廣東省2024屆高三語(yǔ)文下學(xué)期3月語(yǔ)言文字運(yùn)用匯編

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ廣東省惠州市省示范高中2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期3月全市聯(lián)考語(yǔ)文試卷(-)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題,9分)閱讀下面的文字,完成18-19題。金繕是一種“”。日本工匠受中國(guó)漆藝和描金工藝啟發(fā),在陶瓷碎片的邊緣處涂上清漆,將碎片黏合打磨,還原至器物原狀。同時(shí),在漆料將干未干時(shí),沿裂隙走勢(shì)以金粉或金箔進(jìn)行覆蓋裝飾,最后整體晾曬風(fēng)干金繕工藝的核心在于工匠與自然的“合作”,既要順應(yīng)自然,又要善于利用自然。①稱(chēng)其為自然之美,是因?yàn)橛媒鹂樇妓嚨拿恳患魑锒际仟?dú)一無(wú)二的。②畢竟,修補(bǔ)的位置和金線的走勢(shì)均不是提前預(yù)知的,③而是由于碎裂處的實(shí)際情況決定的。此外,④器物何時(shí)會(huì)破損,因何破損也是隨機(jī)的,這些都被認(rèn)為是自然的一部分。伴隨著現(xiàn)代工藝的不斷發(fā)展,金繕已經(jīng)演化出了不同的流派,但“”,修殘補(bǔ)缺仍然是金繕工藝的起點(diǎn),順應(yīng)自然也依然是金繕工藝的靈魂和前提。經(jīng)過(guò)金繕工藝修補(bǔ)過(guò)的器物，“”。然而,器物身上耀眼的金色紋飾,又像在驕傲地講述它親歷的挫敗及如今的涅槃。究竟是完美更美,還是不完美更美?這似乎已經(jīng)超脫了美學(xué)的范疇，上升到了哲學(xué)的高度。18,文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句有三處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ),不得改變?cè)狻?3分)答①“”改為“”②“”改為“”③“”改為“”19.請(qǐng)依次在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字(6分)18答案-①“用金繕技藝的”改為”“用金耩技藝修補(bǔ)面成的”:②“提前預(yù)知”改為“提前知道”,或去掉“提前”;③“由于……決定的”改為”由(根據(jù))……決定的”。解析一①“用金繕技藝的每一件器物”成分式融,應(yīng)改為”用金繕技藝修補(bǔ)而成的每一件器物":②“提前預(yù)知語(yǔ)意重復(fù)、應(yīng)改為“提前知道”,或去掉“提前"3"由于……決定的”句式雜糅,改為“由(根據(jù))……決定的”19.答案①陶瓷(器物)修補(bǔ)技術(shù)②無(wú)論藝術(shù)形式如何進(jìn)步/無(wú)論流派如何發(fā)展③似乎已注定不再完美解析第一空,根據(jù)后句“受中國(guó)漆藝和描金工藝啟發(fā)”“在陶瓷碎片的邊緣處涂上清漆,將碎片黏合打磨,還原至器物原狀”和后文可知,此處是說(shuō)金繕跟中國(guó)的漆藝和描金工藝一樣,是一種對(duì)陶瓷器物的修補(bǔ)技術(shù),故可填“陶瓷(器物)修補(bǔ)技術(shù)”。第二空,根據(jù)“但”可知前后內(nèi)容是轉(zhuǎn)折關(guān)系;再根據(jù)前文“伴隨著現(xiàn)代工藝的不斷發(fā)展,金繕已經(jīng)演化出了不同的流派”可知,此處是說(shuō)不管金繕技術(shù)演化出的流派有多進(jìn)步,或其藝術(shù)形式怎樣進(jìn)步,修殘補(bǔ)缺仍然是金繕工藝的起點(diǎn),順應(yīng)自然也依然是金繕工藝的靈魂和前提,故可填“無(wú)論藝術(shù)形式如何進(jìn)步”或“無(wú)論流派如何發(fā)展”。第三空,由前句“經(jīng)過(guò)金繕工藝修補(bǔ)過(guò)的器物”和后面“然而,器物身上耀眼的金色紋飾……還是不完美更美?”可知,此處是說(shuō)修補(bǔ)過(guò)的器物似乎不再完美,故可填“似乎已注定不再完美”。廣東省部分學(xué)校2024屆高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（一）語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。我每天到辦公室去，總會(huì)看到這個(gè)個(gè)子不高的老人，蹲在門(mén)前臨湖的小花園里，不是除草栽花，就是澆水施肥；再就是砍幾竿門(mén)前屋后的竹子，扎成籬笆。嘴里叼著半只雪茄，笑瞇瞇的。忙忙碌碌.似乎樂(lè)在其中。他種花很有一些特點(diǎn)。除了一些常見(jiàn)的花以外.他喜歡種外國(guó)種的唐落蒲，還有顏色不同的名貴的月季。最__A__的是一種特大的牽牛，比平常的牽牛要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天開(kāi)花時(shí)，頗引起行人駐足觀看。