2024年把握今天演講稿

第頁(yè)2024年把握今天演講稿把握今日演講稿1

人生最珍貴的是什么？不同的人可能有不同的答案。但對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，除了我們的青春，還有什么是最珍貴的呢？同學(xué)們正擁有人生中最美妙的青春年華，我們面對(duì)人生時(shí)有兩個(gè)特點(diǎn)。一方面，有發(fā)展的各種可能，有無(wú)限的潛力，像梁?jiǎn)⒊壬v：正處在“前途似海，狂飆猛進(jìn)”之時(shí)；另一方面，若不緊緊抓住時(shí)間，發(fā)展的機(jī)會(huì)也會(huì)稍縱即逝，將來(lái)發(fā)展的可能旋即會(huì)變成泡影。將來(lái)就駕馭在你自己的手中，能否勝利，就看你是否把握了今日！

可是，我們同學(xué)中有很多人卻正在虛度光陰！

他們的一天是這樣度過(guò)的。早操遲到、上課睡覺(jué)，一有時(shí)間就玩手機(jī)，有的還常常翻墻外出通宵上網(wǎng)?？傊悄芡姹阃?，不管什么場(chǎng)合，把時(shí)間和精力都要放在網(wǎng)絡(luò)嬉戲上，任老師和家長(zhǎng)怎樣勸誡，依舊我行我素，總以為自己還年輕，有的是時(shí)間?？墒牵覀冋娴挠杏弥槐M的時(shí)間嗎？從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)瞬就過(guò)了三個(gè)月，從初春一下子就到了初夏，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴、一天一天地被揮霍了。培根說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì)拋棄你”。

青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗，最奇異，最絢麗的一站。它孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的相識(shí)和實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。我們只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能找到自己人生的目標(biāo)！

當(dāng)然，和嬉戲相比，學(xué)習(xí)的過(guò)程是枯燥的、乏味的，但不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。就猶如登山一樣，在上山的時(shí)候，總是感覺(jué)比下山的時(shí)候更吃力，但當(dāng)我們登上山頂?shù)臅r(shí)候，看到的風(fēng)景卻是在山底無(wú)法觀賞到的。網(wǎng)絡(luò)嬉戲帶給我們的只是短暫的歡樂(lè)，更多的是精神上的空虛。學(xué)問(wèn)和技能帶給我們的體念是許久的，更重要的'是它給我們供應(yīng)了持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力?？紤]到同學(xué)們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)校實(shí)行了各種方式來(lái)激發(fā)大家的學(xué)習(xí)愛(ài)好、豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，本期學(xué)校組織了文化藝術(shù)節(jié)和技能節(jié)，為同學(xué)們供應(yīng)了各種展示自我的舞臺(tái)。在文化藝術(shù)節(jié)中，我們看到了很多同學(xué)精彩的表現(xiàn)，這些同學(xué)是我校優(yōu)秀學(xué)生的代表。請(qǐng)大家以他們?yōu)榘駱?，主?dòng)參入到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中培育自己的實(shí)力。并好好珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)校供應(yīng)的種種平臺(tái)為自己的青春添一些絢麗的色調(diào)，成為理工的傲慢。

對(duì)于將來(lái)，大家都有自己的幻想，不管是怎樣的幻想，要變成現(xiàn)實(shí)，都是要付出努力的。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)隨隨意便勝利，沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人，玩物喪志，終究只能在虛擬的世界里找到一點(diǎn)點(diǎn)精神寄予，是不行能在現(xiàn)實(shí)的世界里找到自我的。所以，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)規(guī)劃一下自己的將來(lái)，從今日起先，作一點(diǎn)點(diǎn)變更，把時(shí)間和精力逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，用學(xué)問(wèn)和技能充溢自己，成就人生的志向。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，從今日起，各個(gè)專業(yè)起先考查同學(xué)們的操作技能，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)做好考前的復(fù)習(xí)工作。把本期的學(xué)問(wèn)點(diǎn)細(xì)致地梳理一遍，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)提示同學(xué)們?cè)诳荚嚨倪^(guò)程中，肯定要誠(chéng)信考試，不抄襲不做與考試無(wú)關(guān)的事，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去了做人的真誠(chéng)。所以，我希望大家秉承“誠(chéng)信至上”的原則，以飽滿的精神，自信地踏入考場(chǎng)。肅穆考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕作弊。通過(guò)考試檢查自己的學(xué)習(xí)狀況，為我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

同學(xué)們，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，我想請(qǐng)同學(xué)們把握今后的每一天，規(guī)劃好自己的人生，用拼搏的汗水書(shū)寫(xiě)我們無(wú)悔的青春！

把握今日演講稿2

各位敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我信任大家都知道，我們生活在一個(gè)百舸爭(zhēng)流、瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，這樣的時(shí)代讓我們面臨著越來(lái)越多的選擇，也面臨著越來(lái)越大的生存壓力。其實(shí)在一個(gè)世紀(jì)前，只要受過(guò)小學(xué)教化或者識(shí)幾個(gè)字，就算得上是有資格的文化人了，現(xiàn)在以這樣的背景在都市里連工作都難找到?？茖W(xué)和技術(shù)的發(fā)展的確大大拓展了我們的視野，豐富了我們的生活，但同時(shí)也向我們提出了越來(lái)越高的教化要求。一個(gè)越來(lái)越自不待言的道理是：你接受了什么樣的教化，就可能有什么樣的工作或生活。教化讓我們變得充溢、成熟、睿智，使我們的自身素養(yǎng)得以提高，也在很大程度上確定了我們的人生之路。不必諱言，我們每個(gè)同學(xué)都是為了我們的將來(lái)在接受教化，教化的方式和內(nèi)容也會(huì)由于我們的選擇而悄然變更。

同學(xué)們，人生總是要面對(duì)許很多多的選擇，初中畢業(yè)后我們面臨著就業(yè)還是升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的選擇，若升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)要面臨著升入一般中學(xué)還是職業(yè)學(xué)校的選擇、若升入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)則要面臨各種專業(yè)類型的選擇、就業(yè)時(shí)又要面臨用人單位的選擇……。一次次的選擇，就是一次次的人生考驗(yàn)。選擇的正確與否就確定了人生的成敗?？梢赃@么說(shuō)，你的命運(yùn)就把握在你自己的手中。所以，我認(rèn)為我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)首先明確自己“想干什么，能干什么，應(yīng)干什么”，結(jié)合自身的實(shí)際作出明智的選擇。

