高考語文專題復習：語言文字運用之修辭手法的使用和分析

金山辦公軟件有限公司語言文字運用專題復習統(tǒng)編版高中語文★2024高考★備考策略修辭的使用和分析考情微觀ChineseTradition年份卷別題干表述題型2022新課標Ⅰ卷文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。分析題（修辭的表達效果）2022新課標Ⅱ卷文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達效果。分析題（修辭的辨認和表達效果）2022全國甲卷下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是（

）選擇題（修辭辨析）2021新課標Ⅰ卷文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。分析題（修辭的表達效果）2021全國甲卷文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。既會考修辭的辨析，又會考修辭的表達效果，還會考修辭的特點分析……叁考試形式靈活多樣，有選擇題，有分析題。壹高考試題大多結合具體語境對修辭進行考查。貳考情微觀ChineseTradition學習目標壹進一步復習鞏固比喻、比擬、排比、通感等修辭手法及其表達效果。學以致用，提高主觀題得分率。貳把握各類修辭手法熟練掌握各種修辭手法，理解其特征及作用、效果，不僅要有對其概念的準確理解，更要在具體的語境中綜合判斷，深度分析，全面賞析。壹ChineseTradition突破導航

作用及表達效果：（1）化平淡為生動→生動形象地寫出了……；（2）化深奧為淺顯→深入淺出地表現了……；（3）化抽象為具體→使……變得具體可感。技巧點撥·比喻ChineseTradition比喻，即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的修辭格。一般由本體、喻體、比喻詞三部分組成。本體喻體比喻詞示例明喻√√像、似、如、猶如、仿佛等①愛情來得太快，就像龍卷風。②思念像底格里斯河般漫延。③緩緩飄落的楓葉像思念。④雨下整夜，我的愛溢出就像雨水。⑤夕陽余暉如你的羞怯似醉。⑥瓶身描繪的牡丹一如你初妝。⑦你發(fā)如雪，凄美了離別。暗喻√√有時用“是、成了、變成、成為、叫做”等，有時不用①你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑。②爺爺泡的茶，有一種溫暖叫做家。③京都的夜晚，有一種榻榻米的稻香叫做禪。①愛情來得太快，就像龍卷風。將愛情比作龍卷風，兩者都具有琢磨不透來去難以預料的特點。②思念像底格里斯河般漫延。（問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。）把抽象的思念比作蜿蜒曲折的河流，突出了思念綿延不斷的特點。③緩緩飄落的楓葉像思念。把抽象的思念比作緩緩墜落的葉子，突出了思念綿延悠長的特點。④雨下整夜，我的愛溢出就像雨水。將對戀人的愛比作不停的雨水，突出了主人公濃厚而恒久的愛意。⑤夕陽余暉如你的羞怯似醉。將橘紅色的夕陽余暉比作女子醉人的羞怯，讓人產生溫暖的聯(lián)想。⑥瓶身描繪的牡丹一如你初妝。將青花瓷瓶身的牡丹比作剛上妝的女子容顏，突出女子清新典雅之美。⑦你發(fā)如雪，凄美了離別。將頭發(fā)比作白雪，表現出對青春不再、年華老去的哀傷。①你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑。將家比作城堡，生動形象地表現出家是我們堅強的后盾，能夠保護我們。②爺爺泡的茶，有一種溫暖叫做家。不管什么種類的茶都有它獨特的味道，爺爺泡的茶包含著的是親人之間的愛，由茶可以想到關于爺爺的回憶，帶來家的溫暖。這里將茶沁人心脾的味道比喻成溫馨的家，引發(fā)聽眾的回憶。③京都的夜晚，有一種榻榻米的稻香叫做禪。④海鳥跟魚相愛只是一場意外。歌詞里沒有出現“你”和“我”，而是用海鳥和魚相愛，來指兩人之間的愛情存在著巨大的差異。本體喻體比喻詞示例借喻×√×①海鳥跟魚相愛只是一場意外。②獨有英雄驅虎豹，更無豪杰怕熊羆（pí）。博喻√√√√像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成、成為等山上有了小屋，好比一望無際的水面漂過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣、一點情調。A.“一帶一路”是我國為推動經濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已成為推動全球經濟轉型升級、走出衰退困境的新引擎。B.氣象部門預計，隨著暖濕氣流增強，我省明天會迎來一場及時雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。C.一種突如其來的網絡病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導致150多個國家受災，我國也有近3萬家機構的計算機受到影響。D.我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎設施建設過程中，主動強化環(huán)保意識，積極承擔社會責任，帶動了東道國在觀念上彎道超車?！揪毩暋肯铝芯渥又?，沒有使用比喻手法的一項是（

