中考化學(xué)第22課時(shí)《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》復(fù)習(xí)課件

第22課時(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究第22課時(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦冀考1|冀考要求|1．根據(jù)所要探究的具體問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，具有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)。(C)2．能評(píng)價(jià)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。(C)3．能用書(shū)面方式比較明確地表述探究過(guò)程和結(jié)果。(C)4．反思探究過(guò)程，評(píng)價(jià)探究結(jié)果。(C)考點(diǎn)聚焦冀考探究|冀考要求|1．根據(jù)所要探究的具體問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方2考點(diǎn)聚焦

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn)聚焦冀考探究考點(diǎn)聚焦預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理實(shí)驗(yàn)結(jié)論考點(diǎn)聚焦冀考探32組合實(shí)驗(yàn)裝置考點(diǎn)聚焦冀考探究2組合實(shí)驗(yàn)裝置考點(diǎn)聚焦冀考探究4考點(diǎn)聚焦冀考探究考點(diǎn)聚焦冀考探究53設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案純度考點(diǎn)聚焦冀考探究3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案純度考點(diǎn)聚焦冀考探究6從水槽中取出導(dǎo)管熄滅酒精燈考點(diǎn)聚焦冀考探究從水槽中取出導(dǎo)管熄滅酒精燈考點(diǎn)聚焦冀考探究74對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)考點(diǎn)聚焦冀考探究4對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)考點(diǎn)聚焦冀考探究8冀考探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)命題角度：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。考點(diǎn)聚焦冀考探究冀考探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)命題角度：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。9NaOH猜想四考點(diǎn)聚焦冀考探究NaOH猜想四考點(diǎn)聚焦冀考探究10NaOH考點(diǎn)聚焦冀考探究NaOH考點(diǎn)聚焦冀考探究11有氣泡產(chǎn)生考點(diǎn)聚焦冀考探究有氣泡產(chǎn)生考點(diǎn)聚焦冀考探究12將pH試紙放入溶液中測(cè)定溶液的酸堿度滴加氯化鋇溶液，不論是否有硫酸存在，都生成硫酸鋇沉淀考點(diǎn)聚焦冀考探究將pH試紙放入溶液中測(cè)定溶液的酸堿度滴加氯化鋇溶液，不論是13

解析(1)稀硫酸與NaOH溶液混合，可能二者恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有生成的硫酸鈉，也可能是反應(yīng)物之一有剩余，則溶質(zhì)要么是硫酸鈉和硫酸；要么是硫酸鈉和氫氧化鈉，但不可能是猜想四，因?yàn)榱蛩崤c氫氧化鈉會(huì)反應(yīng)，二者不能共存；硫酸銅只會(huì)與上述物質(zhì)中的氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅，加入硫酸銅無(wú)明顯變化，說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉存在；碳酸鈉會(huì)與硫酸反應(yīng)生成CO2而有氣泡產(chǎn)生；(2)用pH試紙測(cè)溶液pH時(shí)，不能把pH試紙放入待測(cè)液中，以免污染液體；第三個(gè)方案是用氯化鋇來(lái)判斷硫酸的存在，但由于反應(yīng)中生成了硫酸鈉，即使硫酸不存在，滴入的氯化鋇也會(huì)與硫酸鈉反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀，因此方案不可行?？键c(diǎn)聚焦冀考探究解析(1)稀硫酸與NaOH溶液混合14[方法點(diǎn)撥]

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一定要圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)步驟要清晰，現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)結(jié)論跟實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊３忠恢隆？键c(diǎn)聚焦冀考探究[方法點(diǎn)撥]設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)一定要圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)步15實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)命題角度：對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的可行性或能否達(dá)到目的等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。例2[2014·河北]圖25－1所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是()圖25－1A考點(diǎn)聚焦冀考探究實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)命題角度：對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的可行性或能否達(dá)到目的等方面進(jìn)16

解析

碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞溶液變紅，故不能用酚酞溶液鑒別二者，A選項(xiàng)符合題意。氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，氫氣不能，可使用氫氧化鈉溶液除去氫氣中的氯化氫氣體，且進(jìn)氣管與出氣管的方向符合“長(zhǎng)進(jìn)短出”；紅磷能夠在空氣中燃燒，生成固體五氧化二磷，因此用紅磷可以測(cè)定空氣中氧氣的含量；紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，且該反應(yīng)在密閉容器內(nèi)進(jìn)行，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故B、C、D選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。考點(diǎn)聚焦冀考探究解析碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都顯堿性17[方法點(diǎn)撥]

評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案要緊扣