小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系低年段（1?2年級）維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)提示品德習(xí)慣愛國守法7、認(rèn)識國旗，國徽，知道國歌并逐步做到唱好國歌。2、認(rèn)真參加升旗儀式，學(xué)會在升國旗時行注目禮。M、知道學(xué)校與社區(qū)的基本行為規(guī)范，無違章行為。誠實守信；7、不說謊話，有錯就改。2、不隨便拿別人的東西，借東西及時歸還。關(guān)心集體7、能積極參加集體活動，知道自己是集體中的一員。2、認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。尊重他人7、聽從長輩的教育，外出或回家時主動向長輩打招呼。2、不取笑別人，能主動幫助有困難的同學(xué)。M、不隨意翻動他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息。文明守紀(jì)7、知道常用的文明禮貌用語，會使用基本的禮節(jié)。如握手、鞠躬、招手、敬隊禮。2、按時上學(xué)，不遲到、不早退，有事有病先請假。M、說話文明，不打架不罵人。

“、在公共場所遵守規(guī)定，不擁擠，不喧嘩。保生環(huán)衛(wèi)積極參加班級值日，學(xué)會打掃衛(wèi)生。知道愛護(hù)花草和樹木，不攀折不踐踏。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。全護(hù)安自1、2、3、自覺地遵守基本的交通規(guī)則。記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位。知道火警（119）匪警（11。）和急救（12。）電話，并會撥叫這些電話?；钌?、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。理自2、會管理壓歲錢一類小財金，不亂花零用錢。學(xué)習(xí)實踐動習(xí)主學(xué)1、2、3、課堂上能集中注意力，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。按時獨立完成作業(yè)，字跡端正，書寫整潔。遇到問題能主動大膽請教他人。會習(xí)學(xué)學(xué)1、2、背誦、復(fù)述能力強(qiáng)，各個學(xué)科的成績能達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會使用“圈點勾劃"法來讀書，有讀課外書的興趣。新創(chuàng)1、善于觀察，樂于思考，愛提問題。踐實2、積極參加科技活動，有金點子和小制作。

合作交往樂于交流二「一學(xué)會合作7、合作時，能與組員分工協(xié)作完成任務(wù)。2、積極參與合作，懂得合作的方法。強(qiáng)身健體健康狀況7、認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。2、坐立行姿勢正確,體質(zhì)測評成績合格。生活方式7、早睡早起。讀寫姿勢正確。2、飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。M、積極參加體育運動，不怕吃苦。審美表現(xiàn)審美情趣7、喜歡美的事物，能認(rèn)真上好藝術(shù)課。2、衣著整潔。M、喜歡看少兒藝術(shù)節(jié)目。藝術(shù)表現(xiàn)7、積極參加藝術(shù)活動。2、有簡單的藝術(shù)作品。中年段（M?4年級）維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)提示品德愛國守法7、尊敬國旗、國徽；升國旗時，莊重嚴(yán)肅，行好隊禮，唱好國歌。

習(xí)慣2、懂得簡單的法律常識。誠實守信7、待人真誠，言行一致。2、作業(yè)不抄襲、考試不作弊。M、答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意。關(guān)心集體7、積極參加集體活動，多為班級做好事。2、不做有損于集體榮譽(yù)的事情，懂得互相尊重和合作。尊重他人7、知道父母和長輩的生日，關(guān)心父母。2、尊老愛幼，平等待人，和同學(xué)能友好相處。M、懂得謙讓，不任性，能主動為他人著想。久尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育工作。文明守紀(jì)7、微笑待人，主動和別人問好。2、遵守公共秩序，乘車時主動給老幼病殘孕讓座。M、做文明、安全的游戲，不瘋趕打鬧。“、上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律。環(huán)保衛(wèi)生7、認(rèn)真參與環(huán)衛(wèi)勞動，平時注意保持校園、教室整潔。2、講究節(jié)約，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。M、愛護(hù)公物，不亂刻畫，不隨意損壞。安全自護(hù)7、珍愛生命，不做危險性的游戲，放學(xué)上發(fā)自結(jié)伴同行。2、遇到緊急或危險情況時知道利用各種緊急電話正確地報警。M、健康上網(wǎng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。生活自理7、學(xué)會自己安排自己的作息時間；2、會整理自己的房間；M、會做一些力所能及的家務(wù)勞動。學(xué)習(xí)實踐主動學(xué)習(xí)7、上課注意力集中，學(xué)會傾聽和表達(dá)。2、自覺按要求完成作業(yè)，有訂正的習(xí)慣。M、堅持每天閱讀課外書籍半小時。學(xué)會學(xué)習(xí)7、各個學(xué)科成績達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)；2、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。創(chuàng)新實踐7、喜歡思考和創(chuàng)造，經(jīng)常有一些新的思考和實踐。2、積極參加科技活動，有金點子和小發(fā)明。合作交往樂于交流7、活潑開朗，愿意和同學(xué)交往。2、愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。學(xué)會合作7、合作時能與組員合理分工，協(xié)作完成任務(wù)。2、學(xué)會謙讓和寬容。

