大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

目錄

一、培養(yǎng)目標(biāo).........................................................................................................................1

二、培養(yǎng)規(guī)格.........................................................................................................................1

三、課程體系.........................................................................................................................4

四、師資隊(duì)伍.........................................................................................................................6

（一）生師比例合理........................................................................................................8

（二）雙師型教師占比高................................................................................................8

（三）職稱結(jié)構(gòu)合理........................................................................................................8

（四）年齡結(jié)構(gòu)合理........................................................................................................8

（五）學(xué)歷水平較高........................................................................................................8

（六）專業(yè)帶頭人情況....................................................................................................9

五、教學(xué)基本條件.................................................................................................................9

（一）教學(xué)設(shè)施................................................................................................................9

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室.............................................................................................................9

2.校外實(shí)訓(xùn)基地.......................................................................................................12

（二）教學(xué)資源..............................................................................................................12

1.教材選用情況.......................................................................................................12

2.圖書文獻(xiàn)配備情況...............................................................................................13

3.數(shù)字教學(xué)資源情況...............................................................................................14

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備......................................................................................................14

（四）頂崗實(shí)習(xí)..............................................................................................................17

六、專業(yè)建設(shè)成效...............................................................................................................17

（一）教學(xué)名師..............................................................................................................17

（二）課程建設(shè)..............................................................................................................17

（三）規(guī)劃精品、統(tǒng)編教材..........................................................................................18

（四）招生就業(yè)情況......................................................................................................18

1.省內(nèi)招生情況.....................................................................................................18

2.就業(yè)情況...............................................................................................................19

（五）教學(xué)成果..............................................................................................................20

1.課題.......................................................................................................................21

2.論文.......................................................................................................................22

3.獲獎(jiǎng).......................................................................................................................23

七、質(zhì)量保障.......................................................................................................................24

（一）教學(xué)運(yùn)行管理制度..............................................................................................24

（二）專業(yè)評(píng)價(jià)制度......................................................................................................25

（三）信息反饋制度......................................................................................................26

八、“三教”改革...............................................................................................................27

（一）教師改革..............................................................................................................27

1.師德師風(fēng)...............................................................................................................27

2.課程思政...............................................................................................................28

3.實(shí)踐能力...............................................................................................................30

4.教學(xué)能力...............................................................................................................31

5.經(jīng)費(fèi)投入...............................................................................................................34

（二）教材改革..............................................................................................................34

1.重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)質(zhì)教材建設(shè)........................................................................................34

2.建設(shè)數(shù)字化云教材................................................................................................34

3.校企合作開發(fā)項(xiàng)目化教材....................................................................................34

（三）教法改革..............................................................................................................35

1.采用線上線下混合教學(xué)模式................................................................................35

2.創(chuàng)新“三步五階”階梯式教學(xué)模式.........................................................................36

3.采用多種教學(xué)方法混合式搭配............................................................................37

九、產(chǎn)教融合、校企合作情況...........................................................................................37

（一）訂單培養(yǎng)，雙選宣講..........................................................................................38

（二）人培方案，校企共育..........................................................................................38

（三）教師隊(duì)伍，互聘互助..........................................................................................39

（四）共研課程，產(chǎn)學(xué)研用..........................................................................................39

（五）實(shí)習(xí)基地，產(chǎn)教融合..........................................................................................39

十、服務(wù)遼寧情況...............................................................................................................40

（一）專業(yè)對(duì)遼寧行業(yè)、企業(yè)技術(shù)服務(wù)情況..............................................................40

1.專業(yè)教師服務(wù)遼寧............................................................................................40

2.對(duì)遼寧企業(yè)事業(yè)單位服務(wù)情況......................................................................41

（二）為遼寧職業(yè)證書培訓(xùn)服務(wù)情況..........................................................................44

1.1+X培訓(xùn)及取得成績(jī)......................................................................................44

2.課程建設(shè)服務(wù)社會(huì)情況...................................................................................44

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)是我院2001年開辦的專業(yè)，已有10年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