我想先給同學(xué)們講一個(gè)故事，信任同學(xué)們會(huì)從中受到啟發(fā)。

池塘里的青蛙非常憧憬大海，烏龜說(shuō)：“我?guī)闳グ?，那里不知比這里好多少呢?！鼻嗤艿谝淮我?jiàn)到了大海，驚羨不已，急不行待地?fù)溥M(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)海浪打回海灘，摔得暈頭轉(zhuǎn)向。烏龜見(jiàn)狀，便叫青蛙趴在自己的背上，背著他向海里游去。

青蛙漸漸適應(yīng)了大海，能自己游上一會(huì)兒。過(guò)一陣兒，青蛙渴了，但它喝不下又苦又咸的海水，它也有些餓了，卻怎么也找不到一只可以吃的蟲(chóng)子。青蛙對(duì)烏龜說(shuō)：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活?？磥?lái)，我還是要回到我的池塘里去，那里才是我的樂(lè)園?！?/p>

同學(xué)們，這個(gè)故事告知了我們什么道理？只有適合自己的才是最好的。選擇適合自己發(fā)展的空間，才能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，才能有所作為。動(dòng)物界如此，人類社會(huì)豈不也是這樣？

邁克爾喬丹是大多數(shù)男同學(xué)崇拜的偶象，被舉世公認(rèn)為“藍(lán)球飛人”“藍(lán)球之神”。他成名前到一家二流職業(yè)棒球隊(duì)打棒球，成果一般，只好悻悻而歸。

“亞洲飛人”劉翔獲得奧運(yùn)冠軍的一幕還清楚如初，但是，劉翔初到體校時(shí)練的是跳高，起先時(shí)成果提高很快，可后來(lái)卻很難提高，教練無(wú)奈地說(shuō)：“你的腿假如再長(zhǎng)五厘米就好了”，不得已，在教練顧寶剛的建議下，劉翔起先練跨欄。2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄賽場(chǎng)，劉翔羚羊般跨過(guò)一個(gè)個(gè)橫桿，風(fēng)馳電掣地第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，世界震驚。電視機(jī)前的顧寶剛感慨道：他幸虧矮了五厘米。

這些名人的勝利讓我們艷羨不已，但他們所選的人生之路也應(yīng)引起我們的深思，我們可從他們身上讀出些什么，悟到些什么。

同學(xué)們，其實(shí)人生本沒(méi)有最好的選擇，但適合自己的就是最好的，選擇一個(gè)適合自己的坐標(biāo)系，描繪出精彩的風(fēng)景線，一切皆有可能。選擇了適合，就選擇了歡樂(lè)。有位名人曾夸張地說(shuō)：假如人人能從事自己感愛(ài)好的工作，那么人生就是天堂。

同學(xué)們，人的職能是多元的，但往往不是全能的，每個(gè)人都有自己的強(qiáng)勢(shì)智能，也就是說(shuō)，每個(gè)人都有適合其發(fā)展的方面。社會(huì)對(duì)人才類型的需求也是多元的，每種智能類型的人都有適合的職業(yè)。在多元的智能和多元的社會(huì)需求面前，最明智的做法就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，作出適合自己的選擇。挑戰(zhàn)自己弱點(diǎn)的志氣當(dāng)然可嘉，但不管你怎么完備，人總是有弱點(diǎn)的，你不行能將一輩子的時(shí)間都用來(lái)挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)。有人說(shuō)：每個(gè)人都有成為天才的可能，同樣也有成為庸才的.可能；天才就是選擇了最適合自己的路，庸才則是選擇了不適合自己的路。

喬丹、劉翔……還有許很多多的勝利人士，他們都是因?yàn)檫x擇了適合自己的路，從而發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，再經(jīng)過(guò)后天的努力，所以創(chuàng)建出了人生的輝煌。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)也正是因?yàn)榘l(fā)揮了自己在數(shù)理邏輯職能方面的優(yōu)勢(shì)，才摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的一顆明珠，勝利地攻克了歌德巴赫猜想。中國(guó)謀略家的鼻祖姜子牙，在輔佐周文王姬昌打天下之前，全部的經(jīng)商活動(dòng)都一敗涂地，甚至到了幾乎不能養(yǎng)家糊口的逆境，以至于連自己的妻子都棄他而去。可見(jiàn)，姜子牙在經(jīng)商方面是庸才，但他在軍事指揮方面無(wú)疑具有經(jīng)天緯地之才。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望踏上勝利之旅，叩開(kāi)勝利之門(mén)，創(chuàng)建出輝煌的一生，那么，我認(rèn)為你從現(xiàn)在起，就應(yīng)精確地設(shè)計(jì)好自己的人生職業(yè)生涯。因?yàn)?，人的一生，職業(yè)生涯占據(jù)了60%以上的時(shí)間，沒(méi)有職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的人生，很難成就精彩。事實(shí)上，職業(yè)生涯規(guī)劃越早，畢業(yè)后找工作越主動(dòng)，誰(shuí)的規(guī)劃做得早，誰(shuí)就能搶先拿到“第一桶金”。

當(dāng)然，任何職業(yè)都要求從業(yè)者駕馭肯定的技能，具備肯定的實(shí)力條件，所以我們應(yīng)全面考察自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和實(shí)力水平，正確地評(píng)價(jià)自己，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

社會(huì)需求不斷演化著，舊的需求不斷消逝，新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今日會(huì)變得無(wú)人問(wèn)津，所以你在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，肯定要分析社會(huì)需求及其改變趨勢(shì)。以期能夠跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，不至于被進(jìn)步的社會(huì)所淘汰。另外職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人華蜜，所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人華蜜最大化，明智地確定個(gè)人利益最大化的職業(yè)取向，從而在由收入、社會(huì)地位等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。