據(jù)說(shuō)，此花來(lái)頭不小。在北京，只有梅蘭芳家里有，齊白石晚年以畫(huà)牽?；╛_B__，臨摹的就是梅府上的牽牛花。①但是我既少空閑，又無(wú)水平。②買(mǎi)幾盆名貴的花，總養(yǎng)不了多久，就嗚呼哀哉。③因此，為了滿(mǎn)足自己的美感享受，我只能像北京人說(shuō)的那樣看“蹭”花。④花美，地方也美，湖光如鏡，楊柳依依，說(shuō)不盡的旖旎風(fēng)光。人在其中，頓覺(jué)塵世煩惱__C__，仿佛遺世而獨(dú)立了。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.下列句子中的“再”與文中加點(diǎn)的“再”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.鮮血鋪下勝利路，狗強(qiáng)盜，看你能再活幾天！B.普遍問(wèn)題解決以后，再對(duì)特殊問(wèn)題作個(gè)別處理。C.新建的校園里有操場(chǎng)、花園，再就是圖書(shū)館和游泳館。D.水再深腳也能過(guò)，山再高手也能攀。20.“我是頗喜歡一點(diǎn)花的?！边@個(gè)句子出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）A.①處B.②處C.③處D.④處18.示例：A.惹人注目B.聞名于世C.一掃而光（評(píng)分參考：每空1分，共3分，答案不唯一，不是成語(yǔ)不給分）19.C【解析】A.項(xiàng)的意思是“繼續(xù)”；B.項(xiàng)的意思是“然后”；C項(xiàng)的意思是“另外”，與例句相同；D項(xiàng)的意思是“即使多么”。20.A【解析】根據(jù)與后句的轉(zhuǎn)折關(guān)系判斷，①處最合適。廣東省韶關(guān)市2024屆高三二模語(yǔ)文試題（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成各小題。那是難忘的一晚。在海邊臨時(shí)搭起的簡(jiǎn)易舞臺(tái)上，一群穿著漁家彩衣的女子，載歌載舞。她們的歌聲，仿佛帶著海水的味道，時(shí)而粗獷狂放如A，時(shí)而悠揚(yáng)深情如微波蕩漾，此起彼伏，宛若天籟，在深邃幽藍(lán)的夜空久久回響，B。我想到了王勃的《滕王閣序》：①“漁歌唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦?！边@生動(dòng)驚艷的一幕，令我C。汕尾漁歌來(lái)自海上生活的疍民。開(kāi)門(mén)見(jiàn)水色，閉戶(hù)聞濤聲，疍家人彼此的交流主要通過(guò)歌聲，他們用歌聲互通信息，表達(dá)情意，驅(qū)散寂寞，激勵(lì)精神。情有所感，心有所動(dòng)，迎風(fēng)踏浪間，且吟且頌，發(fā)聲成歌，正所謂“來(lái)航去舶，擢歌相聞”。久而久之，漁歌成為他們生活中必不可少的表達(dá)。1927年，②“中國(guó)民俗學(xué)之父”鐘敬文，出版了《疍歌》一書(shū)，將被他評(píng)價(jià)為③“表情真切、音律諧美”的漁歌以文字記載下來(lái)，④“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的疍家漁歌，被世人進(jìn)一步了解。不少音樂(lè)名家創(chuàng)作的歌曲，都曾從中汲取養(yǎng)分。20世紀(jì)80年代，一首《軍港之夜》一夜之間風(fēng)靡全國(guó)。直到來(lái)到這里，我才知道其旋律來(lái)源于汕尾漁歌。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.下列句子中的“所謂”與文中加點(diǎn)的“所謂”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人要忠于自己的感受，所謂感受，就是對(duì)客觀世界的反映。B.他講了很多，但我聽(tīng)后卻感到不知所謂，不明白他想說(shuō)什么。C.譬如他的親事山我們倒替他干著急，他自己卻好像無(wú)所謂。D.而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺(jué)得悲哀。20.文中序號(hào)標(biāo)注的四處雙引號(hào)，用法不同于其他三處的是（）A.①處B.②處C.③處D.④處【答案】18.A.驚濤駭浪/波濤洶涌B.余音裊裊/綿延不絕/不絕如縷C.心醉神迷/如癡如醉/嘆為觀止19.A20.B【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用常見(jiàn)的成語(yǔ)的能力。A.根據(jù)語(yǔ)境“時(shí)而粗獷狂放如”可知，這里應(yīng)是表示海水粗獷狂放的成語(yǔ)，且與后文“微波蕩漾”相反，故可填“驚濤駭浪/波濤洶涌”。