主要招收高中畢業(yè)生和中專、技校、職高對(duì)口學(xué)生，學(xué)制三年，現(xiàn)有2018

級(jí)畢業(yè)生96人、2019級(jí)學(xué)生101人，2020級(jí)學(xué)生109人，合計(jì)306人。

教師隊(duì)伍力量強(qiáng)大、理論與實(shí)踐功底扎實(shí)、教育理念超前、社會(huì)聲譽(yù)高，

現(xiàn)有校內(nèi)專兼職教師14人，校外兼職教師3人。其中教授2人，副教授3

人，講師8人，助教1人。省級(jí)教學(xué)名師1人，中級(jí)會(huì)計(jì)師4人，注冊(cè)會(huì)

計(jì)師1人。建有校級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)資源庫(kù)，參與國(guó)家工商管理資源庫(kù)建設(shè)，主

持建設(shè)1門省級(jí)精品課、2門院級(jí)優(yōu)秀精品在線開放課，主持教改項(xiàng)目獲

省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在遼寧省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能

力比賽中獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、遼寧省職業(yè)院校信息化教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

指導(dǎo)學(xué)生參加遼寧省技能大賽獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益

求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識(shí)和

技術(shù)技能，面向各類企、事業(yè)單位等的會(huì)計(jì)專業(yè)人員、稅務(wù)專業(yè)人員等職

業(yè)群，能夠從事會(huì)計(jì)核算、稅務(wù)管理、成本管理、財(cái)務(wù)分析、預(yù)算管理、

企業(yè)管理咨詢、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等企業(yè)管理工作的高素質(zhì)

技能技術(shù)人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)詳

見表1、表2、表3。

1

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

表1大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

一級(jí)知識(shí)名稱二級(jí)知識(shí)名稱三級(jí)知識(shí)名稱

體育鍛煉基本知識(shí)籃球、羽毛球、武術(shù)、乒乓球等

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思

政治理論基本知識(shí)想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概

論、形勢(shì)與政策

基本知識(shí)

英語(yǔ)基本知識(shí)英語(yǔ)詞匯、英語(yǔ)對(duì)話

Windows文件管理、Word文檔編輯、

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本知識(shí)Excel電子表格處理、ppt演示文稿制

作

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)計(jì)法、公司法、證券法等基礎(chǔ)知識(shí)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量、報(bào)告

管理與溝通組織、戰(zhàn)略管理、溝通技巧

籌資、生產(chǎn)、銷售、投資生產(chǎn)環(huán)節(jié)會(huì)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)

計(jì)計(jì)量

財(cái)務(wù)管理知識(shí)貨幣時(shí)間價(jià)值，長(zhǎng)、短期投融資決策

專業(yè)知識(shí)

成本費(fèi)用的歸集、分配，產(chǎn)成品成本

成本會(huì)計(jì)知識(shí)

的計(jì)算

增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等

稅務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)

稅種的計(jì)算與申報(bào)

寫作知識(shí)語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)用文寫作知識(shí)

社會(huì)學(xué)知識(shí)集體榮譽(yù)和社會(huì)責(zé)任感

綜合素質(zhì)知識(shí)

人際關(guān)系學(xué)知識(shí)人際交往、協(xié)作和溝通的知識(shí)

情緒情感控制和心理健康知識(shí)、科學(xué)

身心健康知識(shí)

的鍛煉身體的方法

2

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

表2大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

一級(jí)能力名稱二級(jí)能力名稱

體育鍛煉方面的技能

基礎(chǔ)能力英文的閱讀及翻譯能力

計(jì)算機(jī)操作及專業(yè)軟件應(yīng)用能力

會(huì)計(jì)出納操作各項(xiàng)能力

對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督檢查的能力

單項(xiàng)職業(yè)技能資金預(yù)算管理和財(cái)務(wù)管理能力

財(cái)務(wù)籌資、投資咨詢能力

管理會(huì)計(jì)分析能力

職會(huì)計(jì)核算基本能力

業(yè)會(huì)計(jì)電信息化應(yīng)用能力

能核心職業(yè)技能

力成本核算與成本分析能力

納稅申報(bào)的能力

知識(shí)綜合運(yùn)用能力

技術(shù)創(chuàng)新能力和職業(yè)資格證書考核能力

綜合職業(yè)能力

項(xiàng)目開發(fā)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力、公關(guān)能力

表3大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一級(jí)素質(zhì)名稱二級(jí)素質(zhì)名稱