同學(xué)們，初中階段正是奠基人生的黃金時(shí)期，每個(gè)同學(xué)有必要結(jié)合自身的智能特點(diǎn)確定自己志向的職業(yè)目標(biāo)，并初步設(shè)計(jì)自己的成才道路。有目標(biāo)，生活才不盲目；有追求，生活才有動(dòng)力。目標(biāo)是心中的羅盤(pán)，目標(biāo)是勝利的前提。一個(gè)人要想取得勝利，必需及早設(shè)定明確、正確的人生目標(biāo)。沒(méi)有藍(lán)圖，不能建成高樓大廈；沒(méi)有目標(biāo)，難以成就美妙人生。同學(xué)們，人生就是立足現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種詳細(xì)目標(biāo)的歷程，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就須要對(duì)人生做出規(guī)劃，這樣我們才不會(huì)迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂過(guò)河。要知道，人生之路不都是筆直、平坦、寬敞的，有時(shí)會(huì)密布暗礁、荊棘和沼澤。面對(duì)山重水復(fù)、撲朔迷離的人生旅途，我誠(chéng)心地希望咱們每個(gè)同學(xué)都能精確地把握今日的選擇，對(duì)自己的職業(yè)生涯作出比較完備的規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就明天的事業(yè)！

最終，我真誠(chéng)地祝福每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)絢麗美妙的將來(lái)！

感謝大家！

把握今日演講稿3

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

生命是由昨天，今日和明天拼湊而成，昨天近似飄渺，明天太過(guò)虛幻，唯有今日符合真實(shí)。

昨天是舞臺(tái)的背景，是點(diǎn)綴回憶的那一抹藍(lán)，舒適的，欣慰的，是供你在明媚午后獨(dú)自品嘗的清茶淡淡的余香在心中輕輕飄散，直至沉入夢(mèng)里——這就是過(guò)去的今日。

明天是建筑的藍(lán)圖，是照亮心房的那一團(tuán)紅，熱情的，奔放的，是你在觥籌交織時(shí)仰身豪飲的烈酒，陣陣后勁點(diǎn)燃心中的激情在體內(nèi)釋放，直至消磨貽進(jìn)——這就是將來(lái)的`今日。

而今日，是觸手可及的面包，是吸引眼眸的那一橙，生動(dòng)的，珍貴的，是你在哀思襲來(lái)依舊真是拿份美妙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴深化骨髓驅(qū)逐哀愁，賜予精神上的安慰——這是真真實(shí)切我們所擁有的。

但，今日而是我們最易失去的，昨天屬于死神，明天屬于上帝，唯有今日屬于我們，把握好今日，我們才擁有一個(gè)真實(shí)的自己。充分利用好每一個(gè)今日，我們才能遺忘昨天的苦悶，耕種今日的希望，收獲明天的果實(shí)。

俗話說(shuō)得好“不為昨天缺憾，不為明天枉然，過(guò)好每一個(gè)今日?！币?yàn)槊魈熘皇莻€(gè)將來(lái)，昨天已成為過(guò)去。將來(lái)不知是些什么，過(guò)去的只能留作回憶，只有今日才是你真正擁有。昨天是勝利的階梯，明天是奮斗的接著。緬懷昨天，把握今日，迎接明天！

把握今日演講稿4

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，特別榮幸有機(jī)會(huì)與大家一起溝通、共勉。在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我感謝關(guān)切我、愛(ài)惜我的各位老師，感謝您們！是您們用豐富的學(xué)問(wèn)拓展了我生命的天空；此外，我還要感謝我敬愛(ài)的爸爸媽媽，是你們給了我生命，又給了我一個(gè)暖和的家；我感覺(jué)自己特別幸運(yùn)，能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體學(xué)習(xí)生活，我愛(ài)你們，我可愛(ài)的同學(xué)們！

今日，我演講的題目是《把握現(xiàn)在，成就將來(lái)》。

經(jīng)驗(yàn)了升入中學(xué)后的第一次期中考試之后，我信任同學(xué)們的心情也都是各不相同的。但我想對(duì)大家說(shuō)的是：僅僅的一次考試，它并不能確定一個(gè)人的將來(lái)。當(dāng)成果單發(fā)下來(lái)之后，它反映的只是我們?cè)谶@一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，無(wú)論好與壞，它都是已經(jīng)被翻閱過(guò)去的歷史。人不行能總是沉醉在同一種喜悅或哀痛中，重要的是總結(jié)閱歷與吸取教訓(xùn)：不以一時(shí)的勝利而沾沾自喜；也不以一時(shí)的失利而垂頭喪氣。要知道，對(duì)于我們而言，最重要的不是過(guò)去，而是現(xiàn)在與將來(lái)。

談到學(xué)習(xí)方法，我只能說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)處不在：仔細(xì)聽(tīng)好老師講的每一堂課，仔細(xì)完成每一項(xiàng)作業(yè)，這是學(xué)習(xí)；通過(guò)書(shū)籍和多媒體，閱讀或收看各種各樣的書(shū)籍、紀(jì)錄影像資料等，這是學(xué)習(xí)：甚至從社會(huì)現(xiàn)象中了解更多實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，為人處事的方法，這也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)為的是擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人素養(yǎng)，而不單是為了考試而學(xué)習(xí)。說(shuō)到擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，這與閱讀是密不行分的：閱讀詩(shī)詞美文，能提高文學(xué)素養(yǎng)；閱讀名篇小說(shuō)，能提高人對(duì)事物的推斷力與世界觀的全面性。作為中學(xué)生的我們，還沒(méi)有真正在社會(huì)的.大環(huán)境下真正熬煉，對(duì)于我們而言，它是一張白紙，了解它的方法之一，就是通過(guò)多閱讀一些文學(xué)巨匠的不朽之作?！耙槐竞脮?shū)可變更人的一生”這種現(xiàn)象是存在的，但更多的是只有獲得了各種不同類型書(shū)籍的滋養(yǎng)，人的一生才可能真正得以變更。

新生代80后作家郭敬明的小說(shuō)中出現(xiàn)過(guò)這樣一句話：“沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去?！焙?jiǎn)潔而工整的對(duì)仗，包含了對(duì)人生的深刻相識(shí)。聞名才女作家張愛(ài)玲曾說(shuō)“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?！?/p>

