2024年山西省晉中市榆次區(qū)中考一模語(yǔ)文試題

榆次區(qū)2024年九年級(jí)第一次模擬測(cè)試題（卷）語(yǔ)文姓名____________ 準(zhǔn)考證號(hào)□□□□□□□□□【溫馨提示】1．試題共8頁(yè)，計(jì)17題；總分值120分；答題時(shí)間150分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的信息填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。親愛(ài)的同學(xué)，相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即?；厥着c語(yǔ)文結(jié)緣的日子，我們一起揮毫潑墨，一起誦讀積累，一起商討策劃，一起激情演講……今天讓我們一同回憶那些美好的遇見(jiàn)，刻錄成長(zhǎng)的腳步。一、讀·書(shū)（12分）【遇見(jiàn)書(shū)法墨香里品氣節(jié)傳承】1．人有氣節(jié)；不可奪志，修身律己，氣節(jié)立身。氣節(jié)傳承在書(shū)法墨香中，請(qǐng)從下面選項(xiàng)中為甲、乙兩幅作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（2分）A：字體龍飛鳳舞，形容志向遠(yuǎn)大。B：字體靈動(dòng)飄逸，強(qiáng)調(diào)志向的堅(jiān)定。C：字體蠶頭雁尾，是關(guān)于氣節(jié)的勉勵(lì)之詞。D：字體端正秀美，以云水稱贊胸懷風(fēng)度，以松柏贊揚(yáng)高風(fēng)亮節(jié)。甲：（） 乙：（）【遇見(jiàn)詩(shī)文詩(shī)詞中觀古圣風(fēng)貌】2．甲辰龍年，同學(xué)們?cè)谫p花燈中享新春味道，也在品詩(shī)詞中觀古圣風(fēng)貌。創(chuàng)新小組結(jié)合自己的欣賞感受，對(duì)所學(xué)詩(shī)文進(jìn)行了整合，請(qǐng)你把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線上。（10分）（1）打卡“詩(shī)文燈帶”——燃“燃”是詩(shī)文燈帶的視覺(jué)享受，也是現(xiàn)代人的一種精神追求。“燃”是辛棄疾回憶戰(zhàn)斗時(shí)“馬作的盧飛快，①”的激烈；是岑參所見(jiàn)邊塞：“②，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇美；是辛棄疾對(duì)孫權(quán)“年少萬(wàn)兜鍪，③”的熱情贊賞；是宋濂求學(xué)時(shí)雖粗食敝衣，卻因“④，⑤”而樂(lè)在其中。（2）觀《山河詩(shī)長(zhǎng)安》——颯“颯”是西安分會(huì)場(chǎng)的氣氛，也是詩(shī)人與天地的交響。蘇軾密州出獵，“左牽黃，右擎蒼，⑥，千騎卷平岡”是豪邁之“颯”；秋瑾抗?fàn)幪烀?，“⑦，殊未屑”是巾幗之“颯”；張養(yǎng)浩潼關(guān)懷古，“峰巒如聚，⑧”是山川壯美之“颯”；文天祥零丁洋述志，“⑨？⑩”是舍身取義之“颯”。二、讀·思（38分）（一）為引領(lǐng)青年一代對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弦歌不輟的傳承，學(xué)校開(kāi)展“遇見(jiàn)傳統(tǒng)文化共話時(shí)代表達(dá)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！净顒?dòng)一大話春晚觸摸文化律動(dòng)】3．當(dāng)傳統(tǒng)文化注入時(shí)代的血液，便彰顯出勃勃的生命力。校文學(xué)社舉行了“大話龍年春晚”茶話會(huì)，下面是同學(xué)們茶話交流的部分內(nèi)容，請(qǐng)從畫(huà)線句中選出有語(yǔ)病的一句，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）【活動(dòng)二創(chuàng)意表達(dá)展示匠人風(fēng)采】4．凡作傳世之作者，必先有傳世之心。為培養(yǎng)新一代青年的工匠精神，校園文化長(zhǎng)廊宣傳了“敦煌少女——常沙娜”的事跡，請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)下自己的感言。