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

思想道德素質(zhì)

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

深厚的愛國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)

3

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好

掌握一定的學(xué)習(xí)方法

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素

養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作

與社會(huì)、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

具有創(chuàng)新意識(shí)

具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識(shí)與主動(dòng)精神

具有參與和實(shí)干精神

三、課程體系

本專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系由基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域、單項(xiàng)職業(yè)技能學(xué)

習(xí)領(lǐng)域、綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域四種課程類型（模塊）

構(gòu)成，開設(shè)了43門課程，其中，基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域12門，單項(xiàng)職業(yè)技能

學(xué)習(xí)領(lǐng)域12門（核心課程6門），綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域6門，拓展能力

學(xué)習(xí)領(lǐng)域13門，所有課程的學(xué)分、學(xué)時(shí)、理論及實(shí)訓(xùn)安排詳見表4。

以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，注重可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以

典型工作任務(wù)和主要工作崗位為載體，以工作過(guò)程系統(tǒng)化為一條明線，以

4

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)和實(shí)踐動(dòng)手能力系統(tǒng)為兩條暗線，系統(tǒng)化構(gòu)建課程體系，并

充分體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)和實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的有機(jī)融合。

表4大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)三年制教學(xué)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表

講課實(shí)訓(xùn)占總學(xué)時(shí)

課程類別學(xué)分總學(xué)時(shí)

學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)比率

基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域36.00668382.028625%

單項(xiàng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域46.00661396.026524.8%

綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域60.001068194.087440.0%

拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域15270270.0010.0%

合計(jì)157.0026671240.01427100%

理論教學(xué)時(shí)數(shù)∶實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)4.7:5.3

基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要包括軍訓(xùn)與國(guó)防教育、思想道德系列、身心健

康系列、就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列、基礎(chǔ)知識(shí)系列、人文類選修課和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分等

項(xiàng)目。主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力和未來(lái)轉(zhuǎn)崗能力。

單項(xiàng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域以典型工作任務(wù)和主要工作崗位為載體，以工

作過(guò)程系統(tǒng)化為主線進(jìn)行專業(yè)課程體系構(gòu)建。主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)

能力。根據(jù)我院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，以會(huì)計(jì)崗位設(shè)置為主線，將各

崗位主要工作劃分成若干典型工作任務(wù)模塊，每個(gè)任務(wù)模塊又下設(shè)若干典

型子任務(wù)，將主要知識(shí)技能點(diǎn)（包含會(huì)計(jì)職業(yè)等級(jí)證書主要知識(shí)點(diǎn)）附著

在子任務(wù)當(dāng)中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)工作過(guò)程的技能序列與教師教授的針對(duì)性理論

知識(shí)自然融合，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，通過(guò)努

力取得相關(guān)會(huì)計(jì)資格證書。

綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要包括“財(cái)務(wù)共享實(shí)訓(xùn)”和“企業(yè)業(yè)財(cái)一體

化實(shí)訓(xùn)”的專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、“1+X會(huì)計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)”、“跟崗實(shí)習(xí)”、“頂

5

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

崗實(shí)習(xí)”等項(xiàng)目。該學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要是以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為載體，以崗位工

作任務(wù)為導(dǎo)向，使學(xué)生在真實(shí)的實(shí)踐項(xiàng)目中掌握綜合專業(yè)技能，以培養(yǎng)良

好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，

拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域是建立在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域基礎(chǔ)上的專業(yè)選修課，是對(duì)

專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識(shí)、技能的進(jìn)一步外延和拓展。主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的職

業(yè)能力和崗位遷移能力。具體情況如表5所示。

表5基于工作過(guò)程的會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系

四、師資隊(duì)伍

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)致力于打造具有大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的“雙師

