人教部編版課件《青春的心弦》教學(xué)課件1

人教部編版課件《青春的心弦》精品教學(xué)課件11第二單元做情緒情感的主人第四課揭開(kāi)情緒的面紗第一框青春的情緒第二單元做情緒情感的主人2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、人的基本情緒有哪些？2、影響情緒的因素有哪些？3、情緒的作用？4、青春期情緒的特點(diǎn)？5、怎樣對(duì)待青春期的情緒？學(xué)習(xí)目標(biāo)3下面的句子表達(dá)了哪種情緒?1、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。2、老天若不隨人意，不會(huì)作天莫作天。3、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。4、一朝被蛇咬，十年怕井繩。喜怒哀懼基本情緒下面的句子表達(dá)了哪種情緒?1、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花4喜怒哀懼哭笑不得悲憤驚喜百感交集悲喜交加喜極而泣惱羞成怒害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等喜喜哀哀懼怒各種各樣的情緒豐富了我們的生活。喜怒哀懼哭笑不得悲憤驚喜百感交集悲喜交加喜極而泣惱羞成5愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心喜悅滿意舒心狂喜心曠神怡興高采烈手舞足蹈歡欣鼓舞滿面春風(fēng)眉開(kāi)眼笑揚(yáng)眉吐氣憤怒氣惱不滿氣憤惱羞成怒怒不可遏暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起憤憤不平失望哀痛難過(guò)遺憾悲傷憂郁凄涼悲哀傷感心痛悲痛欲絕淚流滿面?zhèn)牟灰押ε戮o張心悸倉(cāng)惶大驚失色手足無(wú)措膽戰(zhàn)心驚忐忑不安不寒而栗面無(wú)人色提心吊膽慌張不安愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心喜悅滿意6當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，可能會(huì)對(duì)新鮮事物充滿好奇，可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快，可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得沮喪、泄氣、無(wú)精打采，甚至想哭。當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。

情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，可能會(huì)對(duì)新鮮事物充滿好7個(gè)人的生理周期影響情緒個(gè)人的生理周期影響情緒8對(duì)某件事情的預(yù)期影響情緒對(duì)某件事情的預(yù)期影響情緒9周圍的輿論氛圍影響情緒周圍的輿論氛圍影響情緒10自然環(huán)境影響情緒自然環(huán)境影響情緒11周圍情況的變化影響情緒周圍情況的變化影響情緒12我們的情緒受多方面因素影響周圍的輿論氛圍個(gè)人生理周期對(duì)某件事情的預(yù)期周圍情況變化自然環(huán)境我們的情緒受多方面因素影響周圍的輿論氛圍個(gè)人生理周期對(duì)某件事131、默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來(lái)后，她冷靜地分析自己出錯(cuò)的原因。沒(méi)等老師講評(píng)，她就把錯(cuò)題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天，她吃得好、睡的香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭很足。2、語(yǔ)文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚，生病了。思考：默默和小沖面對(duì)考試的情緒有什么不同？

情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。

可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。1、默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來(lái)后，14紅樓夢(mèng)中的林黛玉，聰明美貌，多愁善感。但由于寄人籬下，終日愁云籠罩，體弱多病，更因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)與寶玉的愛(ài)情，憂心如焚，飲恨而死。

林黛玉怒傷肝——?dú)獾母翁郏褐荑n傷肺——林黛玉；驚傷膽——苦膽嚇破了；恐傷腎——嚇得尿褲子；思傷脾——想家而不想吃飯。情緒影響著我們的身心健康。紅樓夢(mèng)中的林黛玉，聰明美貌，多愁善感。但由于寄人籬下，終日愁15情緒的作用?（P35）

情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，影響著我們的身心健康。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。情緒是把雙刃劍積極影響消極影響情緒的作用?（P35）情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，影16“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有消極影響”。這一說(shuō)法正確嗎？“在喜怒哀懼這四種基本情緒中，喜只有積極影響，怒、哀、懼只有17《儒林外史》范進(jìn)，多年考不中舉人，知道50歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜題名，結(jié)果“喜極而瘋”。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孫臏被砍去雙腳后，怒而發(fā)憤，寫出《孫臏兵法》《儒林外史》范進(jìn)，多年考不中舉人，知道50歲時(shí)，終于聽(tīng)18情緒青春期=

進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。情緒青春期=進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加19情緒反應(yīng)激烈1情緒波動(dòng)與固執(zhí)2情緒的細(xì)膩性3情緒的閉鎖性4情緒的表現(xiàn)性5青春期的情緒特點(diǎn)情緒反應(yīng)激烈1情緒波動(dòng)2情緒的細(xì)膩性3情緒的閉鎖性4情緒的表20情緒反應(yīng)激烈情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒的細(xì)膩性情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性情緒反應(yīng)激烈情緒波動(dòng)情緒的細(xì)膩性情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性21

青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。我們可以避開(kāi)壞情緒，只保留好情緒嗎？

情緒本身無(wú)所謂好壞，但根據(jù)由情緒引發(fā)的行為及行為的后果則可以把情緒分為正面情緒和負(fù)面情緒。善于激發(fā)積極面對(duì)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感22怎樣對(duì)待青春期的情緒?（P37P38①-②）①善于激發(fā)正面的情緒感受。②積極面對(duì)負(fù)面情緒。怎樣對(duì)待青春期的情緒?（P37P38①-②）①善于激發(fā)正面的23如果因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流了淚，那么你又要錯(cuò)過(guò)群星了。如果因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流了淚，24青春的情緒情緒面面觀課堂小結(jié)情緒的青春色調(diào)4、青春期情緒的特點(diǎn)？5、怎樣對(duì)待青春期的情緒？1、人的基本情緒有哪些？2、影響情緒的因素有哪些？3、情緒的作用？青春的情緒情緒面面觀課堂小結(jié)情緒的青春色調(diào)4、青春期情緒的特251、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問(wèn)題呢？2、假如由你來(lái)主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明香港問(wèn)題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。