（2分）永遠(yuǎn)的敦煌少女——常沙娜2024春晚創(chuàng)意秀《年錦》，驚艷全網(wǎng)。寓意吉祥的中國(guó)傳統(tǒng)紋樣，與華麗的舞美技術(shù)相融合，展現(xiàn)出一幅跨越千年的紋樣變遷圖卷。年錦圖出自93歲高齡的敦煌藝術(shù)專家常沙娜之手。常沙娜自幼隨父來(lái)到貧苦且環(huán)境惡劣的敦煌莫高窟，為保護(hù)好在荒煙無(wú)際的戈壁灘上沉睡了千余年的瑰寶，她懷著一顆虔誠(chéng)之心，幾十年如一日，一筆一畫(huà)描摹那繁華綺麗的世界。她說(shuō)，綿延千年中華文明的敦煌，給予了她一生的養(yǎng)分，自己一輩子都是敦煌的女兒。這位敦煌永遠(yuǎn)的少女，用“擇一事，終一生”的工匠精神，將古老的文明解讀為優(yōu)美的長(zhǎng)詩(shī)。示例：她一生扎根敦煌，守護(hù)敦煌，用一顆虔誠(chéng)之心，將敦煌的厚重釀成了輕盈。感言：____________________________________________________________________________________【活動(dòng)三名著擷英汲取精神粹液】5．汲取中華文化的粹液，才能讓我們走得更有底氣。“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉，它的精神內(nèi)核是積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上、剛毅堅(jiān)韌、自信自立、堅(jiān)持不懈。為培養(yǎng)青年自強(qiáng)不息的精神，校宣傳社舉辦了以“吾輩青年當(dāng)自強(qiáng)”為主題的閱讀沙龍，請(qǐng)從下面名著中任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“自強(qiáng)不息”內(nèi)涵的理解。不少于60字。（5分）《紅星照耀中國(guó)》 《朝花夕拾》 《儒林外史》（二）遇見(jiàn)思維，融創(chuàng)未來(lái)。學(xué)校開(kāi)展“合作才能共贏”演講比賽，啟智組搜集到以下材料，請(qǐng)你幫他們篩選準(zhǔn)備?！静牧弦弧渴澜缙古仪蜻\(yùn)動(dòng)因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國(guó)隊(duì)面臨的危機(jī)。21世紀(jì)開(kāi)始，我國(guó)主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動(dòng)員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對(duì)決從此變得更精彩了。外國(guó)選手在一些國(guó)際大賽中戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)，又引發(fā)了國(guó)人的擔(dān)憂。事實(shí)證明“幫助對(duì)手進(jìn)步”的方法可以變危機(jī)為契機(jī)，我們的乒乓健將面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，更加努力拼搏，不僅收獲了各項(xiàng)大獎(jiǎng)和“國(guó)球”稱號(hào)，更帶動(dòng)全球無(wú)數(shù)青年人參與和發(fā)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?！静牧隙恳粓?chǎng)不知從何而來(lái)的大火正在熊熊燃燒，火借風(fēng)勢(shì)在草原上快速地推進(jìn)著，逼近了一個(gè)蟻群的領(lǐng)地。蟻群慢慢被火勢(shì)包圍了，只有沖出重圍才能免于一死。人們本來(lái)以為這群螞蟻必死無(wú)疑，但一個(gè)出人意料的場(chǎng)面出現(xiàn)了——螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)著，直直地沖向火網(wǎng)。巨大的“蟻球”發(fā)出“噼里啪啦”的燒焦聲，那是最外層的螞蟻用自己的軀體開(kāi)拓求生之路時(shí)的“吶喊”。雖然很多螞蟻因此被燒成灰燼，但更多的螞蟻卻安然無(wú)恙地逃出了火海。6．以上兩則材料哪一則更支持“合作才能共贏”這個(gè)論點(diǎn)，請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由？（3分）7．