第4課《燈籠》 統(tǒng)編版語文八年級下冊

燈籠導(dǎo)入新課為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

學(xué)校舉辦“誦經(jīng)典課文，品

民俗文化”的校園民俗文化

節(jié)，學(xué)校文學(xué)社準備設(shè)計一

組“燈籠”的明信片，

請同

學(xué)們以課文《燈籠》和資料

包中的材料為素材，制作明

信片，然后進行公開評選，

優(yōu)秀作品將會被印刷，成為

學(xué)校專屬紀念品。郵

票寄

語

：

地

址

：姓名：配圖圖片名：配

文

：評價標準：圖名能準確反映燈籠之美，富有詩意。配文要生動體現(xiàn)燈籠之韻，鑒賞準確。

寄語要深刻反映燈籠之情，意蘊深刻?；顒右唬涸O(shè)計配圖，擬寫圖名

活動任務(wù)：默讀課文，圈點勾畫，選擇你喜歡的一幅場景完成明信片正面的配圖和圖片名。1.默讀課文，理清本文圍繞燈籠寫了哪幾件事?第③段，挑燈迎祖父回家，聽祖父講進京趕考的掌故；第⑤段，母親接過紗燈，遞給消夜食品；第⑥段村頭紅燈高照，慰藉孤行客；第⑦段元宵節(jié)看燈；第⑧段，進士第的官銜燈高照朱門；第⑨段，紗燈上描紅；第⑩段，由宮燈、唱詞聯(lián)想漢獻帝；第?段，聯(lián)想到“挑燈看劍的名將”,表達做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。親恩難忘③⑤鄉(xiāng)村情緣⑥⑦歷史沉淀⑧⑨1⑩家國情懷112.我們課后閱讀提示說道：“作者寫于20世紀30年代中期的這篇文章，以散文的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一

些記憶，從不同方面表達了燈籠對于自己乃至民族的重要

意義。”你能結(jié)合下面的表格給這些事件歸歸類嗎?3.請給你最喜歡的一幅場景擬一個標題，要求圖名能準確反映

燈籠之美，富有詩意。第③段，燈迎祖父，長幼情篤；第⑤段，提燈接兒，母子情深

第⑥段，燈籠高掛，慰藉孤客；第⑦段，官燈溢彩，繁華入夢

第⑧段，燈光映戶，家族滄桑；第⑨段，紗燈描紅，無意富貴

第⑩段，宮燈訴說，歷史興亡；第?段，挑燈看劍，金戈鐵馬活動二：精選配文，選點賞析

活動任務(wù)：品讀文本，圍繞配圖從課文挑選關(guān)鍵詞句完成明信片

的配文部分，配文要生動體現(xiàn)燈籠之韻，鑒賞準確。方法提示：1.品讀課文，圈畫出富有表現(xiàn)力的語句，并做好批注。2.可從關(guān)鍵詞、修辭、句式、表達方式、典故、引用古詩文等角度批注。3.小組交流展示。賞析一：伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、

一具燈籠。賞析：從句式上看，這句話長短交錯，參差別致，寫出了我在迎接祖父

時，燈籠給我留下了溫馨美好的印象。畫面

一

：燈迎祖父，長幼情篤(一)親恩難忘賞析二：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。賞析：雪夜馳馬、荒郊店宿，語言典雅，“忘路之遠近”引用《桃花源記》,讀起來清新雅致。賞析三：不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮么?那種熙熙然庭院

的靜穆，是一輩子思慕著的。

(

原句)(改句):夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著。那種熙熙然庭院的

靜穆，是一輩子思慕著的。賞析：這句話運用反

問，強調(diào)我家院子里的燈籠一直亮著，給

夜歸人以溫馨之感，表達了作者對祖父的思念之情。請結(jié)合賞析給這一幅圖片配文。一把腰刀、

一具燈籠，雪夜

馳馬，荒郊店宿，忘路之遠近。

熙熙然靜穆的庭院，是一輩子思

慕著的夢中情結(jié)。賞析：路上黑，打了燈籠去吧。思考討論：這句話能否和第5段合為一段?畫面二：提燈接兒，母子情深2.根據(jù)這句話展開想象，想象母親遞過燈籠的神態(tài)動作，我又是怎么接過燈籠的，分角色表演。評價標準1.儀態(tài)大方、

自然。2.動作、神態(tài)、語言符合文章內(nèi)容。3.能表現(xiàn)人物性格。評價對象表演者請結(jié)合賞析給這一幅圖片配文。示例：那支小的紗燈，那消夜的食品，母親全白的頭發(fā)

，

清清楚楚地鐫刻在我的心里。賞析：孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會以去村不遠而默默高興。賞析：這句話中的四字詞語有“黑夜摸路”“

四

面

虛

驚”“紅燈高照”

“默默高興”,寫出了孤行客在獨自前行發(fā)現(xiàn)大紅燈籠高高掛的欣喜之情，慰藉著孤

行客“四面虛驚”的心。燈籠體現(xiàn)出了淳樸的鄉(xiāng)鄰情。

同時四字詞語讀起來具有一種聲韻之美。畫面一：燈籠高掛，慰藉孤客(二)鄉(xiāng)村情緣請結(jié)合賞析給這一幅圖片配文。村頭高挑的一掛紅燈，慰藉了黑夜摸路，四面虛驚

