人民版歷史必修一列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)-教學(xué)課件

Module8Unit1

Theysangbeautifully.外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)Module8Unit1

Theysangbeaut1Let'ssing.Let'ssing.2FreetalkWhatdidyoudolastSunday?FreetalkWhatdidyoudolast3TheyhadapicniclastSunday.TheyhadapicniclastSunday.4人民版歷史必修一5Askandanswer1.Howdidtheygothere?2.Whatdidtheysee?3.Whatdidtheydothere?Askandanswer1.Howdidtheyg6人民版歷史必修一7Askandanswer1.Howdidtheygothere?2.Whatdidtheysee?3.Whatdidtheydothere?Theywentthere

bybus.Theysawsomebirds.Theyatesomefoodanddranksomedrinks.Theyplayed

games.Theywalkedinthepark.Theylistenedtomusic.Theysanganddanced.Theyhelpedteachers.Askandanswer1.Howdidtheyg8sang----singsaw----seewent----goate----eat

drank----drinkhad----havewas----am/issang----singsaw----see9played----playdanced----dancewalked----walklistened----listenhelped----helpplayed----playdanced----d10Retellthestorypicnicatefoodbybusplyedwalked.....drankdrinkssawbirdsRetellthestorypicnicatefood11人民版歷史必修一12MsSmartwalkedtoschool.MsSmartwalkedtoschool.13Linglingatesomefood.Linglingatesomefood.14Daminglistenedtomusic.Daminglistenedtomusic.15人民版歷史必修一16人民版歷史必修一171．迫于生計(jì)，年過(guò)半百的林海音還與丈夫及友人創(chuàng)辦刊物，這不僅改變了她的生活狀況，也是為臺(tái)灣的純文學(xué)發(fā)展鳴鑼開(kāi)道，這種打拼精神是極其可貴的。2．文章詳細(xì)描寫(xiě)了林海音對(duì)臺(tái)灣本土作家鐘理和的著意栽培和慷慨相助，不僅能夠表現(xiàn)傳主的精神品質(zhì)，而且有力證明了傳主是臺(tái)灣文學(xué)的一道陽(yáng)光。3．文章中引用了傳主自己的一些語(yǔ)言，為作者的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，增強(qiáng)了說(shuō)服力，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，能夠升華主題，增強(qiáng)作品語(yǔ)言感染力。4．抽象的內(nèi)容能加以闡發(fā)。所謂“抽象”，是與“具體”相對(duì)而言，抽象的也就是概括的。所謂“闡發(fā)”就是化抽象、概括為具體。闡發(fā)常見(jiàn)的有兩種形式：一是舉出實(shí)例，一是分析因果。5．含蓄的內(nèi)容能加以解說(shuō)。語(yǔ)句的含蓄，一是作者為了表達(dá)的需要或某種目的，故意不直接表達(dá)想表達(dá)的內(nèi)容，而把它隱含在字里行間；一是運(yùn)用了象征、雙關(guān)等修辭格，采用婉曲的手法來(lái)表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)、看法。對(duì)此類材料，不僅要理解它字面的含意，而且要深入挖掘其所隱含的信息，即能用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言解說(shuō)材料深層的內(nèi)涵。6.對(duì)于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說(shuō)家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)