《被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法（第13課時(shí)）》（教案）-四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

/教案：《被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法（第13課時(shí)）》年級(jí)：四年級(jí)教材：蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1.被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法計(jì)算方法。2.解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法計(jì)算方法。2.運(yùn)用除法解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件。2.練習(xí)題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.提問：如果被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0，我們應(yīng)該如何計(jì)算？二、新課講解（15分鐘）1.講解被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法計(jì)算方法。2.通過例題演示計(jì)算過程。3.總結(jié)計(jì)算規(guī)律。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.交流討論，共同解決難題。四、實(shí)際應(yīng)用（10分鐘）1.出示實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法解決。2.學(xué)生獨(dú)立思考，列出解題步驟。3.交流討論，共同分析解題方法。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。3.教師總結(jié)課堂表現(xiàn)。六、課后作業(yè)（5分鐘）1.完成課后練習(xí)題。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、演示、練習(xí)、實(shí)際應(yīng)用等多種教學(xué)手段，使學(xué)生掌握了被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法計(jì)算方法詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，除法是一個(gè)重要的運(yùn)算方法，而在除法中，當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0時(shí)，其計(jì)算方法具有一定的特殊性。因此，對(duì)于這一細(xì)節(jié)，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以確保學(xué)生能夠正確理解和掌握這一計(jì)算方法。當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0時(shí)，我們可以先將這兩個(gè)數(shù)末尾的0去掉，然后進(jìn)行普通的除法計(jì)算。這是因?yàn)槟┪驳?對(duì)于除法的結(jié)果沒有影響，而去掉這些0可以使計(jì)算變得更加簡單和方便。具體來說，我們可以將除數(shù)末尾的0去掉，然后將除數(shù)除以去掉0之后的除數(shù)，得到一個(gè)商。接著，將被除數(shù)末尾的0去掉，然后將去掉0之后的被除數(shù)除以去掉0之后的除數(shù)，得到最終的商。最后，將這個(gè)商乘以原來的除數(shù)，即可得到最終的除法結(jié)果。舉個(gè)例子，假設(shè)我們要計(jì)算1200除以30的結(jié)果。由于1200和30末尾都有0，我們可以先將這兩個(gè)數(shù)末尾的0去掉，得到12和3。然后，我們將12除以3，得到4。最后，我們將4乘以30，即可得到1200除以30的結(jié)果，也就是40。需要注意的是，當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)末尾的0的個(gè)數(shù)不同的時(shí)候，我們需要將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以10的相應(yīng)次方，使得它們末尾的0的個(gè)數(shù)相同。然后再按照上述方法進(jìn)行計(jì)算?？偟膩碚f，當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0時(shí)，我們可以通過去掉末尾的0，然后進(jìn)行普通的除法計(jì)算，最后將得到的商乘以原來的除數(shù)，即可得到最終的除法結(jié)果。這一計(jì)算方法具有一定的特殊性，需要我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，以確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除法計(jì)算方法時(shí)，我們需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行深入講解：1.理解末尾0的作用：-解釋末尾0在數(shù)字中的意義，即它們代表的是數(shù)位的增加，而不是數(shù)值的增加。-強(qiáng)調(diào)在除法運(yùn)算中，末尾的0可以簡化計(jì)算過程，因?yàn)樗鼈兛梢员弧跋ァ倍挥绊懮痰慕Y(jié)果。2.除法的基本原理：-復(fù)習(xí)除法的定義，即找到一個(gè)數(shù)（除數(shù)）乘以另一個(gè)數(shù)（商）等于被除數(shù)的過程。-強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算中的關(guān)鍵點(diǎn)：被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)。3.末尾0的去除方法：-講解如何識(shí)別并去除被除數(shù)和除數(shù)末尾的0。-通過示例演示，如何將末尾的0去掉，并解釋這樣做不會(huì)改變除法運(yùn)算的結(jié)果。4.計(jì)算步驟的詳細(xì)說明：-分步驟講解計(jì)算過程，包括去除末尾0、進(jìn)行除法運(yùn)算、確定商的值。-強(qiáng)調(diào)每一步的注意事項(xiàng)，例如如何保持?jǐn)?shù)值的準(zhǔn)確性，如何處理不同數(shù)量的末尾0。5.實(shí)際例題的應(yīng)用：-提供多個(gè)例題，包括簡單的和復(fù)雜的，展示如何應(yīng)用末尾0的除法計(jì)算方法。-通過例題講解，讓學(xué)生看到這種方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)。6.錯(cuò)誤分析：-分析常見的錯(cuò)誤類型，如去除0時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤、商的位置確定錯(cuò)誤等。-提供錯(cuò)誤案例，讓學(xué)生識(shí)別并理解錯(cuò)誤發(fā)生的原因。7.練習(xí)和鞏固：-設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)末尾0除法的理解和應(yīng)用。-提供解答和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深對(duì)正確計(jì)算方法的理解。8.擴(kuò)展和挑戰(zhàn)：-對(duì)于理解較好的學(xué)生，提供更具挑戰(zhàn)性的問題，如包含多位0的除法運(yùn)算。-鼓勵(lì)學(xué)生探索除法運(yùn)算的更多可能性，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。通過上述詳細(xì)的