的孤行客。梳理積累雪夜馳馬、荒郊店宿、盛伏舍茶、

臘八施粥、珠玉金銀、風(fēng)至鏘然、

無緣觀賞、金吾不禁、族姊遠嫁、

大送大迎、垂珠聯(lián)瓏、富貴榮華、

翠羽流蘇、處境可憫、塞外點兵、

吹角連營、夜深星闌、挑燈看劍賞析：金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在

幾處山城小縣里湊過熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，

不覺疲乏是什么,還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油

坊出的燈謎。(女)金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年

在幾處山城小縣里湊過熱鬧：(男)跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么,

還要去看慶豐酒店的跑馬

燈

，猜源亨油坊出的燈謎。畫面二：官燈溢彩，繁華入夢請結(jié)合賞析給這一幅圖片配文。太平豐年，元宵節(jié)張燈結(jié)

彩，跟了一條龍燈在人海里跑

半夜，看跑馬燈，猜燈謎，從

不覺得疲乏。賞析：進士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏

的朱門卻早已褪色了。賞析：

“進士第的官銜燈”暗示姊家曾有的顯

赫地位，

“垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了”與

之形成反差，暗示時過境遷，昔日的繁華富貴

不復(fù)存在。畫面一：燈光映戶，家族滄桑(三)歷史沉淀請結(jié)合賞析給這一幅圖片配文。族姊遠嫁，

大送大迎，徹夜鼓吹，滿街燈火，垂珠聯(lián)瓏，景象輝煌。而今，卻早已褪色。賞析：漢獻帝也許有燈籠作伴，但那時人的處境可憫，蠟

淚就怕數(shù)不著長了。思考：怎樣理解“蠟淚就怕數(shù)不著長了”這句話?【鏈接材料一】漢獻帝，劉協(xié).字伯和，漢靈帝劉宏次子，東

漢最后一任皇帝。公元189年董卓廢漢少帝劉辯立劉協(xié)為皇

帝。公元196年曹操控制了劉協(xié)，挾天子以令諸侯。公元220

年，曹操病死，劉協(xié)被曹丕控制，隨后被迫禪位于曹丕。公元234年，劉協(xié)壽終正寢享年54歲。畫面二：宮燈訴說，歷史興亡請結(jié)合賞析給這一幅圖片配文。翠羽流蘇的宮燈，暖融

融的春宵，處境可憫的漢獻帝，對著一盞燈籠，垂淚到

天明。畫面：挑燈看劍，金戈鐵馬賞析一：最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍?！炬溄硬牧隙啃翖壖?0歲時就在家鄉(xiāng)山東參加了抗金起義。后來，他南歸投

宋，極力主張收復(fù)中原，卻遭到南宋朝廷的排斥打擊，長期不被重用閑居近二

十年《破陣子》抒寫了他夢寐以求、終生不變的抗敵救國理想，以及壯志難酬的悲憤心情。【鏈接材料三】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】

辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!(

四

)

家

國

情

懷賞析二：雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒?！炬溄硬牧纤摹垦┮谷氩蹋禾拼麑⒗铌芍永類宓墓适?，他有謀略，善騎射。憲宗元和八年(814年),淮西吳元濟反叛，朝廷出兵討伐，屢招敗績。這時，李想自求參戰(zhàn)。元和十一年(817年)十月，雨雪不止，李想乘吳元濟不備，突出奇兵，襲擊吳元濟的重地蔡州。此戰(zhàn)役為歷史上著名的奇襲戰(zhàn)例?！炬溄硬牧衔濉亢瞬桓夷舷履榴R：蒙恬率軍反擊匈奴的故事。公元前215年，在黃河之濱，蒙恬率軍與匈奴騎兵開戰(zhàn)，蒙恬的軍隊擊敗匈奴各部大軍，迫使匈奴望風(fēng)而逃，遠去大漠以北七百里。雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。

(

記

敘

)

你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那

燈籠下的馬前卒。

(抒情)(記敘)

雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。

(

女

)(抒情)

你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。(

男

)(齊讀)

你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。請結(jié)合賞析給這一幅圖片配文。塞外點兵，吹角連營，夜深星闌，挑燈看劍；雪夜入蔡，蕭蕭班馬鳴。活動三：卒章顯志，體悟情感活動任務(wù)：燈籠不僅以其形美打動人心，更以其意美震撼心靈。

請結(jié)合課文及助讀資料，思考燈籠所蘊含的深層情感?！炬溄硬牧狭?931年9月18日夜，

日本侵略者在精心安排下，發(fā)動了“九一八事變”,“九一八”的炮火不僅震碎了壯麗的祖國河山，也擊破無數(shù)文士的美好幻想，這其中就包括吳伯簫。然而，國民黨政府竟然采取

“不抵抗”政策，這讓他十分憤懣，憂心如焚，怒火中燒，骨鯁在喉，不

吐不快。于是，他在從事教育工作的同時，堅持業(yè)余寫作，舒解一腔積郁。

他在這一時期的散文，常?；厥幹鴲蹏髁x的激越旋律。即使在回憶童年

生活的篇章里，這一旋律也時常跳躍而出。《燈籠》正是這個時期回憶主題的文章。唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火!1.“壯”,一字成句，請結(jié)合上文把“壯”字補寫成一句話。壯哉!愛國詞人辛棄疾，醉里挑燈看劍、夢回吹角連營。

壯哉!名將霍驃姚，六次擊退匈奴；壯哉!飛將軍李廣，出擊匈奴固守塞北；壯哉!名將李愬，雪夜入蔡州生擒叛軍主帥；壯哉!名將蒙恬，北筑長城使胡人不敢南下牧馬；壯哉!抗日英雄們，在中華大地上燃起熊熊烈火!活動四：文字傳情，深情寄語活動任務(wù)：1.我們現(xiàn)在已經(jīng)把明信片的正面圖片名及配文部

分完成。現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合配圖和配文在明信片

的反面，寫一段寄語送給你想送給的人。2.我們現(xiàn)在已經(jīng)完成了明信片的制作?，F(xiàn)在請