）暗喻B“一帶一路”新引擎成為網絡病毒洪水猛獸明喻在觀念上彎道超車借喻

作用及表達效果：（1）生動形象地寫出了……的特點；（2）表達了……的情感；（3）給讀者留下深刻的影響/引起讀者共鳴。比擬，即把甲事物當作乙事物來寫的修辭手法?？煞譃閿M人、擬物?！緮M人】葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著?！緮M物】指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。技巧點撥·比擬ChineseTraditionA.

東風便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B.

浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。C.

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D.

唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書?！揪毩暋肯铝芯渥又校瑳]有使用比擬手法的一項是（

）擬人B擬人擬人試裁東風含春淚臥曉枝芍藥偷翻南風對偶【練習】以下歌詞使用了哪些修辭手法？雨輕輕彈朱紅色的窗

我一生在紙上被風吹亂夢在遠方化成一縷香

隨風飄散你的模樣擬人雨彈比喻夢香化成比擬VS比喻★比擬是仿照擬體（被模擬的事物）的特征摹寫本體，重點在“擬”；比喻是用喻體比喻本體，重點在“喻”?！锉葦M中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現，擬體一般不出現；比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現或不出現，而喻體必須出現?！锉葦M是“擬此為彼”，其修辭特點往往體現在動詞上；比喻是“以此喻彼”，其修辭特點往往體現在名詞或名詞性短語上。用相關事物代替所要表達事物的修辭手法。技巧點撥·借代ChineseTradition作用及表達效果：（1）以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情；（2）可以引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。用特征代本體

紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……用具體代抽象

槍桿子里面出政權。用形象代本體上面坐著兩個老爺，東邊的是馬褂，西邊的是西裝。用專有名詞代泛稱

我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。用部分代整體

吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。用結果代原因

專弄文墨，為壯士捧腹。用材料代本體

五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。

古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現了一些由“槐”字構成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜愛。A.

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。B.

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。C.

六軍不發(fā)無奈何，宛轉娥眉馬前死。D.

心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言?！?022全國甲卷】下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是()D········借代，音樂借代，家鄉(xiāng)借代，楊貴妃借喻借代VS借喻★借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，只代不喻；

借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。★構成借代的基礎是事物的相關性，即要求借體和本體有某種關系；

構成借喻的基礎是事物的相似性，即要求喻體和本體有相似之處?！锝栌骺筛臑槊饔骰虬涤鳎璐荒?。作用及表達效果：①使語言更形象、生動、豐滿;②使感覺立體化、復合化，引發(fā)豐富的聯(lián)想；③可以抒寫難寫之情，訴難言之感。一種感覺超越了本身的局限而領會到屬于另一種感覺的印象，用甲感覺去描寫乙感覺。（聽覺→視覺/味覺；視覺→味覺/聽覺/觸覺/嗅覺；嗅覺→聽覺）例句：但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。技巧點撥·通感ChineseTradition

寫好一句話，不那么容易。比如寫月光，詩人阿赫瑪托娃在《海濱公園的小路漸漸變暗》中這樣寫：“輕盈的月亮在我們頭上飛旋，宛如綴滿雪花的星辰?！表n少功的《山南水北》中則這樣寫：“聽月光在樹林里叮叮當當地飄落，在草坡上和湖面上嘩啦啦地擁擠?！盇.比喻、比擬、借代