沒(méi)有一帆風(fēng)順的生活，沿途的溝溝壑壑，可以選擇繞道而行，也可以選擇接著前進(jìn)，只是，當(dāng)我們?cè)傧胫赜温猛荆蛟噲D變更曾經(jīng)因種種緣由而令自己懊悔的事情時(shí)卻發(fā)覺(jué)：每向前一步，所走過(guò)的路都會(huì)斷裂一步，所謂過(guò)河拆橋，拆橋的不是任何人，而是時(shí)間，要想回到從前其實(shí)早已無(wú)路可走。就像沙漏可以計(jì)量時(shí)間，而時(shí)間不是沙漏。沙漏上層的沙子漏完了，倒過(guò)來(lái)，又是一個(gè)全新的起先；但時(shí)間不會(huì)因任何一個(gè)人停駐或倒退，它只能始終向前，始終以超越光速的速度始終向前。珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的生活，珍惜每一個(gè)愛(ài)我們并甘愿為我們奉獻(xiàn)一切的人。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，不要總說(shuō)“不在乎”，因?yàn)槟蔷洹安辉诤酢?，?dāng)恒久失去的時(shí)候會(huì)顯得特別刺耳。虛度光陰，將是人們?cè)谝磺卸紵o(wú)法逆轉(zhuǎn)時(shí)，最沉重的痛，最深刻的悔。

人生最缺憾的，莫過(guò)于輕易放棄了不該放棄的。盛世年華，我們最應(yīng)珍惜的就是光陰，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！彼n予了我們生活，賜予了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，它也有實(shí)力賜予我們輝煌的將來(lái)，關(guān)鍵是我們必需首先努力，好好把握住時(shí)間。

等量交換，是對(duì)現(xiàn)在與將來(lái)關(guān)系的最正確公式。把握現(xiàn)在，成就將來(lái)，愿在座的每一位同學(xué)都不要錯(cuò)過(guò)耕耘的季節(jié)，以這次期中考試為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力，綻放出屬于自己的絢爛的生命之花！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

把握今日演講稿5

敬重的各位老師，敬愛(ài)的同志們：

大家好！

我是xxx，今日我要在這里做的演講是《把握今日》。

今日，這是一個(gè)很美的詞，我們?cè)S多時(shí)候都在回憶過(guò)去，和期盼將來(lái)，卻很少有人去留意今日，今日就是正在度過(guò)的一天，這一天里我們其實(shí)可以做許多事情，但是卻有太多的人把握不住今日，而因此奢侈了當(dāng)天的時(shí)間。今日是直面當(dāng)下的生活，是屬于自己的一天。我們每一每天的長(zhǎng)大，總是喜愛(ài)去回過(guò)頭看今日之前的那一天，為什么要這樣呢？今日這一天是不好嗎？過(guò)去不肯定屬于你一個(gè)人，將來(lái)也不肯定會(huì)是屬于你，但是今日肯定是屬于你的，因?yàn)槟阏谶^(guò)這一天，為何不去珍惜這樣美妙的一天呢？

同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的每一天都應(yīng)當(dāng)去駕馭，但是我想說(shuō)的是把握今日，把握你正在度過(guò)的一天更加重要，因?yàn)椤敖袢帐陆袢债叀?，今日的事情就?yīng)當(dāng)在今日之內(nèi)做好，而不是留在明天再做，要知道明天是什么樣，你不能去預(yù)料，可是今日卻是你實(shí)實(shí)在在正在感受的一天，那么就應(yīng)當(dāng)完成當(dāng)須要去完成的全部事情，才會(huì)讓人覺(jué)得圓滿。我們作為學(xué)生，最重要的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雖然不是一天的事情，但是每天的學(xué)習(xí)假如你都駕馭了，一點(diǎn)點(diǎn)的積累下來(lái)，你到了學(xué)期末肯定會(huì)有驚喜的。期末的成果肯定會(huì)給你一個(gè)大大的回饋，那是對(duì)你把握住每一天的嘉獎(jiǎng)。

生活就是過(guò)好每一天，把握住自己的`今日，不要總是缺憾自己的昨天沒(méi)有把握，也不要過(guò)多期盼明天。假如你今日過(guò)的圓滿，那么也會(huì)成為你明天的不缺憾。今日的我們是可以看到自己的狀態(tài)的，所以我們理應(yīng)駕馭今日應(yīng)當(dāng)要做的全部事情。就拿做作業(yè)這一件事來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校每天都會(huì)有作業(yè)，那么當(dāng)天的作業(yè)不拖欠、不偷懶的完成，對(duì)做作業(yè)來(lái)說(shuō)就是一大圓滿。同學(xué)們肯定要留意，不要去奢侈今日的時(shí)間，然后用明天的時(shí)間去完成你的作業(yè)，這是最不行取的方法，這是在消耗自己的青春。因?yàn)榻袢者^(guò)去，是沒(méi)有方法回頭的，許多同學(xué)總是奢侈當(dāng)天的時(shí)間，等到了其次天又會(huì)去埋怨自己怎么不珍惜昨天的時(shí)間，久之就會(huì)不斷的循環(huán)。所以請(qǐng)大家把握今日，把握當(dāng)下，等到了明天就肯定不會(huì)懊悔和缺憾。

感謝大家，演講完畢。

把握今日演講稿6

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“最寶貴的是今日，最簡(jiǎn)單失去的也是今日?！?/p>

拿著中考的模擬試卷，我的眉頭不由得緊鎖，我起先變得張皇。面對(duì)這些問(wèn)題，我盡然沒(méi)有半點(diǎn)還手之力。好像一切都已定型，三年的努力與奮斗，汗水與眼淚此時(shí)都已被這張?jiān)嚲矸穸?，將?lái)與幻想在這里變得暗淡渺茫為什么是這樣的結(jié)果？是誰(shuí)放下的錯(cuò)？與其現(xiàn)在追究與懊悔，不如把握好現(xiàn)在，做好今日該做的事。因?yàn)楫?dāng)你會(huì)很自責(zé)之際，你的今日又在靜靜逝去。放手昨天，昨天的一切勝利與失敗，華蜜與苦痛，從今日起已變味了過(guò)去。

明天，還太遙遠(yuǎn)，明天是個(gè)遙遠(yuǎn)的'謎團(tuán)，它涵蓋了太多的未知。我國(guó)清代文嘉的《明日歌》中寫(xiě)到：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至，朝看水東流，暮看日西墜?！彼嬷藗儾灰揽棵魈?，今日應(yīng)當(dāng)做的事沒(méi)做完，到明天再早也還是耽擱了；對(duì)明天不要有太多的期盼，否則你即荒廢了今日，又奢侈了明天。