為豐富演講稿的內(nèi)容，組長(zhǎng)要求組員另外搜集相關(guān)材料。請(qǐng)結(jié)合自己的材料儲(chǔ)備，寫(xiě)一段議論性文字，表達(dá)“合作才能共贏”的觀點(diǎn)。（8分）寫(xiě)作提示：①論證要合乎邏輯；②不少于100字。（三）經(jīng)典古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。春節(jié)期間熱映電影《第二十條》引發(fā)同學(xué)們對(duì)“義”的思考。正義小組同學(xué)打算拍攝“遇見(jiàn)大義·經(jīng)典傳承”短視頻，請(qǐng)你一起參與并完成以下任務(wù)?！疚蛟~情·選片頭曲】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。8．小組成員商定用上邊這首詞作為片頭曲，理由如下：詞的上闋描繪“①”；等景象，隱含寂寥之情；下闋借“濁酒”“燕然未勒”等意象，抒發(fā)②矛盾之情。這些元素共同構(gòu)成一幅悲壯、堅(jiān)毅的畫(huà)面，引發(fā)讀者對(duì)大義的深思，適合做片頭曲。（3分）【曉其意·配片中文】魚(yú)我所欲也（節(jié)選）《孟子》魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。出師表（節(jié)選）諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。9．心存大義，篤定前行。義重于生，“不為茍得”，不①是孟子心中的大義之舉；為報(bào)答知遇之恩而“許先帝以驅(qū)馳”，②是諸葛亮的大義之舉。（根據(jù)句中加點(diǎn)字的意思填空）（2分）10．心存大義，克己衛(wèi)國(guó)。“鄉(xiāng)為身死而不受”意思是①，為義克己；“咨諏善道，察納雅言”意思是②，因義衛(wèi)國(guó)。（3分）【明其旨·定片尾字】11．家國(guó)大義，是中國(guó)人流淌于血液中的代代相傳。視頻結(jié)尾，同學(xué)們打算為孟子或諸葛亮寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞作為片尾字幕，請(qǐng)結(jié)合選文作答。（4分）閱讀選文，完成12～13題。積土而為山，積水而為海，旦暮積謂之歲，涂①之百姓積善而全盡謂之圣人。彼求之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。故圣人者人之所積也。人積耨②耕而為農(nóng)夫，積斵③削而為工匠，積反④貨而為商賈⑤，積禮義而為君子。是非天性也，積靡⑥使然也。（節(jié)選自《荀子》）【注釋】①涂：同“途”，道路。②耨（nòu）：鋤草。③斵（zhuó）：斫，砍。④反：同“販”。⑤商賈：商人。⑥靡：同“磨”，磨煉。12．查工具書(shū)是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古漢語(yǔ)詞典》并結(jié)合語(yǔ)境和所學(xué)文言，可以判斷出“旦暮積謂之歲”中“謂”的含義是右圖中第______個(gè)義項(xiàng)。（3分）13．從上文中，你一定獲得了不少啟示。想要成長(zhǎng)為更好的自己，我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)結(jié)合選文中畫(huà)橫線的句子，談?wù)勀愕目捶?。?分）三、讀·寫(xiě)當(dāng)善良遇見(jiàn)善良，便是這人間最美好的邂逅。請(qǐng)閱讀選文《暖心粥》，完成14題。暖心粥車承金①來(lái)到愛(ài)心粥鋪時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)露頭。一下車，一股寒風(fēng)襲來(lái)，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)。②掀起棉門(mén)簾，熱氣撲面。只見(jiàn)左邊矮墻邊放著兩個(gè)粥桶。桶邊有兩盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。③矮墻里面是廚房，兩個(gè)大蒸鍋冒著縷縷熱氣。兩個(gè)穿著白大褂的中年女人，一個(gè)低頭揉面，一個(gè)低頭切菜。④“環(huán)衛(wèi)清潔工、孤寡老人、留守兒童……各類困難人群……我不在免費(fèi)喝粥范圍呢?！蔽铱粗鴫ι霞t紙上寫(xiě)的免費(fèi)就餐范圍，嘴里念叨著。