B.借代、夸張、比擬C.比喻、對比、通感

D.比喻、通感、比擬【練習】下文中兩處畫橫線的句子，使用的寫作手法有（

）D【解析】第一句把月亮比喻成“綴滿雪花的星辰”，使用了比喻的修辭；說月亮“飛旋”，用了比擬的修辭。第二句用聽覺的“叮叮當當”來形容視覺的月光，使用了通感的修辭；說月光“擁擠”，賦予月光人或動物的特征，用了比擬的修辭。

作用及表達效果：（1）突出事物的本質；（2）烘托氣氛，增強感染力；（3）引起聯(lián)想，以創(chuàng)造意境；（4）強化作者的某種感情?？鋸?，即為達到某種表達效果的需要，故意對事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前描述的修辭手法。技巧點撥·夸張ChineseTradition擴大夸張故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深”等的夸張形式。①炊煙裊裊升起隔江千萬里②我舉杯飲盡了風雪③我把天地拆封

將長江水掏空④箭矢漫天飛舞

竟然在城墻上

遮蔽了日出⑤唐朝千年的風沙

現在還在刮縮小夸張故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺”等的夸張形式。一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。超前描述在時間上把后出現的事物提前一步的夸張形式?？匆娺@鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。①天青色等煙雨

而我在等你

炊煙裊裊升起隔江千萬里江面有千萬里寬，突出主人公與愛人相見的不易，以及主人公等待的執(zhí)著與堅定。②我舉杯飲盡了風雪一杯酒包含了無盡的風雪艱難，而“我”舉杯飲盡，一展豪氣及“我”對愛情的堅守。③我把天地拆封將長江水掏空有盤古開天辟地般的壯闊，天地都由“我”來創(chuàng)造，表現了無所畏懼和自信剛硬的中華氣度。④箭矢漫天飛舞竟然在城墻上遮蔽了日出將箭矢的密度夸大到遮蔽日出甚至造成黑暗的地步，生動表現出戰(zhàn)爭的浩大和殘酷。⑤唐朝千年的風沙現在還在刮展現了唐朝陸羽創(chuàng)作的《茶經》深深影響著中華文化，成為中國傳統(tǒng)文化的經典。

作用及表達效果：（1）節(jié)奏鮮明，音韻和諧，朗朗上口，便于記憶。（2）形式整齊，結構對稱，具有音樂美。（3）表意凝練，抒情酣暢。

用字數相等、結構相似的一對短語或

句子來表達相對或相近的意思的修辭手法。技巧點撥·對偶ChineseTradition正對（相似、相補、相襯）

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。反對（相反或相對）

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。串對（承接、遞進、因果、假設、條件等關系）才飲長沙水，又食武昌魚。A.水面風回聚落花B.數峰無語立斜陽C.樓上春容帶雨來

D.蟬曳殘聲過別枝【練習】下列詩句與“墻頭雨細垂纖草”對仗工整的一項是（

）A【解析】首先排除D項，“蟬曳”是主謂結構，與“墻頭”明顯不對仗；其次排除B項，題干詩句中“雨細”是主謂結構，與“無語”明顯不對仗；C項中的“帶雨來”不如A項中的“聚落花”與“垂纖草”對仗工整?？梢苑譃椋撼煞峙疟?、分句排比、單句排比、復句排比。排比，由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調內容、加重感情的修辭手法。技巧點撥·排比ChineseTradition【練習】以下歌詞使用了哪些修辭手法？想要有直升機

想要和你飛到宇宙去想要和你融化在一起

融化在銀河里我每天每天每天在想想想想著你

這樣的甜蜜讓我開始相信命運感謝地心引力讓我碰到你漂亮的讓我面紅的可愛女人

溫柔的讓我心疼的可愛女人透明的讓我感動的可愛女人

壞壞的讓我瘋狂的可愛女人漂亮的讓我面紅的可愛女人

溫柔的讓我心疼的可愛女人透明的讓我感動的可愛女人

壞壞的讓我瘋狂的可愛女人反

復排比作用及表達效果：①起突出強調的作用;②增強語言的感染力。反復，是為了表達強烈的感情，有意重復使用某個詞語、句子或句群的修辭手法。分為詞語反復、詞組或句子反復、語段反復。技巧點撥·反復ChineseTradition