昨天已乘風(fēng)歸去，明天還遙遙無(wú)期，我們只有今日。

“今日復(fù)近日，今日何其少，今日又不為，此時(shí)何其了？人生百年幾日今，今日不為其何惜。若言姑待明朝到，明朝又有明朝事。”這首《今日歌》作者同是文嘉，可見(jiàn)作者的專心——把握好今日。

你不能改寫(xiě)過(guò)去，也不能預(yù)知將來(lái)，但是你可以把握今日。

把握今日演講稿7

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

一位作家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，回首昨天應(yīng)當(dāng)是心安理得的；面對(duì)今日應(yīng)當(dāng)是倍加珍惜。展望今日應(yīng)當(dāng)是信念百倍。

把握今日，不要怨恨昨天，因?yàn)樵谌松牡缆飞?，不如意的事太多，有時(shí)以為華蜜光臨，卻不意連遭不幸，有時(shí)以為時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，卻不意層巒疊嶂，亂石嶙峋……凡此種。種，既不必驚異，也不必感嘆。人生無(wú)回路，失去了，錯(cuò)過(guò)了，就不要耿耿于懷。特意的找回與彌補(bǔ)，只是一廂情愿的`強(qiáng)求，只能遭受錯(cuò)位的尷尬。

把握今日，不要去期盼明天，因?yàn)槊魈爝€是一個(gè)說(shuō)不清，道不明的未知數(shù)，不知道明天的世界將會(huì)是怎樣的，四周會(huì)發(fā)生什么改變？其中風(fēng)景終歸是恍恍惚惚，讓人難以領(lǐng)會(huì)，難以捕獲。假如一昧的期盼明天，就會(huì)錯(cuò)失今日，使今日在漫不經(jīng)心中消逝。

把握今日，就要一心一意的投入今日，駕馭今日，為今日而奮斗，假如前面有高山相阻，你就要奮力去攀登；假如前面是大海相隔，你就要去修船搭橋……總之一句話：該做的趕快做，該辦的趕快辦，切莫觀望，切莫退縮不前，只有這樣長(zhǎng)久的進(jìn)行下去，到頭來(lái)，你才能心安理得地說(shuō)：“我的每一個(gè)今日都沒(méi)有虛度；我的每一個(gè)今日都是一部青年史?！?/p>

把握今日才有很多光輝的明天，過(guò)好了每一個(gè)今日，明天才會(huì)更有希望，因?yàn)橹挥薪袢盏牟シN，才有明天的收獲；只有今日的奮斗，才有明天的勝利，才會(huì)無(wú)愧于明天。

摯友們！請(qǐng)把握今日！把握你生命中的每一天！

把握今日演講稿8

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間如流水，一個(gè)又一個(gè)的“今日”在彈指間輕輕溜走了。

往事已被時(shí)間定格，悲、歡、離、合已被封鎖在記憶中，無(wú)法變更。過(guò)去也似流星滑過(guò)天涯一樣，瞬間即逝，而那一瞬間的漂亮，讓我們恒久記在心里。

將來(lái)又猶如一個(gè)無(wú)法破解的未知數(shù)，在某個(gè)地方，有著特定值。它讓我們?yōu)榱似平舛诮袢諍^勇拼搏，而一切希望又在今日的努力中誕生進(jìn)而泯滅。

過(guò)去已經(jīng)無(wú)法挽回了，將來(lái)又是無(wú)法預(yù)知，我們能做的就是把握好今日。

今日，我們已是初三的畢業(yè)生了，我們?cè)诔踔幸呀?jīng)混了兩年，初三不能再這樣了，不能再這樣的虛度年華了，否則枉費(fèi)我們的青春了。

今日，不管花兒的凋零與枯黃，它總會(huì)有一天整理破敗重新開(kāi)放。不管我們?cè)趺磻猩⑴c頹廢，我們總會(huì)重新找尋從前的自信與拼勁，為自己的將來(lái)而拼搏。

把握今日，我們不要幻想成功的時(shí)刻來(lái)到身邊，因?yàn)槌晒σ矔?huì)化成泡沫，四處飛揚(yáng)。我們只要仔細(xì)的度過(guò)，也就心安理得，無(wú)愧我們的青春年華了。

今日，醒來(lái)后打開(kāi)天窗，早晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，給我們的生命增加了無(wú)限的活力。昨天所發(fā)生的'喜與悲，在新的一天來(lái)臨之際煙消云散了。我們要整理好今日的心情，不要讓昨天影響今日；不要再停留在昨天的悲與喜當(dāng)中，要用自己好心情登記今日發(fā)生的一切。

昨天已經(jīng)荒廢了，將來(lái)還沒(méi)到來(lái)，我們能做的就是把握好今日。

今日，我們要把思想的火花擦到最亮，給自己今日的奮斗帶來(lái)靈感，讓思維的泉水在腦海里流淌，給今日的拼搏換來(lái)喜悅的果實(shí)。今日，我們要用辛勤的汗水激活才智的大腦，為我們明天中考的勝利而努力拼搏。

初三了，我們不能再懶散了；初三了，我們不能再任性了；初三了，我們不能再頹廢了！

初三了，我們要把握好今日了。

今日，太陽(yáng)已經(jīng)升起了。我們可以把握的今日已經(jīng)起先了。

把握今日演講稿9

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人生的經(jīng)驗(yàn)：你正做著某些事情的時(shí)候，摯友們準(zhǔn)備去出去走走，邀請(qǐng)你一起去。

在她們發(fā)出這個(gè)邀請(qǐng)之前，你原本的安排是，在今日把手頭上的這件事完成。然而，她們的提議又讓你心動(dòng)了，稍作思索后，你覺(jué)得，正在做的事情也不算那么急，放一放也無(wú)妨，明天再做也一樣，沒(méi)什么影響。既然這樣，何不和摯友們一起去放松一下，明天再接著做這件事情呢？

于是，你爽快地應(yīng)約，無(wú)所顧慮地和摯友一起動(dòng)身，獨(dú)留下那未完的事情，在風(fēng)中嘆息。它嘆息的是，我們總是習(xí)慣把事情留給明天，習(xí)慣于把美妙的希望寄予于明天。然而，明天雖然近在咫尺，卻又是遙遙無(wú)期。