驚濤駭浪：令人驚恐的大波浪；比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境、遭遇。波濤洶涌：意思是形容波浪又大又急。B.此處所填內(nèi)容應(yīng)與前文“久久回響”意義相似，可填“余音裊裊/綿延不絕/不絕如縷”。余音裊裊：聲音已經(jīng)結(jié)束，余音還在繚繞。綿延不絕：連續(xù)不斷，一直延續(xù)，形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。不絕如縷：像細(xì)線一樣連著,差點(diǎn)兒就要斷了，多形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。C.語(yǔ)境“這生動(dòng)驚艷的一幕，令我……”指的是舞蹈令人驚艷難忘，可填“心醉神迷/如癡如醉/嘆為觀止”。心醉神迷：指處于類(lèi)似出神入迷的興奮狀態(tài)，形容佩服愛(ài)慕到極點(diǎn)。如癡如醉：意思是形容神態(tài)失常，失去自制。嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解同一詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境下的意義和用法的能力。文中加點(diǎn)的“所謂”意思是所說(shuō)的，用于對(duì)“疍家人彼此的交流主要通過(guò)歌聲”的復(fù)說(shuō)、引證等。A.所說(shuō)的，用于復(fù)說(shuō)、引證等。B.所說(shuō)的意思；意旨。常用于句末。C.無(wú)所謂：不足道；不在乎。D.謂某些人所說(shuō)的。含不承認(rèn)之意。故選A。【20題詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.第①處表示引用。B.第②處表示特定稱(chēng)謂。C.第③處表示引用。D.第④處表示引用。故選B。廣東省梅州市興寧市第一中學(xué)2024屆高三3月一模語(yǔ)文試題(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成下面18-20題?！扮薄板峰贰薄吧徤彙?，杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物“江南憶”由三只靈動(dòng)的機(jī)器人組成。名字由來(lái)，______——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，融合歷史人文、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。依照“江南憶”設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)想，“琮琮”的紋理帶有匯聚和放射的兩種晶體特征，象征著海納百川的博大胸懷和堅(jiān)定的文化自信；“宸宸”頭飾上的三朵浪花涌動(dòng)著“弄潮兒”______、一往無(wú)前的先鋒精神；“蓮蓮”頭頂蓮葉莖脈，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的杭州“萬(wàn)物互聯(lián)”的智能生活。進(jìn)入“亞運(yùn)時(shí)刻”的杭州，地鐵公交換上“吉祥物限定皮膚”，剪紙、銅雕、竹編等民間版“江南憶”______……這座煥新古城彌漫濃濃亞運(yùn)氛圍，被網(wǎng)友昵稱(chēng)為“三小只”的吉祥物，向八方賓朋傳達(dá)快樂(lè)與友愛(ài)。從手持金牌、象征友愛(ài)的熊貓“盼盼”，到開(kāi)心奔跑、詮釋“吉祥、和諧、幸福、圓滿(mǎn)”的“五羊”，再到“科技范兒”的機(jī)器人“江南憶”，中國(guó)味兒十足。三屆亞運(yùn)會(huì)由中國(guó)主辦，吉祥物都是“中國(guó)風(fēng)”，這些吉祥物見(jiàn)證著這個(gè)國(guó)家改革開(kāi)放的前進(jìn)腳步，同時(shí)它們見(jiàn)證著中國(guó)擁抱世界、擁抱未來(lái)的發(fā)展身姿。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.文中加點(diǎn)詞“江南憶”的雙引號(hào)的用法與下列哪一項(xiàng)雙引號(hào)的用法一致（3分）A.這個(gè)15歲考入中科大無(wú)線電專(zhuān)業(yè)的少年，開(kāi)始了他“不安分”的人生。B.斜對(duì)門(mén)的豆腐店終日坐著一個(gè)楊二嫂，人們都叫她“豆腐西施”。C.這位盲姑娘學(xué)會(huì)了用心“看”世界，用手指“說(shuō)話”。D.這句話里的“書(shū)”，并不是指書(shū)本，而是指書(shū)法。20.文中畫(huà)橫線的句子表述不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)猓?分）18.答案：別有深意乘風(fēng)破浪層出不窮解析：本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。