唐干開花，正值人間四月天，與它一齊盛開的是桐子花、映山紅、牛奶子……它們總是歡天喜地，你追我趕，紅的紅，白的白，黃的黃，紫的紫，各顯姿色，競相風雅。而唐干開花尤為獨特，它開花出神，如同仙狐，白得驚人、白得射眼、白得透亮。比天上的天鵝還白，比地上的雪花還白，比江南的絲綢還白。它白的亮度，如黑夜里的一盞燈，能照你前行，甚至可以把你的五臟六腑都映照得通體透明，成為這山野里一道最為亮麗的風景。A.比喻、擬人、反復

B.比喻、擬人、排比C.反復、借代、排比

D.夸張、借代、反復【練習】對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一項是（

）

唐干開花，正值人間四月天，與它一齊盛開的是桐子花、映山紅、牛奶子……它們總是歡天喜地，你追我趕，紅的紅，白的白，黃的黃，紫的紫，各顯姿色，競相風雅。而唐干開花尤為獨特，它開花出神，如同仙狐，白得驚人、白得射眼、白得透亮。比天上的天鵝還白，比地上的雪花還白，比江南的絲綢還白。它白的亮度，如黑夜里的一盞燈，能照你前行，甚至可以把你的五臟六腑都映照得通體透明，成為這山野里一道最為亮麗的風景。A.比喻、擬人、反復

B.比喻、擬人、排比C.反復、借代、排比

D.夸張、借代、反復【練習】對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一項是（

）B如同仙狐如黑夜里的一盞燈它們總是歡天喜地，你追我趕白得驚人、白得射眼、白得透亮紅的紅，白的白，黃的黃，紫的紫甚至可以把你的五臟六腑都映照得通體透明作用及表達效果：引用：①增強說服力；②引發(fā)共鳴，增添感染力；③增加文采與表現力?；茫孩茇S富情感內涵；⑤語言優(yōu)美，富有韻味。引用，指在說話或寫作中引用現成的話，如詩句、格言、成語等，以表達自己思想感情的修辭手法。化用，是將前人的語句、意境或典故經過改造、加工，融入自己的表達中，形成新的意義和效果。技巧點撥·引用/化用ChineseTradition【練習】以下歌詞使用了哪些寫作手法？是誰打翻前世柜惹塵埃是非

緣字訣幾番輪回你鎖眉哭紅顏喚不回

縱然青史已經成灰我愛不滅繁華如三千東流水

我只取一瓢愛了解

只戀你化身的蝶化

用

六祖惠能有詩言：“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃！”化

用

寶玉對黛玉說過：“任弱水三千，我只取一瓢飲?！庇玫浔扔?、夸張青史灰成哭紅顏喚不回借代、擬人作用及表達效果：①吸引讀者，啟發(fā)讀者思考；②突出某些內容，使文章蕩起波瀾。

為引起別人注意，故意先提出問題，

緊接著說出自己的看法（有時不說出看法）。技巧點撥·設問ChineseTradition自問自答

社會生產力有這樣巨大的發(fā)展，靠的是什么？靠的是科學的力量、技術的力量。問而不答

日本日立公司電機廠，五千五百人，年產一千二百萬千瓦；咱們廠，八千九百人，年產一百二十萬千瓦。這說明什么？要求我們干什么？(蔣子龍《喬廠長上任記》)問而有答

敢于這樣做的人，難道不是一個英雄嗎？可以肯定地說是一個英雄，一個大大的英雄！為加強語氣，用疑問的形式表達確定的意思。技巧點撥·反問ChineseTradition問而無答

