幼兒園開放日活動方案15篇

幼兒園開放日活動方案15篇幼兒園開放日活動方案12.讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參預(yù)活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)(1)晨間接待活動：(2)早操活動及戶外游戲活動：(3)集中教育活動一(4)教學(xué)活動二(5)教師與家長交流6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁，喝8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參預(yù)活動的興趣。讓家長明確開放為什么要開展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希翼家長了解一些什么?通過這種活動我們希翼家長有什么樣的收獲?”9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛采集家長參幼兒園開放日活動方案22、進一步增進家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長參預(yù)教學(xué)活動與游戲活1、書寫“歡迎各位家長”歡迎詞2、活動簽到表地點：幼兒園參加人員：全園幼兒以及家長組織者：何榮冰徐思靜活動內(nèi)容：半日活動觀摩。7·308:30晨間接待(室外：徐思靜室內(nèi)：何榮冰)組織幼兒玩玩具8:308:50晨間談話(請小朋友談?wù)勗┌才?8:50——9:20活動一大班圖形碰碰樂小班：小狗開花店9:20—9:50課間操(向家長展示)要求幼兒動作迅速站好隊伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿。10:20—10:50活動二大班歌曲表演小班：歌曲表演11:00餐前準(zhǔn)備午餐組織幼兒洗手，肅靜等待幼兒園開放日活動方案3參預(yù)班級：大一、大二、大三、大四班1.增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。2.讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活，活動情況。了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。3.培養(yǎng)幼兒在成人面前斗膽表現(xiàn)自己，體驗集體活動的樂趣。一、晨間活動--閱讀(8:00—8:20)親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意二、年級活動早操(8:35—9:00)按大、中、小班順序四、點心(10:00---10:20)五、手工活動---森林狂歡會(10:30--2.七彩娃娃(紙杯制作);3.水果編制(各色皮紙);六、結(jié)束活動(11:30)師以神奇的口吻告訴幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”,只要對著“愿望是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))(三)引導(dǎo)幼兒打扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。第一組：制作賀卡材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：打扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳，交換新年禮物，再請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。教研組評析豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時機，是幼兒喜聞境?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟示幼兒斗膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如打扮“愿望樹”,然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能斗膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是斗膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。幼兒園開放日活動方案51、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參預(yù)活動的興趣和熱情。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前斗膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果(二)2:30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示(五)3:30----4:00親子游戲(六)家長填寫開放日活動反饋意見表(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園幼兒園開放日活動方案6日舉行家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進校園，走進新課程。但鑒于能新課程情勢，改成以書信的情勢進行。為了孩子的明天，讓我們共同攜手。三、活動及班級安排1、周五前各班做好活動前的豫備工作(你需要家長配合內(nèi)容語言、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容),于下周一發(fā)給家長。2、周三抽查大班活動；周四抽查中班活動；3、最后回收家長意見反饋表。四、教師留意事項1、請各班教師認真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。2、教師活動前豫備充分，方法指導(dǎo)具有實用性和可控制性。3、教育活動效果好，到達教學(xué)目的。幼兒園開放日活動方案7新時代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動力及夸姣的發(fā)展前景，在這個充滿希翼的大背景中，我們沒有停滯不前的理由，惟獨挑戰(zhàn)自我、勇敢超前的信念。為了構(gòu)建家園間互相了解、互相交流、相互合作，形成科學(xué)有效和諧的家園合作氛圍，更好的落實幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹立一日生活即教育的大課程觀，同時接受家長的監(jiān)督、檢閱，從而提高我園的精細化管理程度和辦園水平，特進行本次活動任務(wù)。20某某年11月19日至11月21日早7:30—午12:00溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒半日學(xué)習(xí)生活(一)外部要求：1、參加觀摩的家長活動當(dāng)天帶身份證入園。2、請家長嚴(yán)格遵守入、離園時間。4、為減少干擾，請家長進班時關(guān)閉手機，幼兒活動過程中不閑談，不干擾5、請認真填寫反饋表，離園時上交。