健康1、有一項自己喜愛的體育活動，體質(zhì)測評成績合格。強(qiáng)狀況2、知道奧林匹克精神并有主動參與意識。身1、早睡早起，勞逸結(jié)合；健體生活2、積極參加運動，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；方式3、均衡飲食，不挑食不偏食。審美1、認(rèn)真上好藝術(shù)課，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。審美情趣2、儀表美，穿戴得體。表現(xiàn)藝術(shù)1、積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。表現(xiàn)2、有自己得意的藝術(shù)作品。高年段（5?6年級）維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)提示愛1、堅持看報紙或電視新聞，關(guān)心國家大事，有身為中國人的國責(zé)任心和自豪感。守法2、懂得簡單的法律常識，能自覺地做個守法的小公民。n品德1、講誠實，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。誠實2、學(xué)會保護(hù)尊重自己和別人的隱私。習(xí)守慣信3、知錯就改，敢于承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心1、珍視集體榮譽(yù)，積極為集體出力爭光。集

體以關(guān)心集體活動，積極參加集體組織的各項社會實踐活動。待人友善/、學(xué)會尊重他人，樂于接受他人的幫助；2、不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。M、尊重他人的民族習(xí)慣。文明守紀(jì)7、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施。2、遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。M、講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。“、上課專心聽講，嚴(yán)格遵守課堂內(nèi)外的紀(jì)律。環(huán)保衛(wèi)生7、積極參加學(xué)校的公益勞動，不怕臟不怕累。2、懂得環(huán)境保護(hù)的意義，愛惜環(huán)境并主動使用環(huán)保產(chǎn)品。M、尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。安全自護(hù)7、遠(yuǎn)離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。2、掌握一定的安全自護(hù)知識，學(xué)會自我保護(hù)。M、珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。生活自理7、自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。2、能配合父母每周獨立干一件簡單的家務(wù)勞動。

學(xué)習(xí)實踐主動學(xué)習(xí)7、自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。2、課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解。M、堅持每天閱讀課外書籍一小時以上。學(xué)會學(xué)習(xí)7、學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，各個學(xué)科的成績達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。2、能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)的信息。創(chuàng)新實踐7、學(xué)會從不同角度觀察、思考、分析問題。2、在各個學(xué)科活動中，有7—2項成果。M、學(xué)以致用，能利用所學(xué)解決實際問題。合作交往樂于交流7、珍視友誼，樂于和好朋友交流。2、敢于在社交場所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。學(xué)會合作7、善于欣賞和贊美別人；2、能與伙伴取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。M、愿意大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會吸納他人意見。強(qiáng)身健體健康狀況7、認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。2、知道基本的健康常識，體質(zhì)測評合格。M、有至少一項體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動。生活方式7、生活有秩序，作息有規(guī)律。2、能科學(xué)地安排自己的生活；M、有一項健康的興趣愛好。審美表現(xiàn)審美情趣有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家及其作品。藝術(shù)表現(xiàn)7、能主動地對某種藝術(shù)形式進(jìn)行了解；2、至少有一項突出的藝術(shù)才藝，并能大膽地在活動中展示自己的成果。本評價體系中評價的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式說明1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的五個維度。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。2、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式小學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：（1）等級評定。對學(xué)生綜合素質(zhì)的五個維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個等級呈現(xiàn)。（2）綜合性評語。由自我描述、同伴贈言、教師寄語、家長心聲四個內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績；同伴贈言：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿；教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對自己一學(xué)年的評價；家長心聲：記錄家長的反饋意見。3．小學(xué)生綜合素質(zhì)評價操作程序與方法。（1）本評價方案給每個學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)?？梢愿鶕?jù)本評價標(biāo)準(zhǔn)制定精品word完整版-行業(yè)資料分享符合學(xué)校和學(xué)生實際的評價細(xì)則，體現(xiàn)校本特色。（2）綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個體在評價中的主體作用。整個評價重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評價記載表來呈現(xiàn)。（M）學(xué)生綜合素質(zhì)月評價要按照《宜昌市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容體系》,依據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意