因?yàn)?，今日就是明天的影子，明天又是另一個(gè)今日。我們恒久無(wú)法預(yù)知還有多少個(gè)屬于我們的明天。我們有的，只是今日，只有今日是實(shí)實(shí)在在地握在手上的.光陰。

今日，每個(gè)新的起先都是在今日，時(shí)間從今日起先，又是在今日過(guò)去，自然的輪轉(zhuǎn)，生命的更替，一切都在今日。不要因?yàn)檫€有明天，就虛度了今日，因?yàn)樘摱冉袢站褪穷j廢自己，奢侈今日就是荒廢明天。珍惜今日，才能擁有明天；把握今日，才能收獲明天。

所以，請(qǐng)珍惜每一寸光陰，把握好今日，今日事今日畢，不拖拉，不內(nèi)耗。

昨天已成為歷史，明天還是個(gè)未知數(shù)，可望而不行求。今日才是生活，今日才是一切，才是最終確定昨天與明天價(jià)值的關(guān)鍵。讓我們懷著對(duì)明天的希望和向往，把握今日，走好每一步，讓今日的付出，成就明天的絢麗美妙！

把握今日演講稿10

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

莎士比亞說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō)：拋棄今日的人，今日也會(huì)拋棄他。而被今日拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。又說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭等這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提示督促著我們珍惜時(shí)間。

昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，趁著明天還未到來(lái)，讓我們抓住今日，創(chuàng)建美妙的明天吧。

是啊，時(shí)間總是那么匆忙忙忙的，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留一絲痕跡。于是我們嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。古人有感于明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，的重要閱歷，自此便有了頭懸梁錐刺骨，囊瑩映雪，鑿壁偷光的勤學(xué)佳話，現(xiàn)實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，我們不是更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，抓住今日抓住今日的分分秒秒嗎?

時(shí)間消逝的無(wú)影無(wú)蹤，去的快，來(lái)的也快陶淵明說(shuō)過(guò)盛年不再來(lái)，一日難再晨，剛好當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在這有限的生命中完成更多有意義的.事情，把一些空閑用勝利填滿，珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時(shí)間，把自己的生命支配的井井有條。

奢侈就是最大的罪過(guò)，當(dāng)你不顧身邊消逝得時(shí)間，你錯(cuò)過(guò)的不僅僅只是時(shí)間，還有機(jī)遇，勝利，同時(shí)你也削減了自己的生命。聰慧的人，檢查昨天，抓緊今日，規(guī)劃明天，愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今日，夢(mèng)幻明天，一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)當(dāng)是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今日，充溢希望的明天。

所以珍惜時(shí)間吧，珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，充分利用好這每一分每一秒去創(chuàng)建屬于你的輝煌。

把握今日演講稿11

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自經(jīng)貿(mào)系的白雪。

我今日演講的題目是《告辭昨天把握今日創(chuàng)建明天》

揮別昨日黑色的六月，我們懷揣著幻想，帶著父母殷切的希望步入今日的高校生活。我想在座每個(gè)在經(jīng)驗(yàn)了高考之后的同學(xué)，今日都有一身輕松的感覺(jué)吧！

當(dāng)我們拿到那封期盼已久的通知書(shū)時(shí)，應(yīng)當(dāng)就已經(jīng)在勾畫(huà)自己心中的高校生活了吧，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的站在我們昨日憧憬已久的今日時(shí)，我們面對(duì)今日“所擁有的”與昨天“所想要的”之間的差距時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)怨天尤人吧，我想在座的各位也應(yīng)當(dāng)都知道，人生的公允與不公允并不是埋怨就能解決的問(wèn)題，即便我們今日的校內(nèi)生活與我們想象中的有著十萬(wàn)八千里的差距，我們都還是一樣要告辭昨天面對(duì)今日走到明天。許多人都喜愛(ài)往回看，卻不懂得把握今日創(chuàng)建明天。

當(dāng)我們發(fā)覺(jué)我們對(duì)這或那不滿足的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床粨Q一個(gè)角度來(lái)想一下呢？你想，若這是我們的'家，我們?cè)撚迷鯓拥目捶▉?lái)對(duì)待呢？我們莫非就不能包涵或是去創(chuàng)建與變更么？哪有事事都盡如人意的呢？

不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)關(guān)于何國(guó)英的事跡，這個(gè)女碩士在得知自己患有絕癥的狀況下，并沒(méi)有對(duì)著過(guò)去健康的自己悲嘆，而是把握今日，用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)造福人類，創(chuàng)建了更加輝煌的明天。

要記住，多一份認(rèn)同感，就會(huì)多一份風(fēng)格，多一份建設(shè)性，就會(huì)多一份成熟。

我個(gè)人很喜愛(ài)這樣一段話：記住該記住的，遺忘該遺忘的，變更能變更的，接受不能變更的。不知道在座的各位覺(jué)得怎么樣？若是覺(jué)得好，是可以記一下的。

要記住，昨天是過(guò)去，是歷史，是曾經(jīng)，今日的我們好有更重要的事情去做，只有懦夫和呆子才會(huì)把自己的今日奢侈在對(duì)昨天的眷戀與懊悔上，試問(wèn)，在座的各位有誰(shuí)情愿承認(rèn)自己是懦夫與呆子呢？

可能有許多人到今日都沒(méi)有意識(shí)到自己的目標(biāo)，中學(xué)我們把考高校當(dāng)作人生的第一目標(biāo)，今日這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)，那么我不禁想問(wèn)一下，在座各位的下一個(gè)目標(biāo)是什么？有的同學(xué)或許會(huì)說(shuō)“增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，抓緊學(xué)習(xí)”可是這個(gè)目標(biāo)未免也太過(guò)于籠統(tǒng)了吧，根本就不能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。既然這個(gè)不行，有的同學(xué)或許就會(huì)說(shuō)“畢業(yè)以后找到好工作”在座的各位覺(jué)得怎么樣呢？夠現(xiàn)實(shí)吧，但是若是我們現(xiàn)在就起先找工作，學(xué)習(xí)只做參考，那我們，現(xiàn)在做什么與不做什么，好象關(guān)系都不大……那原委該給今日的自己定一個(gè)合適的目標(biāo)呢？