①處前文提到名字由來(lái)，后文出現(xiàn)了破折號(hào)解釋說(shuō)明該名字體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，內(nèi)涵深刻。②處主語(yǔ)為“弄潮兒”，后文提到了一往無(wú)前，中間出現(xiàn)了頓號(hào)，表明所填成語(yǔ)與之并列，中心語(yǔ)為先鋒精神，可填乘風(fēng)破浪。③處前面列舉了不同形式的民間版“江南憶”，說(shuō)明亞運(yùn)會(huì)吉祥物的形式各異，數(shù)量很多，后文的省略號(hào)表示列舉的省略，故填層出不窮。19.答案：B解析：本題考查學(xué)生正確使用雙引號(hào)的能力。所給例句“江南憶”是對(duì)吉祥物的稱(chēng)謂，因此該雙引號(hào)表示特殊稱(chēng)謂。A選項(xiàng)是表示反語(yǔ)，B選項(xiàng)是對(duì)楊二嫂的特殊稱(chēng)謂，C選項(xiàng)表示特殊含義，D選項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)。20.答案:這座煥新古城彌漫著濃濃亞運(yùn)氛圍，通過(guò)被網(wǎng)友昵稱(chēng)為“三小只”的吉祥物，向八方賓朋傳遞快樂(lè)與友愛(ài)。（每改對(duì)一處得2分，改對(duì)三處得6分。）解析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力?！皬浡焙竺嫘杓印爸睒?gòu)成整個(gè)句子的謂語(yǔ)，“傳達(dá)快樂(lè)與友愛(ài)”屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，需改成“傳遞”，整個(gè)句子的主語(yǔ)應(yīng)為“古城”，中途暗換了主語(yǔ)，在“被網(wǎng)友昵稱(chēng)”之前加上“通過(guò)”。廣東省深圳市新安中學(xué)2024屆高三語(yǔ)文下學(xué)期3月模擬考試語(yǔ)文試卷13.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）現(xiàn)代文明是急功近利的文明，只求結(jié)果，藐視過(guò)程。人們手捧旅游圖，肩挎照相機(jī)，按圖索驥，專(zhuān)找圖上標(biāo)明的去處，在某某峰、某某亭"咔嚓"幾下，留下"到此一游"的證據(jù)，便心滿(mǎn)意足地離去。每當(dāng)我看到舉著小旗、拉幫結(jié)派、掐著鐘點(diǎn)的團(tuán)體旅游，便生愚不可及之感?，F(xiàn)代人已經(jīng)沒(méi)有足夠的靈性獨(dú)自面對(duì)自然。在人與人的擠壓中，自然消隱不見(jiàn)了。A.藐視B.按圖索驥C.拉幫結(jié)派D.消隱14．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．改革公費(fèi)醫(yī)療制度、實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)的問(wèn)題，對(duì)于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門(mén)做好宣傳解釋工作。B．不知是曾幾何時(shí)，報(bào)刊上出現(xiàn)了越來(lái)越多的緬懷往事的文章，慨嘆現(xiàn)代生活中人與人之間關(guān)系的冷漠。C.2012年，全省實(shí)施自考電子化管理，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，為自學(xué)考試者提供方便快捷的“一站式”信息服務(wù)。D.他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。15．依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）一個(gè)人活在世上，必須有自己真正愛(ài)好的事情，才會(huì)活得有意思。。這樣的人一旦丟了官，破了產(chǎn)，他的空虛就暴露無(wú)遺了，會(huì)惶惶然不可終日，發(fā)現(xiàn)自己在世界上無(wú)事可做，也沒(méi)有人需要他，成了一個(gè)多余的人。①這愛(ài)好完全是出于他的真性情的，而不是為了某種外在的利益，例如為了金錢(qián)、名聲之類(lèi)。②這就好像一個(gè)園丁，他僅僅因?yàn)橄矚g而開(kāi)辟了一塊自己的園地，他在其中培育了許多美麗的花木，為它們傾注了自己的心血。③無(wú)論他走到哪里，他也都會(huì)牽掛著那些花木，如同母親牽掛著自己的孩子。④他喜歡做這件事情，只是因?yàn)樗X(jué)得事情本身非常美好，他被事情的美好所吸引。⑤當(dāng)他在自己的園地上耕作時(shí)，他心里非常踏實(shí)。