①手術臺是醫(yī)生的陣地，戰(zhàn)士們還沒有離開陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？②我呢？我難道沒有應該受責備的地方嗎？作用及表達效果：加強語氣，增強氣勢和感情。A.除了田地住宅，李先生這一年來把他家里的所有實物都變賣成了現錢。B.誰是真正的“草根”英雄？平凡的勞動者是真正的“草根”英雄。C.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。D.不是一家人，難道就不該互相關心嗎？【練習】下列各句中，沒有運用修辭手法的一項是（

）A【解析】B項運用了設問的修辭手法。C項運用了反復的修辭手法。D項運用了反問的修辭手法。熟悉高考常見題型近幾年高考對修辭手法的考查主要以選擇題和分析題的形式進行。選擇題關鍵是要注意辨析各類易混修辭手法；分析題關鍵是要結合語境，分析構成，賞析效果。貳明確含義知曉用法辨別不同辨析選擇類壹依據分值聯(lián)系語境活用模板效果分析類貳題型分析辨析選擇類壹

黃州燒梅，如同一曲戲劇。戲曲是精神文化食品，而黃州燒梅卻是供人們味覺享受的佳肴，讓人們在精神上得到一種愉悅和滿足。下列各項中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A.楚山秦山皆白云，白云處處長隨君。B.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。C.大漠沙如雪，燕山月似鉤。D.開軒面場圃，把酒話桑麻。C[解析]畫橫線的句子“黃州燒梅,如同一曲戲劇”運用比喻手法,把黃州燒梅比作一曲戲劇。A項,運用了頂真和擬人修辭手法。兩句的“白云”構成頂真;“白云處處長隨君”中“長隨”二字把白云人格化,說白云仿佛到處長久地跟隨著詩人的朋友。B項,運用夸張手法,說白發(fā)有三千丈那么長,而這三千丈的白發(fā)是因為愁才長出來的。C項,運用比喻手法,把大漠沙比作雪,燕山月比作鉤。D項,運用借代手法,“桑麻”代指莊稼或農事。任務七辨析選擇類壹

放眼文藝批評現場，那些游弋于其間的“魅影”，像魯迅筆下的墳頭磷火低飛亂舞、時隱時現。貌似可以照亮文學現場迷途的“萬能手電筒”的批評，其實已經風化成了一支無力于指點創(chuàng)作迷津的“銀樣镴槍頭”。下列各項中和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A.湖面，一層層相涌而來的動蕩，那是風吹皺的相思。B.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。C.感時花濺淚，恨別鳥驚心。D.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。A結合上下文分析文中句子①判斷選項,確定答案A②B③畫線句中,“‘萬能手電筒’的批評”是本體,“成了”是比喻詞,“銀樣镴槍頭”是喻體,所以運用了暗喻的修辭手法。而“銀樣镴槍頭”是指外表好看,實際上不中用的東西,非常貼切恰當,形象生動“一層層相涌而來的動蕩”是本體,“是”是比喻詞,“風吹皺的相思”是喻體,所以是暗喻的修辭手法“絲竹”代指樂器,“案牘”代指公務,所以運用了借代的修辭手法。兩句結構對稱,字數一致,是對偶判斷選項,確定答案C④D⑤答案⑥“花”并不能“感時濺淚”,“鳥”自然也難以領會人的離愁別恨,所以運用了擬人的修辭手法。兩句結構對稱,字數一致,是對偶這兩句詩的意思是“金杯里裝的名酒,每斗要價十千;玉盤中盛的精美肴菜,收費萬錢”,所以“斗十千”“直萬錢”是夸張的修辭手法。兩句結構對稱,字數一致,是對偶A（續(xù)表）效果分析類貳

發(fā)生于1898年的戊戌變法運動是一場除舊布新的改良運動。其中，人才的選拔、培養(yǎng)是最為核心的問題之一。對于傳統(tǒng)中國來說，通經博學之士就是治理天下的人才，它所要達至的社會就是講信修睦的大同世界。當歷史的車輪走進道光二十年，當英人的炮火轟開中國國門的時候，“以德服人”“化成天下”的思想便成為阿Q式的滑稽，儒學已無法對抗洋槍洋炮，以儒學為核心的人才觀已不能適應近代西方科技文明。文中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法？請簡要分析其表達效果。(4分)效果分析類貳