切菜的女人轉(zhuǎn)身打量我說(shuō)：“第一次來(lái)吧？自己拿碗盛粥，隨便喝，不在范圍內(nèi)也不向你要錢(qián)?！雹菡f(shuō)著，進(jìn)來(lái)一高一矮兩個(gè)戴棉帽、穿棉襖的女人，帽子前檐上掛著白霜，棉衣外面套著橘黃色馬甲。看這打扮，我猜她們是環(huán)衛(wèi)工人。⑥一問(wèn)，果然是。我洗過(guò)手，盛了兩碗粥，端到她們面前：“喝碗粥暖暖身子?！备邆€(gè)子說(shuō)聲謝謝，接著問(wèn)我：“以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，是新來(lái)的義工吧？”我笑了笑，說(shuō)：“算是吧，臨時(shí)幫忙，只今天一個(gè)早晨?！彼χ鴳?yīng)道：“熱乎乎的粥，喝一口熱在身上、暖在心里，我們姐妹把這粥叫暖心粥！”⑦此時(shí)，陸續(xù)有人進(jìn)來(lái)喝粥吃飯，顧客自己盛，吃多少盛多少。忙完手中活，兩個(gè)中年女人從廚房出來(lái)，坐在木凳上歇息。趁著空閑，我與她倆聊了起來(lái)，得知兩個(gè)女人都姓趙。⑧“你們幾點(diǎn)起來(lái)馇粥？”我問(wèn)。老趙說(shuō)：“每天五點(diǎn)半就來(lái)了。小趙蒸饅頭，那是技術(shù)活兒，我笨，負(fù)責(zé)馇粥，拌咸菜?！雹帷拔腋苛?，就會(huì)刷盤(pán)子洗碗！”另一個(gè)女人正好走進(jìn)來(lái)，笑著插話。老趙給我介紹：“她姓季，比我大一歲。我們常來(lái)這里干活的有六七個(gè)人。今天我們?nèi)齻€(gè)來(lái)，另外幾個(gè)有事沒(méi)來(lái)。”⑩小屋不大，人來(lái)人往。老季走進(jìn)了廚房，又從衣架上拿一件白大褂穿上，開(kāi)始刷洗客人用過(guò)的碗筷和盤(pán)子。?“這么辛苦，有多少報(bào)酬？”我問(wèn)。?老趙笑了：“我們都是義工，不要報(bào)酬。比起李大哥來(lái)，我們出點(diǎn)力氣罷了。他出的可是真金白銀啊！那不，李大哥來(lái)了！”?我轉(zhuǎn)過(guò)身，見(jiàn)一個(gè)六十來(lái)歲的男人，中等身材，國(guó)字臉，眉宇開(kāi)闊，面相憨厚。我上前握手問(wèn)候。老李說(shuō)自己經(jīng)營(yíng)著一家小企業(yè)，這個(gè)愛(ài)心粥鋪是2012年開(kāi)業(yè)的。在這里義務(wù)奉獻(xiàn)過(guò)的義工來(lái)來(lái)走走，有三十多人。?說(shuō)起辦愛(ài)心粥鋪的初衷，老李說(shuō)：“有一次，起早外出談業(yè)務(wù)，三九天特別冷，見(jiàn)一名女環(huán)衛(wèi)工在干活，聊幾句，她說(shuō)干完活，大冷天就想喝碗熱乎乎的粥。還有，我居住的小區(qū)，有些七八十歲的老人，獨(dú)自生活，手腳不大利落，做飯困難。小時(shí)候我家困難，讀書(shū)時(shí)沒(méi)少得到好心人的幫助，就想做點(diǎn)力所能及的事?！?粥鋪開(kāi)辦初期，只限環(huán)衛(wèi)工人和孤寡老人用餐，后來(lái)擴(kuò)大到今天的用餐范圍。每天來(lái)喝粥的有五六十人，主要還是環(huán)衛(wèi)工人和附近的老人。?我跟著老李來(lái)到廚房里間，貨架上各種牌子的米面。老李笑呵呵地說(shuō)：“這些都是愛(ài)心人士捐獻(xiàn)的，還沒(méi)吃完呢，就又有人送來(lái)。廚師們幫忙做義工，不要報(bào)酬。房子是我自己的，不花錢(qián)。剩下些水電費(fèi)，買(mǎi)點(diǎn)青菜，小來(lái)小去的，沒(méi)幾個(gè)錢(qián)。”?以環(huán)衛(wèi)工人為主的就餐高峰過(guò)了。老趙說(shuō)：“咱們把米粥和饅頭熱熱，再拌個(gè)豆腐咸菜，老人們?cè)搧?lái)了。”?離開(kāi)時(shí)______________________________________________________________________________選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年1月閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《暖心粥》，邀請(qǐng)你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）【學(xué)法運(yùn)用】：繪制思維導(dǎo)圖是梳理情節(jié)的好方法，請(qǐng)幫助小明將下圖空缺處補(bǔ)充完整，發(fā)現(xiàn)暖心粥中蘊(yùn)含的愛(ài)心之舉。