⑥相反，一個(gè)人如果沒(méi)有自己的園地，不管他當(dāng)多大的官，做多大的買(mǎi)賣(mài)，他本質(zhì)上始終是空虛的。⑦這樣一個(gè)人，他一定會(huì)活得很充實(shí)的。A.①④②⑤③⑦⑥B.①②④⑤③⑥⑦C.②①④⑤③⑥⑦D.②①④⑤③⑦⑥16.另選兩個(gè)對(duì)象，仿照下面的句式寫(xiě)兩個(gè)句子。（5分）蘭花是淡定的，深山幽谷，靜吐暗香。荷花是淡定的，淤泥之中，亭亭玉立。13.選C。拉幫結(jié)派：拉：拉攏；結(jié)：組織。組織幫派，搞小集團(tuán)活動(dòng)?？筛臑椤俺扇航Y(jié)隊(duì)”。14.選C。A.邏輯錯(cuò)誤，主客體倒置，可改為"對(duì)于改革……的問(wèn)題，廣大人民群眾……"。B．“不知是曾幾何時(shí)”有誤。D.“批評(píng)的人很多”有歧義，是“文章中批評(píng)的人很多”還是“批評(píng)這篇文章的人很多”，不明確.15.答案：A16.答案：菊花是淡定的，歷經(jīng)風(fēng)霜，傲然枝頭。梅花是淡定的，冰雪之中，芬芳吐蕊。廣東省佛山市南海西樵高級(jí)中學(xué)2023-2024高三下學(xué)期3月考語(yǔ)文試題(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。危害大田作物的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，很多都具有遷飛的特點(diǎn)。以棉鈴蟲(chóng)為例，科學(xué)家們首先根據(jù)暴發(fā)地分布，A，然后再去實(shí)地驗(yàn)證，看能否捕到棉鈴蟲(chóng)。在這條推測(cè)路線中，渤海灣是一個(gè)重要通道。為此，科研人員多次乘坐客輪，在海上捕捉昆蟲(chóng)。在14次航捕中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)21種跨海遷飛的昆蟲(chóng)，并首次證實(shí)棉鈴蟲(chóng)具有長(zhǎng)途遷飛的能力。①探明昆蟲(chóng)的遷飛規(guī)律，②蟲(chóng)害防治才會(huì)事倍功半。③在探明渤海灣遷飛通道的基礎(chǔ)上，④經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究，讓科學(xué)家們了解了棉鈴蟲(chóng)遷飛規(guī)律。⑤它們每年5—6月從華北平原起飛，⑥一路翻山跨海到達(dá)東北平原，⑦在9—10月又從東北平原回到華北平原。⑧可見(jiàn)，東北平原是重要的防治地，⑨科學(xué)家們?cè)谶@里種植抗蟲(chóng)棉，⑩減少棉鈴蟲(chóng)遷出的種群數(shù)量。在昆蟲(chóng)遷飛途中進(jìn)行攔截，也可有效降低蟲(chóng)群數(shù)量。B，在昆蟲(chóng)遷飛高峰期，可以用高空探照燈在晚上誘捕，也可以利用地面燈誘設(shè)備、性誘設(shè)備，協(xié)同攔截遷飛棉鈴蟲(chóng)……在途中進(jìn)行了有效攔截，遷入的棉鈴蟲(chóng)自然也就少了。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?6分)18.A推測(cè)棉鈴蟲(chóng)遷飛路線B昆蟲(chóng)攔截方法有很多(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)19.第②句可修改為：蟲(chóng)害防治才會(huì)事半功倍第③句可修改為：經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究，科學(xué)家們了解了棉鈴蟲(chóng)遷飛規(guī)律第⑧句可修改為：可見(jiàn)，華北平原是重要的防治地語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ廣東省惠州市省示范高中2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期3月全市聯(lián)考語(yǔ)文試卷(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成20-22題。小時(shí)候,我隨父親到梁河縣城,滿(mǎn)大街的人對(duì)我而言都是陌生的。雖然有很多新奇感,但我覺(jué)得除了父親縣城是沒(méi)有溫度的。來(lái)來(lái)往往的人群,反而讓我有了一絲絲的膽怯。我緊緊跟著父親,甚至?xí)赣H的衣角,如果父親離我有幾步的距離,我使會(huì)用最快的速度趕上,生怕一不小心走丟了。后來(lái)到縣城上中學(xué),認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)和老師,我逐漸熟悉了那個(gè)美麗的小城。那時(shí),由于家庭生活極為困難,假期時(shí),我會(huì)在學(xué)校周?chē)墓さ厣洗蚬?學(xué)會(huì)了砌磚和攪拌水泥……此外,我還在圖書(shū)館見(jiàn)到了很多未見(jiàn)過(guò)的書(shū)、報(bào)紙。