初中作文指導(dǎo)：人物描寫(xiě)之動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)

人物描寫(xiě)之動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)

人物描寫(xiě)之動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)11、她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開(kāi)櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。2、漢堡送上桌后，他連忙抓起來(lái)，把嘴張到極限，便狠狠咬了一大口，撐得兩腮鼓鼓的?！?xì)嚼慢咽的淑女———狼吞虎咽的莽漢猜猜看：這兩個(gè)片段分別寫(xiě)了什么樣的人在吃飯？1、她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似2什么是動(dòng)作描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)，其作用為表現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界。什么是動(dòng)作描寫(xiě)？動(dòng)作描寫(xiě)，就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫(xiě)3b．他掃開(kāi)一大塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

——魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》例《雪地捕鳥(niǎo)》a．他到雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。b．他掃開(kāi)一大塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，4如何讓動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)？方法一：細(xì)化過(guò)程，選準(zhǔn)動(dòng)詞。如何讓動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)？方法一：細(xì)化過(guò)程，選準(zhǔn)動(dòng)詞。5如何細(xì)化？天哪！要遲到了。我連忙起床，出門去了。仔細(xì)回想，反復(fù)重現(xiàn)，細(xì)化、慢化。如何細(xì)化？天哪！要遲到了。我連忙起床，出門去了。仔細(xì)回想，反6比比誰(shuí)填得好！

天哪！要遲到了。我

（掀、蹬）開(kāi)被子，跳下床來(lái)，

（穿、套）上校服，（套、趿）上鞋子，幾步

（跑、躥）進(jìn)洗手間，打開(kāi)水龍頭，捧兩捧水，洗了把臉，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，（）起書(shū)包，就（）出家門。蹬趿套躥扯抹沖反復(fù)推敲，字斟句酌抓比比誰(shuí)填得好！天哪！要遲到了。我（掀、蹬）開(kāi)被子，7經(jīng)典回顧：母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”——史鐵生《秋天的懷念》經(jīng)典回顧：母親就悄悄地躲出去，在我看不——史鐵生《秋天的懷念8如何讓動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)？方法二：加修飾語(yǔ)，細(xì)致描摹如何讓動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)？方法二：加修飾語(yǔ)，細(xì)致描摹9練一練：為下段文字加上生動(dòng)的修飾語(yǔ)。

天哪！要遲到了。我蹬開(kāi)被子，跳下床來(lái)，套上校服，趿上鞋子，幾步躥進(jìn)洗手間，打開(kāi)水龍頭，捧兩捧水，洗了把臉，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾下，抓起書(shū)包就沖出家門。

抓住情態(tài)，適當(dāng)修飾練一練：為下段文字加上生動(dòng)的修飾語(yǔ)。

天哪！要10如何讓動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)？方法三：使用修辭，美化語(yǔ)言如何讓動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)？方法三：使用修辭，美化語(yǔ)言11經(jīng)典回顧：一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去。我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味！——林海音《竊讀記》經(jīng)典回顧：一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去。我很快12

天哪！要遲到了。我狠狠蹬開(kāi)被子，猛地跳下床來(lái)，慌忙套上外套，迅速趿上鞋子，三步并作兩步躥進(jìn)洗手間，打開(kāi)水龍頭，捧兩捧水，簡(jiǎn)單洗了把臉，然后一把扯下毛巾，在臉上胡亂抹了幾下，抓起書(shū)包，就飛快沖出家門。

練一練：為下段文字加上形象的修辭句。把握特征，巧用比喻、擬人、夸張等修辭

天哪！要遲到了。我狠狠蹬開(kāi)被子，猛地跳下床來(lái)13（一）細(xì)化過(guò)程，選準(zhǔn)動(dòng)詞（二）加修飾語(yǔ)，細(xì)致描?。ㄈ┦褂眯揶o，美化語(yǔ)言注意：要展現(xiàn)人物性格和內(nèi)心世界知識(shí)卡片：動(dòng)作描寫(xiě)“活”起來(lái)（一）細(xì)化過(guò)程，選準(zhǔn)動(dòng)詞知識(shí)卡片：14改一改：

運(yùn)用今天學(xué)到的方法，修改自己的習(xí)作。改一改：運(yùn)用今天學(xué)到的方法，修改自己的習(xí)作。15我細(xì)化過(guò)程了嗎？我選準(zhǔn)動(dòng)詞了嗎？我加修飾語(yǔ)了嗎？我加修辭句了嗎？我突出人物的性格特點(diǎn)與內(nèi)心世界了嗎？請(qǐng)選擇覺(jué)得修改得最滿意的句子

我原來(lái)寫(xiě)的是

，現(xiàn)在改成了

，我使用了

的方法。我細(xì)化過(guò)程了嗎？我選準(zhǔn)動(dòng)詞了嗎？請(qǐng)選擇覺(jué)得修改得最滿意的句子16總結(jié)：

動(dòng)作描寫(xiě)在文章中起著重要作用，它可以使被描寫(xiě)的人物形象生動(dòng)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真實(shí)可感，個(gè)性特征更加鮮明?？偨Y(jié)：17

作業(yè)：請(qǐng)仔細(xì)觀察你的某一位同學(xué)在體育課上的表現(xiàn)，抓住你最感興趣的動(dòng)作，并試著揣測(cè)他（她）的心理，根據(jù)所學(xué)方法，寫(xiě)一個(gè)200字左右的動(dòng)作描寫(xiě)片段。作業(yè)：請(qǐng)仔細(xì)觀察你的某一位同學(xué)18四、涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜。11、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少。14、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。9.人這一生說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單：難在過(guò)程中要拼命地付出；簡(jiǎn)單在收獲的唯一途徑足夠明確，就是往前走。道理都懂，目的也明確，那就不要再給自己找借口拖延。漫漫人生，沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方，只有不肯跋涉的人。8.對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。8.天空吸引你亮翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由疆。前路漫漫踏歌行，心生雙翼待時(shí)飛。愿你鵬程萬(wàn)里，前途無(wú)量。3.如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。8、永沒(méi)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。12.不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？為夢(mèng)想奮斗的勵(lì)志語(yǔ)錄4.努力，不是為了成為多強(qiáng)的人，而是既可以安心的不求別人，又可以精彩的自力更生！15.讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。10.時(shí)間的跨度不過(guò)是一次遇見(jiàn)和告別，短的是三兩行情詩(shī)，長(zhǎng)的是用一生陪伴。而我往時(shí)間里看一眼，只能看見(jiàn)你，當(dāng)我看你一眼，便看見(jiàn)整片后來(lái)時(shí)間。24、人真正的