（2分）（2）【創(chuàng)意補(bǔ)寫(xiě)】：離開(kāi)粥鋪時(shí)，陽(yáng)光普照，作者心中感慨萬(wàn)千。請(qǐng)你采用環(huán)境描寫(xiě)的方式為本文補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾，點(diǎn)明主題，照應(yīng)開(kāi)頭。（3分）（3）【評(píng)價(jià)賞析】有一束光，照亮了世界。請(qǐng)結(jié)合《愛(ài)心粥》的具體內(nèi)容，以“寒冬里熱騰騰的愛(ài)心粥是生命縫隙里的那束光”為開(kāi)頭寫(xiě)一段評(píng)論性文字。不少于150字。（10分）為積極踐行陶行知的生活教育理念，學(xué)校開(kāi)展了以“育見(jiàn)勞動(dòng)之美，點(diǎn)亮行知底色”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，下面是成果匯報(bào)的內(nèi)容。【“啟航”小組收集政策——了解勞動(dòng)教育】【“篤行”小組分享案例——踐行知情意行】構(gòu)建認(rèn)知體系，形成勞動(dòng)觀念近日，經(jīng)山西省直有關(guān)部門(mén)和各市教育局、各高等學(xué)校、省屬中職學(xué)校推薦，山西省教育廳組織專家評(píng)審，擬確定山西大學(xué)動(dòng)植物標(biāo)本鑒賞與制作勞動(dòng)教育實(shí)踐基地等45家單位為第二批山西省級(jí)大中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。山西省各地不少中小學(xué)校開(kāi)展了極具特色的主題研學(xué)實(shí)踐課程，把課堂搬到勞動(dòng)一線，讓同學(xué)們?cè)谄渲畜w驗(yàn)勞動(dòng)之趣，感受勞動(dòng)成就之美。多門(mén)學(xué)科融合，發(fā)展勞動(dòng)認(rèn)知智能化時(shí)代背景下的勞動(dòng)教育，以現(xiàn)代科技為實(shí)施手段，構(gòu)建虛擬勞動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，讓勞動(dòng)實(shí)踐不受時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)校條件的影響，能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的勞動(dòng)體驗(yàn)、以相關(guān)學(xué)科對(duì)實(shí)踐的要求為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)拓展，獲得勞動(dòng)技能和知識(shí)，獲得實(shí)時(shí)的勞動(dòng)評(píng)價(jià)。強(qiáng)化情感認(rèn)同，提升勞動(dòng)能力學(xué)校設(shè)立“一人一崗”勞動(dòng)崗位，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感和價(jià)值感。學(xué)生通過(guò)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)的方式競(jìng)聘崗位，自由選擇崗位服務(wù)并適時(shí)輪崗。根據(jù)近期勞動(dòng)課程內(nèi)容組織勞動(dòng)技能比賽，通過(guò)引領(lǐng)、達(dá)標(biāo)、反饋、激勵(lì)，點(diǎn)燃學(xué)生熱情，讓學(xué)生逐步掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?！