型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。組建了一支由專業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員

組成的、年齡、學(xué)科、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、理論知識(shí)和技能水平并重、雙師結(jié)

構(gòu)合理的、專兼結(jié)合的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有校內(nèi)專兼職教師14人，校外

兼職教師3人，如表6、表7所示。

6

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

表6大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)專任教師基本信息一覽表

企業(yè)經(jīng)

序性專業(yè)技是否雙

姓名出生年月學(xué)歷職業(yè)資格歷或工講授課程

號(hào)別術(shù)職務(wù)師

作年限

1呂寶軍1967.12男碩士教授高級(jí)會(huì)計(jì)師是5年成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

稅務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、管

2劉瑩1987.08女碩士講師中級(jí)會(huì)計(jì)師是3年

理會(huì)計(jì)

3楊波1979.10女碩士講師初級(jí)會(huì)計(jì)師是1年基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、審計(jì)、內(nèi)部控制

4蔣雨薔1990.09女碩士講師初級(jí)會(huì)計(jì)師是0.5年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理

會(huì)計(jì)電算化、excel在會(huì)計(jì)

5潘勝嬌1991.01女碩士助師初級(jí)會(huì)計(jì)師否0.5年

中的應(yīng)用

成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)報(bào)表分

6楊宇欣1984.03女碩士講師中級(jí)會(huì)計(jì)師是3年

析

7左宏明1969.12男碩士教授高級(jí)實(shí)驗(yàn)師是3年會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)

8吳欣然1974.12女學(xué)士副教授高級(jí)會(huì)計(jì)師否5年會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)

9孫亞華1963.04女學(xué)士副教授注冊(cè)會(huì)計(jì)師是3年會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)

10武惜婷1987.05女碩士講師中級(jí)會(huì)計(jì)師否1年會(huì)計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)

11周景喜1968.10男碩士講師是5年會(huì)計(jì)綜合技能實(shí)訓(xùn)

12張瑩198508女碩士講師是0.5年財(cái)務(wù)共享實(shí)訓(xùn)

13周興本197702男博士副教授高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師是3年財(cái)務(wù)共享實(shí)訓(xùn)

14朱鶴卿198708女碩士講師是0.5年財(cái)務(wù)共享實(shí)訓(xùn)

表7大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)行業(yè)企業(yè)兼職教師基本信息一覽表

從事的技

專業(yè)

序出生年性學(xué)職業(yè)術(shù)領(lǐng)域及

姓名技術(shù)所在單位講授的課程

號(hào)月別歷資格工作崗位

職務(wù)

時(shí)間

中級(jí)會(huì)

沈陽(yáng)智財(cái)咨詢

1任艷潔198102女本科計(jì)師、會(huì)計(jì)師15年財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)會(huì)計(jì)

有限公司

稅務(wù)師

中級(jí)會(huì)沈陽(yáng)智財(cái)咨詢

2馬巍19830312男本科會(huì)計(jì)師14年經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

計(jì)師有限公司

研究高級(jí)會(huì)沈陽(yáng)智財(cái)咨詢

3李琳19820306女講師10年初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

生計(jì)師有限公司

7

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

（一）生師比例合理

現(xiàn)在大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)2018級(jí)至2020級(jí)共有306名學(xué)生,生師比為

18:1，符合《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)(試行》所確定的標(biāo)準(zhǔn)18:1

的比例。

（二）雙師型教師占比高

教師團(tuán)隊(duì)中雙師型教師12人，雙師型教師占比高達(dá)85.7%。

（三）職稱結(jié)構(gòu)合理

職稱結(jié)構(gòu)合理，教授2人，副教授3人，講師8人，助教1人，具有

高級(jí)職稱的教師占教師的比例為30%以上，如圖1所示。

圖1大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)職稱結(jié)構(gòu)