漸漸地,縣城的每個(gè)角落都有了我的朋友;縣城的每條街道、每幢重點(diǎn)建筑,郊外的每條小道、每條河流,都成為我心中的風(fēng)景;在城市的早晨與傍晚、白天與黑夜、春夏與秋冬的相互依偎中,我聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)想之花輕輕綻放的聲音。20.文中省略號(hào)省略了些什么?請(qǐng)?jiān)囍a(bǔ)寫(xiě)出三點(diǎn)。(3分)21.文中寫(xiě)到自己的父親,沒(méi)有一處使用“他”,這樣寫(xiě)有什么好處?(4分)22.文中畫(huà)波浪線的句子使用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)20.答案(示例)學(xué)會(huì)了割青草投放到魚(yú)塘里喂魚(yú),學(xué)會(huì)了給房子補(bǔ)漏,學(xué)會(huì)了補(bǔ)鞋。解析結(jié)合上文“由于家庭生活極為困難,假期時(shí),我會(huì)在學(xué)校周?chē)墓さ厣洗蚬?學(xué)會(huì)了砌磚和攪拌水泥”可知,補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)為“我”在假期做事時(shí)所學(xué)到的“技能”,如“學(xué)會(huì)了割青草投放到魚(yú)塘里喂魚(yú),學(xué)會(huì)了給房子補(bǔ)漏,學(xué)會(huì)了補(bǔ)鞋”21..答案①“他”顯得客觀,缺少父子之間應(yīng)有的溫度,而“父親”則能體現(xiàn)兒子對(duì)父親的情感②反復(fù)說(shuō)“父親”給人心心念念的感覺(jué),表達(dá)了兒子對(duì)父親的依戀。解析“他”是第三人稱(chēng)代詞,使用“他”,是對(duì)事實(shí)的客觀描述,更客觀冷靜;而本文所寫(xiě)人物是自己的父親表達(dá)兒時(shí)的“我”對(duì)父親的依戀,父子之間的情感更具感性,“父親”是一種更加感性的表達(dá)。文章敘述時(shí)多次使用“父親”的稱(chēng)呼,“我隨父親到梁河縣城”“我覺(jué)得除了父親,縣城是沒(méi)有溫度的”“我緊緊跟著父親,甚至?xí)赣H的衣角”,兒時(shí)的“我”隨父親外出,反復(fù)說(shuō)“父親”,從孩子的視角表現(xiàn)了對(duì)父親深深的依戀之情,22.答案比喻,夸張。①將夢(mèng)想比作花朵,將夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)比作花朵的綻放,化抽象為具象,形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人生的夢(mèng)想在心中產(chǎn)生、實(shí)現(xiàn)的喜悅之情。②“聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)想之花輕輕綻放的聲音”運(yùn)用了夸張修辭,化無(wú)聲為有聲,化抽象為具體,夸張地表現(xiàn)出夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)的喜悅。解析解答本題,先判斷畫(huà)波浪句子運(yùn)用了哪種修辭手法,然后根據(jù)修辭手法的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析即可。廣東省部分學(xué)校2024屆高三下學(xué)期二輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（一）語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。許多人喜歡吃甜食。甜食當(dāng)中的糖分含量是很高的，進(jìn)入人體之后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，會(huì)使人分泌多巴胺。多巴胺是一種非常神奇的物質(zhì)，能夠帶給人們快樂(lè)，能夠讓人充滿(mǎn)愉悅的感覺(jué)。人們會(huì)非常地亢奮，非常地有活力，煩惱也會(huì)被暫時(shí)拋在一邊。自然界中的糖類(lèi)其實(shí)并不少見(jiàn)，只是它們多數(shù)以淀粉等多糖的形式存在，并不能直接帶給我們甜味。而能使人愉悅的糖----通常是單糖和雙糖，__①__。在人類(lèi)歷史的早期，人們通常只能從野果和蜂蜜中一窺甜的美妙；如今__②__，甚至有過(guò)量的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)我們品嘗美味的糖果、享用甜美的點(diǎn)心或者調(diào)制一杯甘醇的飲料時(shí)，很少有人會(huì)想到這些甜蜜的享受背后隱藏著一個(gè)古老而精密的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵角色是被百煉成甜的制糖植物。