尽邦Ｐ拧斌w會(huì)勞動(dòng)意義——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)未來(lái)】勞動(dòng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，對(duì)于學(xué)生而言，當(dāng)我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀時(shí)，勞動(dòng)教育中有德育；當(dāng)我們“動(dòng)動(dòng)手，出出汗”強(qiáng)健體魄時(shí)，勞動(dòng)教育中有體育；當(dāng)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決勞動(dòng)中遇到的問(wèn)題時(shí)，勞動(dòng)教育中有智育；當(dāng)我們動(dòng)手設(shè)計(jì)并創(chuàng)造美的作品時(shí)，勞動(dòng)教育中還有美育?？梢?jiàn)這種注重實(shí)踐性和綜合性的勞動(dòng)教育，不僅有利于改變青少年學(xué)生中輕視勞動(dòng)的現(xiàn)象，而且有利于培養(yǎng)他們真正成為全面發(fā)展的人。接受勞動(dòng)教育不僅能獲得勞動(dòng)技能、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，更能磨煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。15．（1）美術(shù)組為本次活動(dòng)繪制了“勞動(dòng)最光榮”宣傳海報(bào)。如果請(qǐng)你為宣傳海報(bào)配解說(shuō)詞，請(qǐng)將你的解說(shuō)詞寫(xiě)下來(lái)。（6分）寫(xiě)作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫(huà)面內(nèi)容及內(nèi)涵；③條理清晰；④不少于80字。圖一圖二（2）本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合榆次飲食文化特點(diǎn)，計(jì)劃開(kāi)設(shè)“懷仁醋釀造”勞動(dòng)實(shí)踐課程，請(qǐng)結(jié)合成果材料的內(nèi)容，為該課程開(kāi)發(fā)提出一條建議并加以解釋。（4分）（3）活動(dòng)接近尾聲，你將作為主持人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，分享本次活動(dòng)給你帶來(lái)的收獲與思考，展現(xiàn)新時(shí)代青少年勤勞能干、熱愛(ài)生活的優(yōu)秀品質(zhì)。（10分）寫(xiě)作提示：①發(fā)言主題為“勞動(dòng)淬煉·青春添彩”；②結(jié)合三個(gè)小組成果匯報(bào)內(nèi)容；③不少于150字。16．清明，一個(gè)既是節(jié)日又是節(jié)氣的日子。這一天，祭奠先祖，慎終追遠(yuǎn)，或是感受到了生命的延續(xù)，或是懂得了親情的厚重，或是深悟到了信仰的力量——堅(jiān)強(qiáng)、感恩、真誠(chéng)、善良、責(zé)任……這一天，正值人間最美四月，春光融融，草木青青，天氣清澈明朗，萬(wàn)物欣欣向榮，心境清明，不被瑣事填滿心緒，坦然無(wú)畏，不負(fù)韶華流年……請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（35分，含書(shū)寫(xiě)分3分）題目一：______，潤(rùn)了年華題目二：心若清明，生活處處皆暖陽(yáng)寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目一，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。榆次區(qū)2024年九年級(jí)第一次模擬測(cè)試題（答案）語(yǔ)文一、讀·書(shū)（12分）1．（2分）【參考答案】甲（B）乙（D）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題2分，每空1分。2．（10分）【參考答案】①弓如霹靂弦驚②忽如一夜春風(fēng)來(lái)③坐斷東南戰(zhàn)未休④以中有足樂(lè)者⑤不知口體之奉不若人也⑥錦帽貂裘⑦苦將儂強(qiáng)派作蛾眉⑧波濤如怒⑨人生自古誰(shuí)無(wú)死⑩留取丹心照汗青【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共10分，每空1分。凡有錯(cuò)字、別字、漏字、添字，不得分；如書(shū)寫(xiě)潦草，無(wú)法辨認(rèn)，不得分；如內(nèi)容與位置不對(duì)應(yīng)或多寫(xiě)，也不得分。