牛奶的女工居然沒有染上天花！珍納醫(yī)生(1749-182311為甚麼她們沒有染上天花呢?步驟二D為甚麼她們沒有染上天花呢?步驟二D12可能因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)感染牛痘。步驟三A可能因?yàn)樗齻冊(cè)?jīng)感染牛痘。步驟三A13珍納醫(yī)生替一個(gè)男孩先注射牛痘膿液。幾天後再注射天花膿液。那男孩真的沒有感染天花！步驟四E珍納醫(yī)生替一個(gè)男孩先注射牛痘膿液。那男孩真的沒有感染天花！步14我的假設(shè)正確！染過牛痘，就不會(huì)染上天花。步驟五B我的假設(shè)正確！染過牛痘，就不會(huì)染上天花。步驟五B15活動(dòng)園地

H這是個(gè)公平測(cè)試嗎?p.40幾位同學(xué)正在研究糖和鹽，哪一種在水中溶解得較快。他們假設(shè)糖比鹽在水中溶得更快。

他們各自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證實(shí)他們的想法。他們的測(cè)試公平嗎

?活動(dòng)園地H這是個(gè)公平測(cè)試嗎?p.40幾位同學(xué)正在研究16牛勇的測(cè)試是__________，因?yàn)開____________________________。不公平的兩個(gè)燒杯所盛的水的溫度不同熱水冷水糖鹽牛勇的測(cè)試是__________，不公平的兩個(gè)燒杯所盛的水的17樂思的測(cè)試是__________，因?yàn)開____________________________。不公平的兩個(gè)燒杯所盛的水的體積不同較少水較多水糖鹽樂思的測(cè)試是__________，不公平的兩個(gè)燒杯所盛的水的18較少糖較多鹽學(xué)聰?shù)臏y(cè)試是__________，因?yàn)開_________________。不公平的糖和鹽的分量不同較少糖較多鹽學(xué)聰?shù)臏y(cè)試是__________，不公平的糖和鹽19為了保證活動(dòng)園地H的測(cè)試公平，我們必須使用等溫的水、等量的水、等量的糖和鹽。除了放不同物質(zhì)﹙糖和鹽﹚到水中外，其他因素必須保持不變。為了保證活動(dòng)園地H的測(cè)試公平，等溫的水、等量的水、等量的20活動(dòng)園地

I設(shè)計(jì)一個(gè)公平測(cè)試試設(shè)計(jì)一個(gè)公平測(cè)試來(lái)回答這個(gè)問題。市面上有多種牌子的紙巾，哪種的吸水速率最高呢?p.41活動(dòng)園地I設(shè)計(jì)一個(gè)公平測(cè)試試設(shè)計(jì)一個(gè)公平測(cè)試來(lái)回答這個(gè)211 你的假設(shè)是甚麼?_______牌的紙巾的吸水速率最高，因?yàn)開______________________。1 你的假設(shè)是甚麼?_______牌的紙巾的吸水速率最高222

利用下列所示的儀器，你會(huì)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?2 利用下列所示的儀器，你會(huì)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)?23快我會(huì)把不同牌子的紙巾剪成條子，然後把它們的一端浸在水裏，看哪條吸水較

_____﹙快／慢﹚。我會(huì)在水中加入少量紅色墨水使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果較顯著?？煳視?huì)把不同牌子的紙巾剪成條子，然後243

你要量度甚麼?我會(huì)用________量度水吸上紙巾的距離。直尺3你要量度甚麼?我會(huì)用________量度水吸上紙巾25b

紙巾?xiàng)l子浸在水中的深度要______。c

注入燒杯中的水的體積必須______。4你怎樣確保這個(gè)測(cè)試是公平的呢?a

紙巾?xiàng)l子的長(zhǎng)度和闊度要______。相同d

還有其他地方需要注意嗎?_____________________________________________________________________________________________相同相同有，例如紙巾?xiàng)l子浸入水的時(shí)間要相同;要同步移走燒杯，並盡快畫下顏色水到達(dá)的位置。b紙巾?xiàng)l子浸在水中的深度要______。c注入燒杯265你怎樣下結(jié)論

?能在設(shè)定時(shí)間內(nèi)把水吸上最______﹙高／低﹚位置的，那種牌子的紙巾的吸水速率就最高。高5你怎樣下結(jié)論?能在設(shè)定時(shí)間內(nèi)把水吸上最______27活動(dòng)園地

J萬(wàn)有引力定律的故事為甚麼?一天......p.43活動(dòng)園地J萬(wàn)有引力定律的故事為甚麼?一天......28牛頓想像......地心吸力扯下蘋果！物體一般都會(huì)掉到地上，