1、各班級提前制定班級活動方案，內(nèi)容安排科學(xué)合理，并能體現(xiàn)班級特色，各環(huán)節(jié)時間緊湊，目標(biāo)明確，活動有序。2、做好開放活動的一切準(zhǔn)備活動，提前召開班委會，讓每位成員知道并熟悉開放活動流程，保證三位一體，配合默契。3、活動過程中及時解答家長的疑問，做好家園溝通工作。4、安保工作人員嚴(yán)把入門關(guān)，認真審查身份證姓名與報名名單，身份證照片與本人是否一致，以確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬無一失。七、集體活動流程"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐"小區(qū)域大學(xué)問"一區(qū)域活動觀摩餐后散步一樓負責(zé)人：鄒沁芳二樓負責(zé)人：于雪麗三樓負責(zé)人：江燕燕幼兒園開放日活動方案81、情緒愉快的入園，主動向教師問“早上好!”2、積極練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈，能努力嘗試轉(zhuǎn)動呼啦圈10圈以上3、喜歡參加做早操活動，態(tài)度認真，動作到位。1、幼兒能否情緒愉快的入園，并主動、慷慨地向教師問好。2、幼兒能否愿意參加操節(jié)活動，動作到位。1、幼兒肅靜有序進入餐廳，會男女搭配坐好進餐。2、幼兒餐前能夠排隊洗手，不推不擠。1、幼兒進餐時不挑食，不剩飯。2、幼兒進餐時能否做到三凈：碗凈、桌凈、地面凈。3、幼兒餐后能否將碗、盤分類放好。5、幼兒餐后能否主動洗嘴，并接適量的水漱口和擦嘴。第11頁共29頁1、能自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動。2、活動中有堅持性，玩完1種游戲再換第2種。3、活動后，能將材料歸放原位。1、表演區(qū)：能夠尾隨音樂斗膽表演。2、閱讀區(qū)：能夠肅靜閱讀，不影響他人。4、建構(gòu)區(qū)：能夠參照活動區(qū)墻上的圖片搭建積木。5、美工區(qū)：學(xué)習(xí)用中心裝飾方法裝飾圓形盤子。6、思維區(qū)：斗膽探索拼插的方法。教師重點指導(dǎo)美工區(qū)、表演區(qū)。1、幼兒能否自選喜歡的區(qū)域和材料，愉快游戲。2、幼兒能否與材料互動，用自己喜歡的方式探索玩法和創(chuàng)作。3、幼兒能否與同伴合作交流活動經(jīng)驗，分析活動快樂。4、幼兒能否遵守各區(qū)域規(guī)則有序活動。5、幼兒能否主動收拾自己玩過的玩具。名稱：音樂律動《快樂的小面條》1、認識生面條和熟面條的不同特性。2、在了解煮面的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用夸張的肢體動作進行摹仿和創(chuàng)造性1、幼兒能否子細觀察錄相，發(fā)現(xiàn)不同面條的形狀變化。2、幼兒能否肅靜傾聽音樂，感受音樂的不同變化。3、幼兒能否斗膽用動作摹仿和創(chuàng)造表現(xiàn)面條變化。名稱：水粉畫《菊花朵朵》活動目標(biāo)：感受菊花的美，運用曲直不同線條表現(xiàn)菊花。1、幼兒能否子細觀察圖片，從花的顏色、花瓣形狀去、不同花型發(fā)現(xiàn)和表2、幼兒能否運用曲直不同線條嘗試用水粉表現(xiàn)不同花型的菊花特點?；顒幽繕?biāo)：喜歡參加操節(jié)活動，態(tài)度認真，動作到位。活動目標(biāo)：能用轉(zhuǎn)，跳，鉆等方法玩呼啦圈，體驗一物多玩?；顒幽繕?biāo)：能輪流等待活動，不擁擠。1、幼兒是否能愉快參預(yù)集體活動。2、幼兒是否積極參加集體活動，并按游戲規(guī)則有序活動。3、幼兒是否能輪流等待活動，不擁擠。1、戶外活動后，能主動、熟練、正確地洗手。2、幼兒能否獨立、主動、正確的方法洗手。3、幼兒洗手時能否有序排隊，不推不擠。七、“快樂15分“活動內(nèi)容：欣賞《螺旋草》活動目標(biāo)：感受螺旋草的美，了解螺旋草外形特征。2、進餐時不喧嘩，音量適中。1、幼兒能否做到不挑食，按需要添加飯菜。2、幼兒餐后能否主動收拾餐具。3、幼兒能否按需添加飯菜。幼兒園開放日活動方案91、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。2、進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園3、更細致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點，與老師商議更好的教育方法。拍皮球、跳格子1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的樂趣。2、學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性。1、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒自覺排隊進入場地。2、聽音樂，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。1、能夠自主倒豆?jié){，肅靜吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。2、吃完點心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方?；顒?一):語言《家》(教案附后)1、理解詩歌內(nèi)容，斗膽進行表述與朗誦。2、在表演中進行仿編，體驗仿編的樂趣。1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)2、自主進行吃水果，知道水果的營養(yǎng)價值?；顒?二):美術(shù)《拼拓牛圖》(教案附后)(10:——10:30)1、通過拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動態(tài)各異的牛餐前談話(10:35——10:50)1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危2、了解使用電器的基礎(chǔ)知識，增強自我保護意識。六、餐前準(zhǔn)備(10:50——11:00)1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾，培養(yǎng)孩子的自理能力。2、引導(dǎo)幼兒說一說菜的名稱和營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。1、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食。2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。3、養(yǎng)成飯后漱口并及時洗臉的好習(xí)慣。