二、讀·思（38分）3．（2分）【答案示例】病句為②，修改意見(jiàn)：刪去“借助”或“讓”4．（2分）【答案示例】她一生如花，怒放敦煌，以“擇一事，終一生”的工匠精神，將敦煌的馨香氤氳千里。【評(píng)分說(shuō)明】本題共2分，結(jié)合材料表達(dá)對(duì)常沙娜精神的贊賞，得1分，語(yǔ)言表達(dá)通暢1分。4．（5分）【答案示例一】剛毅堅(jiān)韌、昂揚(yáng)向上是自強(qiáng)不息的精神內(nèi)核?！都t星照耀中國(guó)》中毛澤東等共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，突破國(guó)民黨的四道封鎖線，以剛毅堅(jiān)韌的精神，克服無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，以昂揚(yáng)向上的革命樂(lè)觀主義精神走完二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路，以堅(jiān)定的革命信仰帶領(lǐng)中國(guó)人民展開(kāi)全新篇章。【答案示例二】積極進(jìn)取、自信自立是自強(qiáng)不息的必要品質(zhì)?！度辶滞馐贰分型趺岢錾毢?，七歲喪父，十歲被迫輟學(xué)給人放牛，但他依然積極進(jìn)取、自信自立，東家給的點(diǎn)心錢(qián)攢來(lái)買(mǎi)書(shū)讀，后在放牛之際，靠自學(xué)畫(huà)得一手好荷花，并靠這門(mén)手藝賣畫(huà)賺錢(qián)補(bǔ)貼家用。即便如此，他并從未懈怠于學(xué)習(xí)，不滿二十歲，就上知天文下知地理，學(xué)貫古今。【答案示例三】奮發(fā)努力、勇毅擔(dān)當(dāng)是自強(qiáng)不息的內(nèi)在含義?！冻ㄏκ啊分猩贂r(shí)的魯迅親身經(jīng)歷父親被陳蓮河等庸醫(yī)耽誤而去世，家父因病去世的刻骨記憶，以及當(dāng)時(shí)中國(guó)人被西洋人戲稱為“東亞病夫”這一屈辱的召喚下，他便有了“從醫(yī)救國(guó)”的理想；在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)，當(dāng)他親眼目睹一群中國(guó)留學(xué)生在看“中國(guó)人被處決”的電影時(shí)的熱鬧情形，讓魯迅意識(shí)到精神上的麻木，比身體的虛弱更可怕，于是他走上“棄醫(yī)從文”道路，決定用筆去叫醒沉睡的中國(guó)人。魯迅先生立志“拯救國(guó)民”的腳步從未停止。【評(píng)分說(shuō)明】本題需要結(jié)合名著具體內(nèi)容分析自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。選取的人物及人物事件能體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的內(nèi)涵得1分，概括精煉完整且圍繞自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵得2分，能闡釋自強(qiáng)不息的具體內(nèi)涵得1分，語(yǔ)言表達(dá)通順流暢1分。共5分。6．（3分）【答案示例】材料一更符合“合作才能共贏”的論點(diǎn)，中國(guó)乒乓球隊(duì)為外國(guó)提供技術(shù)支持，以“幫助對(duì)手進(jìn)步”為合作方式，不僅解決了中國(guó)乒乓無(wú)奧運(yùn)賽事可參加的危機(jī)，還帶動(dòng)全球無(wú)數(shù)青年人參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)“共贏”。【評(píng)分說(shuō)明】本題共3分。結(jié)合上下文，答出“幫助對(duì)手進(jìn)步”的合作，促進(jìn)我國(guó)健兒“努力拼搏”，“更帶動(dòng)全球無(wú)數(shù)青年人參與和發(fā)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”，且語(yǔ)言表達(dá)要流暢。“共贏”的意思多方獲利，材料二，螞蟻的團(tuán)結(jié)獲得了團(tuán)隊(duì)的勝利，沒(méi)有體現(xiàn)共贏，相交而言材料一更合適。7．（8分）【答案示例】合作才能共贏。俗話說(shuō)：“孤舉者難起，眾行者易趨?！