（四）年齡結(jié)構(gòu)合理

本專業(yè)老中青教師梯隊(duì)合理，教師中50-60歲4人，40-49歲3人，

25-39歲10人；

（五）學(xué)歷水平較高

教師中具有碩士學(xué)位的達(dá)到85.7%，其中博士1人。

8

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

（六）專業(yè)帶頭人情況

專業(yè)帶頭人呂寶軍教授，省級(jí)教學(xué)名師，擔(dān)任經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨總支

書記。曾先后主持省部級(jí)以上課題十余項(xiàng)，建有省級(jí)精品課一門，主編省

級(jí)精品教材一部，獲得遼寧省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，主編十

三五規(guī)劃教材多部，發(fā)表論文十余篇。

五、教學(xué)基本條件

（一）教學(xué)設(shè)施

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)及設(shè)備配置，已經(jīng)達(dá)到大數(shù)

據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格應(yīng)具備的基本實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件要求?，F(xiàn)建

有校內(nèi)多功能智能化實(shí)訓(xùn)室6個(gè)（如圖2所示），實(shí)訓(xùn)室面積總計(jì)480平

方米。實(shí)訓(xùn)室按照實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了嚴(yán)格劃分，每個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積均可

以滿足40人/班同時(shí)開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求，如表8所示。

圖2部分多功能智慧實(shí)訓(xùn)室

9

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

表8大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室分類、面積與主要功能

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所

實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所名功能

面積/平

類別稱

主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)課程方米

1.智能點(diǎn)鈔機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)實(shí)訓(xùn)；

2.智能捆鈔機(jī)實(shí)訓(xùn)；

3.小鍵盤錄入實(shí)訓(xùn)；

4.智能會(huì)計(jì)核算流程和方法實(shí)訓(xùn)；

5.現(xiàn)金和銀行存款結(jié)算、第三方支

付平臺(tái)結(jié)算實(shí)訓(xùn)；

6.原始憑證填制與審核實(shí)訓(xùn)；

7.現(xiàn)金的保管與盤存、銀行存款、1.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

基礎(chǔ)財(cái)務(wù)智能出納實(shí)2.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)

第三方平臺(tái)資金清查實(shí)訓(xùn)；80

崗位實(shí)訓(xùn)訓(xùn)室3.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

8.支票打印實(shí)訓(xùn)；單據(jù)識(shí)別與職業(yè)4.經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

判斷實(shí)訓(xùn)；

9.單據(jù)掃描、上傳及整理實(shí)訓(xùn)；

10.會(huì)計(jì)憑證整理、裝訂和保管實(shí)

訓(xùn)；

11.日記賬打印、整理、裝訂和保

管實(shí)訓(xùn)；

12.會(huì)計(jì)檔案整理、保管實(shí)訓(xùn)；

1.社會(huì)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心業(yè)務(wù)與

1.財(cái)務(wù)共享服務(wù)

財(cái)務(wù)共享服流程實(shí)訓(xùn)；

實(shí)訓(xùn)80

務(wù)實(shí)訓(xùn)室

業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)2.企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心業(yè)2.企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

崗位實(shí)訓(xùn)務(wù)與流程實(shí)訓(xùn)；3.稅務(wù)會(huì)計(jì)

10

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

3.X職業(yè)技能訓(xùn)練；4.智能化成本核

算與管理

4.智能化稅務(wù)平臺(tái)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；

5.智能成本核算與管理平臺(tái)實(shí)訓(xùn)。

1.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)初始化、基礎(chǔ)設(shè)置和總

賬、報(bào)表、薪資、固定資產(chǎn)等具體業(yè)務(wù)1.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

模塊應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；應(yīng)用

2.業(yè)財(cái)一體化設(shè)

財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)2.業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)一體化設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)；

計(jì)80

實(shí)訓(xùn)室

3.企業(yè)財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)搜集、整理、分析、3.財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分

業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)可視化輸出及報(bào)告撰寫實(shí)訓(xùn)；析

崗位實(shí)訓(xùn)

4.Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；4.Excel在財(cái)務(wù)