它們?cè)谌祟?lèi)食品歷史中扮演著至關(guān)重要的角色。從古老的麥芽，到亞洲的甘蔗、歐洲的甜菜，再到美洲的玉米，制糖植物的多樣性令人嘆為觀止。__③__，但都共同貢獻(xiàn)著這個(gè)世界上最受歡迎的食品之一糖。這些植物不僅提供了甘甜的味道，還在經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)方面發(fā)揮了深遠(yuǎn)的影響。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密.每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）22.簡(jiǎn)述第一自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)45個(gè)字。（5分）21.示例：①在自然界中十分罕見(jiàn)②糖已不再珍貴③它們的栽培和加工方式各異（評(píng)分參考：每處2分，共6分，意思對(duì)即可）22.許多人喜歡吃甜食，因?yàn)槠渲械奶欠謺?huì)使人分泌多巴胺，能讓人快樂(lè)。（評(píng)分參考：共5分，概括準(zhǔn)確，包含因果關(guān)系，字?jǐn)?shù)合乎要求即可）廣東省韶關(guān)市2024屆高三二模語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成各小題。過(guò)去10年，全球范圍內(nèi)精神健康問(wèn)題的發(fā)生率增加了13%。在我國(guó)，60歲及以上老年人精神不佳的風(fēng)險(xiǎn)在所有年齡段人群中最高。①，如可以減輕抑郁、焦慮等。然而，不同的鍛煉方式在不同人群中②。研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，具體分析了鍛煉的頻率、時(shí)長(zhǎng)、類(lèi)型和強(qiáng)度與不同性別、年齡、生活方式和健康狀況人群精神健康的關(guān)聯(lián)，并進(jìn)一步量化了運(yùn)動(dòng)量與精神健康之間的非線性關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于老年人、慢性病患者和從不喝酒、抽煙的人群來(lái)說(shuō)，游泳或使用健身器材這類(lèi)鍛煉方式與精神健康的相關(guān)性更強(qiáng)。其中，對(duì)于老年人而言，每周至少6次55分鐘中等強(qiáng)度的健身器材鍛煉最為有益。此外，和沒(méi)有慢性病的群體相比，運(yùn)動(dòng)量越大、精神不佳的風(fēng)險(xiǎn)越低這一關(guān)聯(lián)性，在慢性病患者中更顯著。在運(yùn)動(dòng)量相同的情況下，保持不抽煙、不喝酒等健康生活方式的人群，精神不佳的風(fēng)險(xiǎn)比抽煙、喝酒的人群更低一些。該研究可基于工作場(chǎng)所、學(xué)校、社區(qū)和家庭等各種環(huán)境，為不同性別、年齡、生活方式和健康狀況的人群制定有針對(duì)性的個(gè)性化鍛煉策略，幫助人們③。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22.小明的大伯平時(shí)會(huì)抽煙、喝酒，去年退休了。小明聽(tīng)父親說(shuō)，大伯不適應(yīng)退休生活，最近有一些焦慮、抑郁。請(qǐng)你以小明的身份給大伯寫(xiě)一條短信，短信中根據(jù)材料第二自然段內(nèi)容向大伯提出針對(duì)性建議，幫助他改善精神狀態(tài)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、得體，不超過(guò)70個(gè)字?！敬鸢浮?1.①鍛煉有助于促進(jìn)精神健康②產(chǎn)生的效果可能有差異③提升精神健康水平22.參考答案：大伯：您好！聽(tīng)說(shuō)您近來(lái)精神欠佳，建議您多鍛煉身體，如游泳或中等強(qiáng)度的器材鍛煉。同時(shí)，最好能戒煙戒酒。祝您生活愉快！【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，根據(jù)后文“不同的鍛煉方式”“具體分析了鍛煉的頻率、時(shí)長(zhǎng)、類(lèi)型和強(qiáng)度與不同性別、年齡、生活方式和健康狀況人群精神健康的關(guān)聯(lián)”等所述內(nèi)容，可知此處是在討論鍛煉與身體健康的關(guān)系，即“如可以減輕抑郁、焦慮等”，故可填：鍛煉有助于促進(jìn)精神健康。第二空，語(yǔ)境“然而，不同的鍛煉方式在不同人群中”所述的應(yīng)是不同鍛煉方式針對(duì)不同群體的差異性，故可填：產(chǎn)生的效果可能有差異。第三空，“幫助人們”后所填的應(yīng)是表示結(jié)果的內(nèi)容，而“制定有針對(duì)性的個(gè)性化鍛煉策略”顯然能夠幫助人們實(shí)現(xiàn)最大效率的健康提升、保障，故可填：提升精神健康水平?