毙〉絺€(gè)體、社團(tuán)，大到民族、國(guó)家，都需要合作才能共同發(fā)展。李政道與楊振寧的合作，促使楊振寧突破學(xué)科極限，共獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)；抗日年代，共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng)，與國(guó)民黨攜手合作，終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有這些親密合作，哪能有如此的共贏傳奇？我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。8．（3分）【答案示例】①衡陽(yáng)雁或“邊聲”“長(zhǎng)煙落日”“孤城閉”②思家（思鄉(xiāng)）與報(bào)國(guó)（愛(ài)國(guó)）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】第一空1分，能回答出其中一個(gè)景象即可得1分；第二空2分，能答出思念家鄉(xiāng)和報(bào)效國(guó)家，意思接近即可得2分。9．（2分）【答案示例】①茍且取得（或茍且偷生）②奔走效勞【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，翻譯準(zhǔn)確可得分，只是意思接近不得分。10．（3分）【答案示例】①先前為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍。②詢問(wèn)治國(guó)的好方法，明察和采納正確合理的言論?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共3分，第一空1分，能準(zhǔn)確翻譯“鄉(xiāng)”，整句意思接近即可得分；第二空2分，能準(zhǔn)確翻譯“諏”“雅言”意思完整可得2分；關(guān)鍵詞翻譯不夠準(zhǔn)確但意思接近最多得1分。11．（4分）【答案示例一】諸葛亮可謂忠與義的典范。他恪守心中“大義”，為報(bào)劉備知遇之恩而于“敗軍之際”“危難之間”挺身而出，二十一年竭忠盡智；為實(shí)現(xiàn)“興復(fù)漢室”“還于舊都”的理想，他不計(jì)個(gè)人安危以身許國(guó)，鞠躬盡瘁。他是“忠”的巨人，“義”之高標(biāo)?！敬鸢甘纠吭谀阊壑?，大義為重，生死為輕。你用簡(jiǎn)潔有力的文字喚醒藏在人們心底的民族大義。你用形象的設(shè)喻類比，嚴(yán)密的邏輯推理，恰切的事例列舉，鮮明的對(duì)比分析樹(shù)起“義”的大旗。堅(jiān)守本心，一身正氣，你無(wú)愧“亞圣”的榮譽(yù)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題4分，能結(jié)合選文分析人物事跡1分；能從事跡中引出對(duì)人物精神評(píng)價(jià)并融入贊美之情2分；語(yǔ)言自然流暢1分。12．（3分）【答案示例】②或2【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題3分，選對(duì)即可得3分。13．（3分）【答案示例】要成長(zhǎng)為更好的自己，就要不斷追求，不斷實(shí)踐，不斷積累，不斷完善，這樣才能有所收獲，進(jìn)而有所成就?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共3分，能根據(jù)“求”“為”“積”“盡”分析出不斷追求、實(shí)踐、積累、完善，答出其中兩點(diǎn)可得2分，語(yǔ)言通順流暢1分。14（1）（2分）【答案示例】②廚師們粥鋪?zhàn)隽x工③李大哥開(kāi)愛(ài)心粥鋪，回報(bào)社會(huì)【評(píng)分說(shuō)明】能概述事件，要求簡(jiǎn)明完整，意思對(duì)即可。每空1分，共2分。三、讀·寫(xiě)（70分）14（2）（3分）【答案示例】離開(kāi)時(shí)，初日正好，溫暖的光透過(guò)窗戶，灑在餐桌前的暖心粥上，灑在老趙和小趙的忙碌的背影上，不由得想起了一句話“只要心中有暖，又何懼歲月蒼涼”。【評(píng)分說(shuō)明】能照應(yīng)開(kāi)頭的“太陽(yáng)還沒(méi)露頭”而選取合適的環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)可得1分；環(huán)境描寫(xiě)能