發(fā)生于1898年的戊戌變法運動是一場除舊布新的改良運動。其中，人才的選拔、培養(yǎng)是最為核心的問題之一。對于傳統(tǒng)中國來說，通經博學之士就是治理天下的人才，它所要達至的社會就是講信修睦的大同世界。當歷史的車輪走進道光二十年，當英人的炮火轟開中國國門的時候，“以德服人”“化成天下”的思想便成為阿Q式的滑稽，儒學已無法對抗洋槍洋炮，以儒學為核心的人才觀已不能適應近代西方科技文明。文中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法？請簡要分析其表達效果。(4分)運用比喻的修辭，把歷史比作馬車，生動形象地寫出歷史進程緩緩前行、不可阻擋的特點。（2分）運用借代的修辭，用“洋槍洋炮”指代近代西方科技文明，形象地指出近代西方科技文明以武力和掠奪為特點。表明中國傳統(tǒng)人才觀已不能適應近代西方科技文明。（2分）【模板】運用比喻/借代的修辭，將……比作……/用……指代……，生動形象地寫出了……的特性，表達了……的感情。效果分析類貳

不安分的螳螂揪著一片葉子蕩起了秋千；羞答答的木棉花在一點點綻放出甜甜的笑容；砂鍋里飄出的令人垂涎欲滴的香氣，猶如攝人心魂的美食交響樂……在新型顯示技術的助推下，觀眾通過屏幕“看”到的世界異彩紛呈，呼之欲出的立體視覺效果令觀眾嘆為觀止。文中畫橫線的句子使用了擬人和通感的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。(4分)效果分析類貳

不安分的螳螂揪著一片葉子蕩起了秋千；羞答答的木棉花在一點點綻放出甜甜的笑容；砂鍋里飄出的令人垂涎欲滴的香氣，猶如攝人心魂的美食交響樂……在新型顯示技術的助推下，觀眾通過屏幕“看”到的世界異彩紛呈，呼之欲出的立體視覺效果令觀眾嘆為觀止。文中畫橫線的句子使用了擬人和通感的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。(4分)擬人：把“螳螂”和“木棉花”人格化，表現了這些動物、植物在屏幕中逼真的形態(tài)，側面突出了新型顯示技術的先進與高超。（2分）通感：“甜甜”把本來作用于視覺的開花形態(tài)移用為味覺感受，“美食交響樂”把本來作用于嗅覺的砂鍋里飄出的香氣移用為聽覺感受，表現了新型顯示技術給觀眾帶來的身臨其境的效果。（2分）【模板】1.運用擬人，將……人格化，生動形象地寫出了……的特點/情態(tài)/形態(tài)/姿態(tài)，表達了……的感情。2.運用通感，將原本用于某感官的詞移用為另一種感受，生動形象地寫出了……的特性，表達了……的感情。效果分析類貳

紀錄片以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現對象，有“動態(tài)相冊”“生活之鏡”之稱。探訪特色美食，展現地域文化；航拍萬里山河，帶來詩意之旅；聚焦稀世文物，詮釋工匠精神……文中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法？請簡要分析其表達效果。(4分)運用排比（1分），多項內容鋪陳展開，“訪美食，拍山河，聚文物”強調了紀錄片內容之廣泛（1分），“展現地域文化，帶來詩意之旅，詮釋工匠精神”突出了紀錄片所具有的巨大價值（1分），句式整齊，有節(jié)奏感（1分）?！灸０濉窟\用排比，寫出或描繪了……，起強調或層遞作用；句式整齊，增強語勢，節(jié)奏感強，有音韻美；表達了……的感情。高考真題演練統(tǒng)編版高中語文★2024高考★語言表達連貫語言文字運用專題復習[2022?新高考全國Ⅰ卷]文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要