首先我們就應(yīng)當(dāng)在今日重新給自己定位，看自己適合什么，然后才能為著自己美妙的明天去奮斗。

我們要信任李白的“天生我材必有用”，要信任，你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。

在遭到失敗的時(shí)候，我們不妨對(duì)著鏡子笑一笑，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，這可是三個(gè)具有奇妙魔力的字哦，他會(huì)讓你重新找回自信的。

把握今日演講稿12

敬愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好！

信任大家都知道，我們生活在一個(gè)快速改變的時(shí)代，這讓我們面臨著越來(lái)越多的選擇和越來(lái)越大的生存壓力。其實(shí)在一個(gè)世紀(jì)前，只要你接受過(guò)小學(xué)教化，或者相識(shí)幾個(gè)字，就可以算是一個(gè)合格的有文化的人。現(xiàn)在這樣的背景，在城里幾乎找不到工作?？萍嫉陌l(fā)展的確極大地開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但同時(shí)也對(duì)我們提出了越來(lái)越高的教化要求。一個(gè)越來(lái)越明顯的道理是:你受過(guò)什么樣的教化，你就可能有什么樣的工作或生活。教化讓我們充溢、成熟、睿智，提升自我修養(yǎng)，很大程度上確定了我們的人生道路。不用說(shuō)，我們每一個(gè)同學(xué)都在為我們的將來(lái)接受教化，教化的方式和內(nèi)容都會(huì)因?yàn)槲覀兊倪x擇而悄然變更。

同學(xué)們，人生總是面臨著許多選擇。初中畢業(yè)后，我們面臨著就業(yè)或者升學(xué)的選擇。假如上了更高一級(jí)的學(xué)校，就要選擇上一般中學(xué)還是職校。上職校的話，要選擇各種專業(yè)，就業(yè)的時(shí)候還要選擇用人單位。一個(gè)又一個(gè)選擇，是一個(gè)又一個(gè)人生考驗(yàn)。正確的選擇確定了人生的成敗?？梢哉f(shuō)，你的命運(yùn)駕馭在自己手中。所以我覺(jué)得我們每個(gè)同學(xué)首先要知道自己想做什么，能做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，依據(jù)自己的實(shí)際做出明智的選擇。

我想先給同學(xué)們講個(gè)故事，信任他們會(huì)受到啟發(fā)。

池塘里的青蛙特別憧憬大海，烏龜說(shuō):“我?guī)闳?。不知道比這里好多少。”當(dāng)青蛙第一次看到大海的時(shí)候，他驚異不已，一下子撲進(jìn)了大海的懷抱。然而，他被一個(gè)海浪打回了海灘，失去了他的頭。烏龜見(jiàn)此情景，便叫青蛙仰面躺著，背著他游向大海。

青蛙漸漸適應(yīng)了大海，能夠自己游一會(huì)兒了。過(guò)了一會(huì)兒，青蛙渴了，但是他喝不到又苦又咸的海水。他有點(diǎn)餓了，但是他找不到蟲(chóng)子吃。對(duì)青蛙和烏龜說(shuō):“大海的確很好，但是以我的身體狀況，我無(wú)法適應(yīng)海里的生活?？磥?lái)我還是得回到我的池塘去，那是我的天堂。”

同學(xué)們，這個(gè)故事告知了我們什么？只有適合自己的才是最好的。選擇適合自己發(fā)展的空房間，才能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，才能有所作為。動(dòng)物界如此，人類社會(huì)不也是如此嗎？

邁克爾是大多數(shù)男同學(xué)崇拜的偶像，被公認(rèn)為“籃球飛人”、“籃球之神”。成名前，他在一個(gè)二流職業(yè)棒球隊(duì)打棒球，成果平平，只好憤然回家。

“亞洲飛人”劉翔奪得奧運(yùn)冠軍的場(chǎng)景依舊清楚如昔。但是，劉翔剛來(lái)體校的時(shí)候，練的是跳高。剛起先成果提升很快，后來(lái)就很難提升了。教練無(wú)奈的說(shuō):“你的腿再長(zhǎng)五厘米就好了?！辈坏靡?，在教練顧寶剛的建議下，劉翔起先練跨欄。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的110米欄競(jìng)賽中，劉翔像羚羊一樣跨過(guò)了橫桿，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，震驚了世界。電視機(jī)前的顧寶剛感慨地說(shuō):還好他矮了五厘米。

我們艷羨這些名人的勝利，但他們選擇的人生道路也應(yīng)當(dāng)引起我們的深思。我們可以從他們身上學(xué)到一些東西，體會(huì)到一些東西。

同學(xué)們，其實(shí)人生沒(méi)有最好的選擇，適合自己的才是最好的。選擇適合自己的坐標(biāo)系，描繪出奇妙的風(fēng)景。一切皆有可能。當(dāng)你選擇適合的時(shí)候，你就選擇了歡樂(lè)。一位名人曾夸張地說(shuō):假如每個(gè)人都能做自己感愛(ài)好的'事，那么生活將是天堂。

同學(xué)們，人的功能是多樣的，但往往不是全能的。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)智能，也就是說(shuō)，每個(gè)人都有適合自己發(fā)展的方面。社會(huì)對(duì)人才類型的需求也是多樣的，每個(gè)聰慧人都有適合的職業(yè)。面對(duì)多元的智力和多元的社會(huì)需求，最明智的做法是揚(yáng)長(zhǎng)避短，做出適合自己的選擇。勇于挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)當(dāng)然難能珍貴，但再完備的人也總有弱點(diǎn)，你不行能一輩子都在挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)。有人說(shuō):每個(gè)人都有成為天才的可能，也有可能成為平凡的人；天才是選擇最適合自己的路，平凡是選擇不適合自己的路。