中的應(yīng)用

5.X職業(yè)技能訓(xùn)練。

1.云財(cái)務(wù)平臺(tái)流程實(shí)訓(xùn)；

2.基于云財(cái)務(wù)平臺(tái)的會(huì)計(jì)主管崗

云財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

位、成本會(huì)計(jì)崗位、審核會(huì)計(jì)崗位、

崗位綜合實(shí)80

1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位

訓(xùn)室稅務(wù)管理崗位等財(cái)會(huì)崗位職業(yè)技能實(shí)

綜合實(shí)訓(xùn)

訓(xùn)；

3.X職業(yè)技能訓(xùn)練。

1.模擬企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)訓(xùn)；

2.模擬企業(yè)預(yù)算管理實(shí)訓(xùn)；

3.模擬企業(yè)投融資管理實(shí)訓(xùn)；

4.模擬企業(yè)成本管理實(shí)訓(xùn)；1.管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

管理會(huì)計(jì)沙

5.模擬企業(yè)營(yíng)運(yùn)管理實(shí)訓(xùn)；2.企業(yè)財(cái)務(wù)管理80

盤實(shí)訓(xùn)室

6.模擬企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)訓(xùn)；3.內(nèi)部控制與制

度設(shè)計(jì)

7.模擬企業(yè)績(jī)效管理實(shí)訓(xùn)；

8.企業(yè)管理會(huì)計(jì)報(bào)告撰寫；

9.X職業(yè)技能訓(xùn)練。

1.模擬企業(yè)市場(chǎng)分析實(shí)訓(xùn)；

2.模擬企業(yè)戰(zhàn)略制定實(shí)訓(xùn)；

1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

戰(zhàn)略財(cái)務(wù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管3.模擬企業(yè)生產(chǎn)組織實(shí)訓(xùn)；

沙盤實(shí)訓(xùn)80

崗位實(shí)訓(xùn)理沙盤實(shí)訓(xùn)

4.模擬企業(yè)營(yíng)銷策略實(shí)訓(xùn)；2.管理與溝通

室

5.模擬企業(yè)財(cái)務(wù)結(jié)算實(shí)訓(xùn)；3.市場(chǎng)營(yíng)銷

6.X職業(yè)技能訓(xùn)練。

11

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

2.校外實(shí)訓(xùn)基地

進(jìn)一步完善學(xué)生專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校根據(jù)合作

企業(yè)的需要，為企業(yè)開展“訂單式”培養(yǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的、對(duì)口的、

實(shí)用的高技能人才，本專業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地18家，如表9所示

表9大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地

序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地

1龍邦會(huì)計(jì)有限公司10遼寧榮事達(dá)消防工程有限公司

2沈陽(yáng)智財(cái)教育咨詢有限公司11沈陽(yáng)佰川辦公用品有限公司

3沈陽(yáng)眾業(yè)科技有限公司12沈陽(yáng)眾業(yè)科技有限公司

4沈陽(yáng)益達(dá)華財(cái)務(wù)事務(wù)有限責(zé)任公司13沈陽(yáng)貓頭鷹財(cái)稅管理咨詢有限公司

5沈陽(yáng)和勤企業(yè)管理有限責(zé)任公司14越秀輝山乳業(yè)有限公司

6遼寧八戒財(cái)云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司15鏈家房產(chǎn)咨詢有限公司

7沈陽(yáng)東方般若信息技術(shù)有限公司16中國(guó)平安保險(xiǎn)公司

8遼寧新望食品有限公司17小蜜蜂會(huì)計(jì)股份有限公司

沃爾瑪（沈陽(yáng)）商業(yè)零售有限公司

918遼寧東奧會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司

沈陽(yáng)山姆會(huì)員店

（二）教學(xué)資源

1.教材選用情況

在教材選用過(guò)程中執(zhí)行《遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于教材開發(fā)和教材

選用制度》，重點(diǎn)選擇與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，

確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與到優(yōu)質(zhì)教材的建設(shè)中。

根據(jù)學(xué)校出臺(tái)的教材使用規(guī)章制度，教師必須選用高職高專及近三年

出版的教材,鼓勵(lì)教師優(yōu)先選用國(guó)家精品教材、“十三五”規(guī)劃系列教材、

12

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

獲獎(jiǎng)教材。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)鼓勵(lì)教師自編部分課程教材，并開展優(yōu)秀教