幼兒園開放日活動方案101、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參預(yù)幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參預(yù)活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，猜測其家庭教育方式，從而賦予有針對性的指二、開放時間：20某某年6月15日8:00-12:00三、活動地點：大班教室1、3月28日前教師活動課詳案備好并上報給教研組長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位教師負責(zé)班主任、科任教師各上一節(jié)，戶外活動(包括晨間活動)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作慷慨，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序，注意(洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動)常規(guī)教育及安排2、班級將學(xué)期計劃和周教學(xué)計劃或者其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、提高家長參預(yù)性，家長人手一張《大班(學(xué)前班)家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。(重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參預(yù)活動的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。(附后)“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希翼家長了解一些什么?通過這種活動我們希翼家長有什么樣的收獲?”6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛采集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。7、咨詢、個別指導(dǎo)(園長辦公室)8、活動前進行班級衛(wèi)生大拂拭，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于6月20日前幼兒園開放日活動方案11生活內(nèi)容：照應(yīng)小動物、洗手、喝水、輕輕搬椅子。娃娃家、建造工地、小醫(yī)院、理發(fā)店1.觀察幼兒在游戲中是否有角色意識。2.觀察幼兒在游戲時的對話內(nèi)容。重點觀察與指導(dǎo)：我是小輕輕觀察指導(dǎo)重點：1.觀察幼兒是否輕拿輕放小椅子。2.指導(dǎo)幼兒一手扶椅背，一手扶椅子，椅子腳對著自己，不對別人?；顒用Q：沖泡飲料活動類型：科探1、感知不同口味、顏色飲料，并能與其相應(yīng)的水果配對。2、嘗試用簡單的方法沖泡飲料，體驗自我服務(wù)的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、各種口味、顏色的飲料粉；沖泡飲料的用具；透明杯子、水壺、攪棒、小勺子、飲用水、托盤、抹布等。2、已泡好的2-3種口味的飲料。3、幾種與提供的水果味飲料粉相對應(yīng)水果圖片。(一)導(dǎo)入：水果和飲料師：“今天，老師帶來了一些水果寶寶的圖片，我們一起來看一看，你們教師出示一張圖片，幼兒說出一種水果的名字，再請幼兒說出相應(yīng)水果的猜猜看他們可能是哪些水果粉寶寶呢?”你們猜的是不是一樣”(二)學(xué)沖飲料師：“你們在家自己沖過飲料嗎?或者看過爸爸媽媽沖過飲料嗎?他們是怎么沖的?”(1)選擇飲料粉、水壺、透明杯子、攪棒、小勺子。(2)用小勺子舀1-2勺飲料粉到透明杯子。(3)倒適量冷開水。(4)用攪棒攪動水，直至飲料粉溶解。(三)沖沖喝喝現(xiàn)在就去試試吧，沖好的飲料你們可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享”(一)戶外情景運動：快樂的游樂場輔助物：禮物幼兒自選玩具：拖拉玩具、搖搖馬玩法一“藏食物”:小朋友和小動物玩捉迷藏，把胡蘿卜、葉子、香蕉藏集合分享：你藏了誰的食物?你是怎么藏的`?玩法二“找食物”:幼兒自己挑選動物身份牌，按照動物的飲食特征尋覓(二)特殊天氣情景運動：快樂的游樂場準(zhǔn)備：大型玩具器械、動物大頭像、動物身份圈1.餐前分享：今天我們吃些什么?這些菜有什么營養(yǎng)?吃飯的時候要注意幼兒園開放日活動方案124、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。5、教育活動效果好，達到教學(xué)目的。幼兒園開放日活動方案13本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參加活動時，都有一種全新的感覺。1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了2、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參預(yù)幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進了幼兒園教3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參預(yù)活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，猜測其家庭教育方式，從而賦予有針對性的指12月18日周五9:00—11:00四、家長開放日活動開放日推薦方法和建議：1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、提高家長的參預(yù)性，家長人手一張《幼兒園家長開放日活動記錄反饋表》,對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、游戲活動、戶外游戲的全程評價。4、第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進行。5、第二節(jié)教育活動突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的問詢要耐心。9、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參預(yù)活動的興趣。最好在開放前開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛采集家長參預(yù)活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。幼兒園開放日活動方案14家長開放日活動是以幼兒園為核心的家園合作活動，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注重為每位家長提供觀察和討論孩子成長問題的機會，滿足家長的參預(yù)愿望，體味互動的感受。在家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應(yīng)是一種互動互助的關(guān)系。家長是幼兒園教育工作的參預(yù)者、評價者，而幼兒園也應(yīng)為家長搭建平臺、提供支持、賦予指導(dǎo)，共同關(guān)注幼兒的成長，為幼兒一輩子的發(fā)展打下基礎(chǔ)。1.逐步了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級以及班里的教師和同伴。4.學(xué)會鼓勵孩子，匡助孩子逐