牛頓用地心吸力來(lái)解釋這現(xiàn)象。牛頓想像......地心吸力扯下蘋果！物體一般都會(huì)掉到地上，29他假設(shè)......月亮環(huán)繞地球旋轉(zhuǎn)，而地球的引力拉著月亮，就像拉著蘋果一樣。他假設(shè)......月亮環(huán)繞地球旋轉(zhuǎn)，而地球的引力拉著月亮，就30萬(wàn)有引力定律來(lái)解釋月球的運(yùn)動(dòng)。他提出......所有物體都會(huì)互相吸引。萬(wàn)有引力定律來(lái)解釋月球的運(yùn)動(dòng)。他提出......所有物體都31他用這定律來(lái)計(jì)算月球和行星的運(yùn)動(dòng)。所得結(jié)果跟天文學(xué)家的觀察相同。他用這定律來(lái)計(jì)算月球和行星的運(yùn)動(dòng)。所得結(jié)果跟天文學(xué)家的觀察相32至今，我們?nèi)匀挥眠@定律來(lái)計(jì)算和預(yù)測(cè)物體的運(yùn)動(dòng)，例如：太空穿梭機(jī)至今，我們?nèi)匀挥眠@定律來(lái)計(jì)算太空穿梭機(jī)33這個(gè)故事告訴我們關(guān)於

科學(xué)理論的甚麼啟示呢

?科學(xué)理論可以用來(lái)：

解釋現(xiàn)象

預(yù)測(cè)現(xiàn)象但假如......這個(gè)故事告訴我們關(guān)於科學(xué)理論可以用來(lái)：但假如......34假如:預(yù)測(cè)理論便受到動(dòng)搖，甚至被推翻。理論便得到印證跟觀察結(jié)果不符跟觀察結(jié)果相符假如:預(yù)測(cè)理論便受到動(dòng)搖，甚至被推翻。理論便得到印證跟觀35“胃潰瘍”的故事“胃潰瘍”的故事36是胃潰瘍。我開些胃藥給你，它可以中和過多的胃酸。是胃潰瘍。我開些胃藥給你37我怎會(huì)患上胃潰瘍呢?生活緊張促使胃酸分泌過多，連胃壁也腐蝕了。放鬆點(diǎn)吧！我怎會(huì)患上生活緊張促使胃酸分泌過多，連胃壁也腐蝕了。放鬆點(diǎn)吧38三個(gè)月後......有胃藥吃時(shí)還好，可是一停了藥，不到三個(gè)月又發(fā)作了！胃藥是治標(biāo)不治本的。你不要事事?lián)摹Ｎ以匍_些胃藥給你吧。三個(gè)月後......有胃藥吃時(shí)還好，可是一停了藥，不到三個(gè)月391983年，馬歇爾正研究從胃潰瘍患者胃中取出來(lái)的胃內(nèi)壁組織。澳洲科學(xué)家馬歇爾胃內(nèi)壁上居然有細(xì)菌！胃酸的殺菌能力那麼厲害，怎可能呢

?1983年，馬歇爾正研究從胃潰瘍患者澳洲科學(xué)家馬歇爾胃內(nèi)壁上40他又從正常胃中取出相似的組織

來(lái)細(xì)心考察。如我所料，在正常人的胃內(nèi)壁上並沒有細(xì)菌。他又從正常胃中取出相似的組織如我所料，在正常人的胃內(nèi)壁上並沒41馬歇爾反覆思量，忽然冒出了一個(gè)念頭。難道胃酸分泌過多，是由細(xì)菌刺激造成，而非精神緊張?馬歇爾反覆思量，難道胃酸分泌過多，是由細(xì)菌刺激造成，而非精神42馬歇爾在實(shí)驗(yàn)室中培植這種細(xì)菌，用來(lái)試試哪種抗生素能把它殺死。我想這抗生素應(yīng)該有效。馬歇爾在實(shí)驗(yàn)室中培植這種細(xì)菌，我想這抗生素應(yīng)該有效。43馬歇爾找不到足夠的病人來(lái)做實(shí)驗(yàn)，只好......不入虎穴，焉得虎子！馬歇爾找不到足夠的病人來(lái)做實(shí)驗(yàn)，不入虎穴，焉得虎子！44這樣，馬歇爾自己也患了胃潰瘍，他耐心觀察服用這種抗生素的實(shí)際效用。且看這種抗生素能否治癒我的胃潰瘍呢！這樣，馬歇爾自己也患了胃潰瘍，他且看這種抗生素45馬歇爾終於發(fā)現(xiàn)能治癒胃潰瘍的抗生素。哈！這種抗生素真管用。我的胃潰瘍?nèi)K了。馬歇爾終於發(fā)現(xiàn)哈！這種抗生素真管用。我的胃潰瘍?nèi)K了。46馬歇爾再利用這種抗生素來(lái)嘗試治療其他胃潰瘍患者。你的胃潰瘍現(xiàn)在怎麼樣?痊癒了！沒想到抗生素連胃潰瘍也能治好。馬歇爾再利用這種抗生素你的胃潰瘍現(xiàn)在怎麼樣?痊癒了！沒想到47馬歇爾正式提出胃潰瘍病因的新理論，並根據(jù)這套理論，提出有效的治療方法。我的理論是正確的。馬歇爾正式提出胃潰瘍病因的新理論，我的理論是48然而即使到了今天，許多人（包括不少醫(yī)生）仍然認(rèn)為