材的選評(píng)工作。

2.圖書文獻(xiàn)配備情況

圖書館始建于1951年建校之際，70年的辦學(xué)歷史，伴隨著學(xué)院的建

設(shè)和發(fā)展，圖書館的建設(shè)及各項(xiàng)工作都得到了較大的發(fā)展，已經(jīng)形成集文

獻(xiàn)收藏與使用，文化傳播與交流于一體的現(xiàn)代化圖書館。圖書館總面積近

4000平方米，總藏書467029冊(cè)，紙質(zhì)專業(yè)期刊255種，有流通書庫(kù)4個(gè)，

期刊閱覽室3個(gè)，資料室2個(gè)。其中財(cái)會(huì)類圖書文獻(xiàn)9萬(wàn)余冊(cè)，財(cái)會(huì)類圖

書做到了實(shí)時(shí)更新，如圖3所示。

圖3大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)圖書資料室

13

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

3.數(shù)字教學(xué)資源情況

在教材選用過(guò)程中本專業(yè)建有省級(jí)精品課—《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、院級(jí)精品

在線開放課2門—《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》《商務(wù)禮儀》、校級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)資源庫(kù)

1個(gè)。配備豐富的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真

軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，數(shù)字教學(xué)資源種類豐富、形式多樣、

使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)，如圖4所示

圖4《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》院級(jí)精品在線開放課資源

（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備

基于大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)原有實(shí)訓(xùn)室進(jìn)

行升級(jí)改造和新建多功能智慧實(shí)訓(xùn)室，對(duì)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備進(jìn)行信息化、數(shù)字化

升級(jí)，圍繞技能大賽、1+X技能登記證書，新增多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備，滿足教

學(xué)、實(shí)訓(xùn)、技能比賽等多項(xiàng)需求。具體實(shí)訓(xùn)室設(shè)備如表10-15所示。

表10智能出納實(shí)訓(xùn)室設(shè)備表

序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量備注

1多媒體中控臺(tái)套1配置教師座椅

2多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件套1完好

14

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

3交互式電子白板套1完好

4學(xué)生桌椅個(gè)40完好

5裝訂機(jī)個(gè)5完好

6實(shí)訓(xùn)資料份40完好

7用品用具個(gè)10完好

8資料物品柜個(gè)1完好

9計(jì)算機(jī)臺(tái)41完好

10服務(wù)器臺(tái)1完好

11交換機(jī)臺(tái)1完好

12人民幣練功券捆鈔紙捆40完好

實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)-網(wǎng)中網(wǎng)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)

13個(gè)1完好

訓(xùn)系統(tǒng)

14票據(jù)打印機(jī)臺(tái)10完好

15算盤個(gè)41完好

16傳票算題套40完好

表11財(cái)務(wù)共享服務(wù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備

序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量

1多媒體中控臺(tái)套15計(jì)算機(jī)套41

2極域電子教室套16服務(wù)器臺(tái)1

3學(xué)生桌椅套407交換機(jī)臺(tái)1

實(shí)訓(xùn)軟件-DIF財(cái)

4資料物品柜套18套1

務(wù)共享服務(wù)軟件

表12財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備

序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量

1多媒體中控臺(tái)套15服務(wù)器臺(tái)1

2多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件套16交換機(jī)臺(tái)1

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟

智慧電子屏幕套17套1

3件-用友U8V10.1

4學(xué)生桌椅套408計(jì)算機(jī)臺(tái)40

15

大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)自評(píng)報(bào)告

表13云財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)室設(shè)備

序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量序號(hào)設(shè)備名稱單位數(shù)量

1多媒體中控臺(tái)套16服務(wù)器臺(tái)1

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件

套17交換機(jī)臺(tái)1

2-極域電子教室

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)加技

3智慧電子屏幕個(gè)18能競(jìng)賽訓(xùn)練平套1

臺(tái)

4學(xué)生桌椅套369崗位牌套6

5計(jì)算機(jī)臺(tái)37