二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-第二單元第2課時(shí)-筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加-人教版

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）第二課時(shí)筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第二單元100以內(nèi)的加情景導(dǎo)學(xué)01情景導(dǎo)學(xué)012情景導(dǎo)學(xué)30＋40＝40＋50＝20＋60＝25＋2＝83＋5＝33＋6＝7090802788391.口算2.填空73由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成。46由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成。7346情景導(dǎo)學(xué)30＋40＝40＋50＝3探索與發(fā)現(xiàn)02探索與發(fā)現(xiàn)024探索與發(fā)現(xiàn)二（1）班和二（2）班一共多少名學(xué)生？67（名）35＋32＝760＋探索與發(fā)現(xiàn)二（1）班和二（2）班一共多少名學(xué)生？67（名）3探索與發(fā)現(xiàn)二（1）班和二（2）班一共多少名學(xué)生？35＋32＝相同數(shù)位要對(duì)齊。從個(gè)位加起。67（名）＋35十個(gè)2376答：二（1）班和二（2）班一共67名學(xué)生。探索與發(fā)現(xiàn)二（1）班和二（2）班一共多少名學(xué)生？35＋32＝探索與發(fā)現(xiàn)計(jì)算方法：（1）把個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。（2）從個(gè)位開始加，個(gè)位相加的數(shù)寫在個(gè)位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面。探索與發(fā)現(xiàn)計(jì)算方法：7學(xué)以致用03學(xué)以致用03學(xué)以致用

（）＋

（）

（）1.擺一擺，算一算。334367學(xué)以致用（）1.擺一擺，算一9學(xué)以致用學(xué)以致用10學(xué)以致用5＋34＝5＋

3484849336＋21＝3936＋

2157573.判斷對(duì)錯(cuò)。學(xué)以致用5＋34＝5＋3484849336＋21＝11學(xué)以致用48448+899354猜一猜蝴蝶后面藏著幾。7126+23236+6337+5349+學(xué)以致用48448+899354猜一猜蝴蝶后面藏著幾。71212學(xué)以致用我當(dāng)媽媽的小幫手32元

40元

45元

57元

短袖長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲裙子幫媽媽選一套衣服，算一算，一共要花多少錢？學(xué)以致用我當(dāng)媽媽的小幫手32元13學(xué)以致用想一想

4＋

587

0＋558

學(xué)以致用想一想4＋5870＋55814感謝觀看感謝觀看14、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。12、如果你很聰明，為什么不富有呢？6.別老想著“以后還來得及”，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事，真的會(huì)來不及。14、在政治中我們需要能有所奉獻(xiàn)的人，而不是想有所收獲的人。20、仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。11、正理觀察是對(duì)事物有無自性進(jìn)行分析，進(jìn)行抉擇。1、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。5.你現(xiàn)在的努力，決定了你是否能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。14、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。11、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。5、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。7.明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。2、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。1、快樂不是因?yàn)閾碛械亩啵且驗(yàn)橛?jì)較的少。4.高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。9.人這一生說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單：難在過程中要拼命地付出；簡(jiǎn)單在收獲的唯一途徑足夠明確，就是往前走。道理都懂，目的也明確，那就不要再給自己找借口拖延。漫漫人生，沒有到不了的遠(yuǎn)方，只有不肯跋涉的人。2、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。二、我們每個(gè)人都不能抱怨自己的出身，沒有好的家世，那就去創(chuàng)造