喬丹，劉翔...和其他很多勝利人士一樣，他們都選擇了自己的道路，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)后天的努力，創(chuàng)建了自己人生的輝煌。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)也因?yàn)樵跀?shù)理邏輯上的優(yōu)勢(shì)，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的一顆明珠，勝利攻克了哥德巴赫猜想。中國(guó)兵家鼻祖姜子牙，在輔佐周文王、姬昌折服世界之前，他全部的商業(yè)活動(dòng)都是一敗涂地，甚至到了難以養(yǎng)家糊口的地步，以至于連妻子都拋棄了他。可見(jiàn)姜子牙在商業(yè)上是一個(gè)庸才，但在軍事指揮上無(wú)疑是嫻熟的。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望踏上勝利的征程，敲開(kāi)勝利的大門(mén)，創(chuàng)建輝煌的人生。所以，我覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起先精確的設(shè)計(jì)自己的人生職業(yè)。因?yàn)?，一個(gè)人的生活和職業(yè)占據(jù)了60%以上的時(shí)間，沒(méi)有職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，很難成就精彩的人生。其實(shí)越早規(guī)劃職業(yè)生涯，畢業(yè)后找工作就越主動(dòng)。誰(shuí)安排得早，誰(shuí)就先獲得“第一桶金”。

當(dāng)然，任何職業(yè)都須要從業(yè)者駕馭肯定的技能和實(shí)力。所以要綜合考察自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和實(shí)力水平，正確評(píng)價(jià)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

社會(huì)需求在不斷發(fā)展，舊的需求在消逝，新的需求在涌現(xiàn)。昨天的熱門(mén)商品，今日可能會(huì)變得冷門(mén)，所以在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，肯定要分析社會(huì)需求及其改變趨勢(shì)。為了跟上時(shí)代的步伐，不被進(jìn)步的社會(huì)淘汰。另外，職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，目的是追求個(gè)人華蜜。因此，在選擇工作時(shí)，首先要考慮自己的預(yù)期收入——個(gè)人華蜜最大化，明智地確定個(gè)人利益最大化的職業(yè)取向，從而在收入、社會(huì)地位等變量構(gòu)成的函數(shù)中找到一個(gè)最大值。

敬愛(ài)的同學(xué)們，初中階段是奠定人生基礎(chǔ)的黃金時(shí)期。須要每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的智力特點(diǎn)，確定自己志向的職業(yè)目標(biāo)，初步設(shè)計(jì)自己的勝利之路。有了目標(biāo)，人生就不會(huì)盲目；追求是人生的動(dòng)力。目標(biāo)是內(nèi)心的指南針，目標(biāo)是勝利的前提。一個(gè)人要想勝利，必需盡早樹(shù)立明確正確的人生目標(biāo)。沒(méi)有藍(lán)圖，建不出高樓；沒(méi)有目標(biāo)，很難實(shí)現(xiàn)更好的生活。同學(xué)們，人生就是一個(gè)基于現(xiàn)實(shí)追求各種詳細(xì)目標(biāo)的過(guò)程。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們須要制定一個(gè)生活安排，這樣我們就不會(huì)在霧里游山玩水了。要知道，人生的道路并不總是筆直平坦寬敞的，有時(shí)還布滿了暗礁、荊棘和沼澤。面對(duì)紛繁困難的人生旅途，我誠(chéng)心希望我們每一個(gè)同學(xué)都能精確把握今日的選擇，為自己的職業(yè)生涯做一個(gè)完備的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，成就明天的事業(yè)！

最終，誠(chéng)心祝福每一位同學(xué)前程似錦！

感謝大家！

把握今日演講稿13

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《把握今日》。

當(dāng)今日的朝陽(yáng)普照大地，高三的學(xué)哥學(xué)姐們已步入了高考的戰(zhàn)場(chǎng)就在今日，三年的汗水和幻想化為他們拼搏的力氣就在今日，他們，將用手中的筆完成人生最關(guān)鍵的.考卷多少次，我們?cè)谕幻鎳?guó)旗下傾聽(tīng)老師的諄諄訓(xùn)誨多少次，我們?cè)谕粋€(gè)校內(nèi)里向往明天、暢想將來(lái)而此時(shí)，當(dāng)他們?cè)诳紙?chǎng)里奮筆疾書(shū)，我們每個(gè)人都誠(chéng)心祝愿他們把握好今日，在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄決勝千里我們信任，淚水終將凝成一雙雙有力的翅膀，在炎炎的夏日，劃出最動(dòng)人的十八歲的舞姿。

我們信任，他們定會(huì)心中有數(shù)、鎮(zhèn)靜自若，為十二中再創(chuàng)輝煌或許有過(guò)迷茫，但此刻他們的目光已盯準(zhǔn)遠(yuǎn)方;或許有過(guò)彷徨，但此刻他們的心靈已鎖定志向;或許有過(guò)悲觀，但此刻他們的腳步已邁得鏗鏘。蠶蛹破繭后的蝶舞是漂亮的，高三努力后的勝利是精彩的。那么我們呢此時(shí)此刻，站在這里——高二的學(xué)哥學(xué)姐們，你有沒(méi)有想到再過(guò)一年，你們也將直面高考的挑戰(zhàn)，奔赴人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)高一的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到中學(xué)生活的三分之一已在歡聲笑語(yǔ)中無(wú)聲地逝去，多少個(gè)“今日“已經(jīng)錯(cuò)失我們有著共同的幻想，帶著不同的目標(biāo)一起為明天拼搏昨天，或許我們失敗過(guò)，但失敗的淚水已成為我們奮斗的源泉昨天，或許我們勝利過(guò)，但勝利的喜悅不會(huì)成為我們傲慢的資本。我們不能總是緬懷逝去的昨天，惟有牢記昨日的教訓(xùn)，仔細(xì)對(duì)待今日我們不能總是幻想明天惟有將對(duì)明日的向往化為今日奮斗的動(dòng)力同學(xué)們，昨天屬于過(guò)去，明天屬于將來(lái)，惟有今日屬于我們，是觸手可及的，是我們真真實(shí)切擁有的。

把握今日，分秒必爭(zhēng)，只有充分利用好每一個(gè)今日，我們才能洗刷昨天的失意，耕種今日的希望，收獲明天的果實(shí);把握好今日，我們才能無(wú)愧于自己，無(wú)悔逝去的年華當(dāng)在多數(shù)個(gè)“今日“里付出、拼搏時(shí)，我們將學(xué)會(huì)怎樣承受負(fù)擔(dān)，我們將擁有一葉扁舟獨(dú)自披荊斬棘的志氣和信念，成為百折不撓的強(qiáng)者!

把握今日演講稿14

敬重的老師們，敬愛(ài)