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)M寫(xiě)短信的能力。試題要求根據(jù)材料第二自然段內(nèi)容向大伯提出針對(duì)性建議，材料第二自然段中涉及運(yùn)動(dòng)方式的內(nèi)容主要有“游泳或使用健身器材這類(lèi)鍛煉方式與精神健康的相關(guān)性更強(qiáng)”“每周至少6次55分鐘中等強(qiáng)度的健身器材鍛煉最為有益”，由此可以加以歸納轉(zhuǎn)換，表述成“建議您多鍛煉身體，如游泳或中等強(qiáng)度的器材鍛煉”等語(yǔ)句。此外，根據(jù)題干開(kāi)頭“小明的大伯平時(shí)會(huì)抽煙、喝酒”，以及材料第二自然段語(yǔ)意，特別是最后“保持不抽煙、不喝酒等健康生活方式的人群，精神不佳的風(fēng)險(xiǎn)比抽煙、喝酒的人群更低一些”，可以看出戒煙戒酒者往往能保持更好的身體和精神狀態(tài)，故還可建議大伯戒煙戒酒。答題過(guò)程中，還要注意小明的晚輩身份以及大伯的長(zhǎng)輩身份，注意用語(yǔ)禮貌，有稱(chēng)謂、問(wèn)候等，以表達(dá)得體。廣東省梅州市興寧市第一中學(xué)2024屆高三3月一模語(yǔ)文試題(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21-22題。（9分）做好青少年電信網(wǎng)絡(luò)防詐騙要提高青少年的認(rèn)識(shí)，。從電信詐騙的具體案例來(lái)看，詐騙犯罪分子非法獲取受害青少年的個(gè)人隱私信息是其實(shí)施詐騙犯罪的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人信息的泄露、非法販賣(mài)等現(xiàn)象十分突出，已成為電信詐騙犯罪產(chǎn)業(yè)鏈的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，。絕大部分青少年上網(wǎng)地點(diǎn)在家中，所以家庭教育和引導(dǎo)至關(guān)重要。父母應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)安全教育作為家庭教育的一部分，教育、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，并且以身作則，減少自身的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)行為。做好青少年電信網(wǎng)絡(luò)防詐騙關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益。除了各相關(guān)部門(mén)堅(jiān)持關(guān)口前移，構(gòu)建立體化的防范、打擊格局外，同時(shí)還需家庭、學(xué)校各司其職，進(jìn)一步織密筑牢防護(hù)網(wǎng)，。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12字。（6分）22.小星沉迷網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)網(wǎng)友說(shuō)玩游戲做任務(wù)可以賺錢(qián)，他就跟著網(wǎng)友去試了試。最初他確實(shí)賺到了錢(qián)，但最后當(dāng)他深信不疑地投入了他全部的積蓄后，卻發(fā)現(xiàn)自己被騙了。他的錢(qián)也回不來(lái)了。作為小星最好的朋友，現(xiàn)在你要和小星的家人電話溝通這件事，你認(rèn)為下列說(shuō)法比較得體的一項(xiàng)是（3分）A.電話接通后，你說(shuō)：“阿姨，不好啦，不好啦，小星出事了！”B.電話接通后，你說(shuō)：“阿姨，我告訴你一個(gè)不好的消息，‘小星到公安局里去了’”。C.電話接通后，你說(shuō)：“阿姨，我是小星最好的朋友，陳紅。如果您現(xiàn)在方便的話，我想和您聊聊最近小星做任務(wù)賺錢(qián)的事情”。D.電話接通后，你說(shuō):“阿姨，小星這回難了，他的錢(qián)都被人騙走了”。21.答案：（1）加大其個(gè)人信息保護(hù)力度（2）家庭教育不可缺位（3）幫助青少年更好地成長(zhǎng)和發(fā)展（每點(diǎn)2分）22.C。查考語(yǔ)言得體。（ABD三項(xiàng)均太直白，不委婉，讓人難以接受。）廣東省深圳市新安中學(xué)2024屆高三語(yǔ)文下學(xué)期3月模擬考試語(yǔ)文試卷17.閱讀下面消息，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題和一句精當(dāng)?shù)慕Y(jié)語(yǔ)。（6分）現(xiàn)任法國(guó)總統(tǒng)馬克龍，投資銀行家出身，2022年4月25日，他在總統(tǒng)選舉中再次獲勝，連