幼兒園中下學(xué)期副個(gè)人計(jì)劃

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)中班下學(xué)期副班個(gè)人計(jì)劃個(gè)人總結(jié)可以從以下幾方面寫：前言年級(jí)情況分析思想工作個(gè)人能力的發(fā)展教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期的目標(biāo)及措施出勤方面環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園共育常規(guī)工作安全及衛(wèi)生工作小結(jié)范文一新的學(xué)期，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和?？瓷M(jìn)了中班。孩子們?？匆姷浇處焹?yōu)美的笑臉、學(xué)到清新有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們?？纯吹侥茏屗麄儞?dān)心的教師，見到孩子們健康愉快的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們決定以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充足調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、協(xié)助孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。按照我班的實(shí)際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒各方面的長(zhǎng)進(jìn)。一、年級(jí)情況分析我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng)，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有顯然的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈便性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來(lái)說(shuō)還是有無(wú)數(shù)的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。二、教誨總目標(biāo)1、科學(xué)探索這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)主意的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思量、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素質(zhì)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí)。2、藝術(shù)（1）能用準(zhǔn)確的姿態(tài)、天然的聲音、一句一句的歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的協(xié)助下，能夠并喜歡為認(rèn)識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。（2）基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的容易基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些容易的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人交流的主意和樂(lè)趣。（3）引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成準(zhǔn)確的握筆主意和作畫姿態(tài)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，控制其使用主意，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。（4）引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些容易的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的主意和使用剪刀的主意。（5）引導(dǎo)幼兒贊賞具有鮮明色彩的容易造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)贊賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)贊賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)贊賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒擴(kuò)散注重力看見贊賞的習(xí)慣。3、美工操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。4、語(yǔ)言（1）學(xué)會(huì)安寧地聽同伴說(shuō)話，不隨意插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說(shuō)普通話。（2）能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容容易、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。（3）樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。（4）喜歡看書，知道看書的基本主意，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開始感觸語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5、數(shù)學(xué)（1）認(rèn)識(shí)3-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（2）學(xué)習(xí)7以內(nèi)的序數(shù)，感知7以內(nèi)數(shù)量的多少。（3）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形﹑橢圓形﹑半圓形。（4）能主動(dòng)﹑用心地舉行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成績(jī)感興趣，喜歡挑選數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。6、游戲充足尊重幼兒的游戲意愿，豐盛游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充足發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕巧愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。孩子的教誨問(wèn)題不僅僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠小學(xué)教誨是不可的，還應(yīng)該搞好家庭教誨和社會(huì)教誨，并使這三方面的教誨能力緊密結(jié)合，形成一股能力，以確保教誨能力的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的交流交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)教誨工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教誨上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教誨因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、拜訪；去敬老院、孤兒院慰問(wèn)；舉行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！范文二

新學(xué)期開始了，我希翼自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。沉思熟慮后，我的個(gè)人計(jì)劃如下：一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教誨(?？?我已不折不扣地完成，目前我已經(jīng)報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。二、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。惟獨(dú)自信，才干使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也惟獨(dú)自信才干使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計(jì)勝利，甚至要撞擊。三、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、誠(chéng)摯地與教師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的教師。另外，我、陳教師、吳教師一起承擔(dān)中(5)班的教誨教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。四、彌漫愛心，受孩子恭敬。“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛教師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。五、追求卓越，寬裕創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是教誨家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，寬裕創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教誨上的有心人。有心就能勝利。教師要發(fā)明與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。“風(fēng)格即人”，惟獨(dú)形成風(fēng)格，才干成為“大家”。六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌](méi)偶爾光悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基矗教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期待越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而倘若教師是一問(wèn)三不知，他們就異常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完美自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。七、擔(dān)心人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，他應(yīng)該異常擔(dān)心社會(huì)、擔(dān)心人類命運(yùn)，異常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，小學(xué)的民-主氣氛、教誨方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要仔細(xì)擔(dān)心窗外的沸騰生活與出色世界。八、頑強(qiáng)、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是異常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨。”(孟子語(yǔ))行百里半九十的人，不可能取得勝利;而真正的勝利者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄。惟獨(dú)不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最后的勝利。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的看見力，注重看見幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感觸幼兒心靈。范文三

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)實(shí)際情況，特意制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，不斷提高幼兒一日活動(dòng)的能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。一、基本情況：本學(xué)期我班幼兒48名，男22名，女26名。我班幼兒都顯然的懂事了，對(duì)教師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)彌漫興趣，有較為顯然地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，采納能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫能力也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會(huì)按照音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng)，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、年級(jí)實(shí)際情況，按照幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃”。二、安全工作：1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才干接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才干放孩子；2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故；3、天天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體情況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增強(qiáng)午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道碰到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（年級(jí)教學(xué)中開展安全教誨活動(dòng)（每月一次），增強(qiáng)幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)）；6、教誨幼兒不離開集體，不隨意離開幼兒園；7、天天班上教師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康情況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；8、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)主意，會(huì)處理可能碰到的容易危險(xiǎn)。三、衛(wèi)生保健工作：1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；2、學(xué)會(huì)用筷子自立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣。3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗整潔并拍掉身上的灰塵；5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單，教師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；6、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日看見及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳揚(yáng)，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。7、歡喜入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體情況。8、安寧午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。10、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。11、鄭重執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)舉行幼兒園一日生活。四、教誨教學(xué)：1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)容易的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等主意”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、交流。2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)矩，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)矩意識(shí)。3、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，保護(hù)體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)。4、科學(xué)合理地開展教誨教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教誨，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。5、能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)親愛、保護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。7、對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意體貼弱小者，有愛心和同情心。8、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。9、促進(jìn)幼兒和睦發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的年級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，控制恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作商議，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。10、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教誨教學(xué)活動(dòng)，將蒙氏教誨、英語(yǔ)教誨與主體活動(dòng)相結(jié)合，舉行教誨教學(xué)活動(dòng)的開展。在活動(dòng)中，看見孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展；11、積極開展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教誨價(jià)值，教師做好看見記錄，并按照孩子的需要，提供豐盛的材料；12、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。13、英語(yǔ)教誨：（1）嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。（2）通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步控制，還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們，認(rèn)識(shí)周圍的天然和社會(huì)環(huán)境。（3）通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、按照蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真切、秩序、容易、自由的環(huán)境；2、按照我班的教誨特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、時(shí)節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境；3、按照主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)按照主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料；4、采用音樂(lè)常規(guī)，讓孩子在輕巧愉快的氛圍中舉行一日生活活動(dòng)；5、小班時(shí)在教師、阿姨的共同培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好