初中語文 2023年重慶中考語文三診試卷

2023年重慶實驗外國語學(xué)校中考語文三診試卷

一、語文知識及運用（30分）

1.（14分）閱讀下面語段，完成問題。

①“臘月二十四，憚塵掃房子."母親用竹竿綁了一把掃帚，掃帚一下子通了天，像孫悟空大鬧天宮.母親擦玻璃，我用

掃帚東撩（）一下西撩一下，夠不到的地方，就踩在凳子上，灰塵紛紛揚揚地飛下來，一道太陽光從窗外照進(jìn)來，照得一粒

粒灰塵手舞足蹈，幸虧母親事先用手絹（）包住了我的頭發(fā)。

②……

③家里拾掇得澄清后,最隆重的活動是ji（）祖。點燃香燭，父親喃喃自語,合掌，請祖宗大人保佑全家健健康康、太

太平平。母薪展后福，我們收起平時嘻嘻哈哈的模樣，正襟危坐地整個身子撲倒下去,跪拜在祖宗面前三k?（）頭，默

念心愿。

（1）依次填寫文段內(nèi)加點字的拼音和拼音表示的漢字.

撩____一下

手絹____

ji____祖

ke____頭

（2）上文劃線的詞語，使用正確的一項是____

A胎掇

B.澄清

C.喃喃自語

D.正襟危坐

（3）以下文字出自上文第二段，排序正確的一項是____

①真是既喜慶又好看

②憚塵后貼春聯(lián)，每道門上貼著，大紅的春聯(lián)

③窗格子上貼著"福"字或者窗花，把屋里映得亮堂堂的

④有大胖娃娃抱著魚，有王昭君抱著琵琶，有寶黛共讀《西廂記》

⑤墻壁的空白處貼上年畫

A.⑤①④③②

B.⑤①④②③

C.②⑤④①③

D.②⑤④③①

（4）生動的文筆來自細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，在大自然中，多的是”給點陽光就燦爛"之物，請你運用一種修辭，描寫它在陽光下的狀

態(tài)，句式不限。

灰塵紛紛揚揚地飛下來，一道太陽光從窗外照進(jìn)來，照得一粒?；覊m手舞足蹈。

2.（4分）下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（）

A.劉四爺是個地痞流氓，卻得到很多人的尊重，反映出當(dāng)時社會環(huán)境的不公和黑暗。

B.面對孫偵探的敲詐，祥子無可奈何地拿出積蓄，這是他老實、軟弱和無奈的表現(xiàn).

C.小福子的上吊自殺，使祥子的所有希望都破滅，是祥子最終淪為行尸走肉的根本原因。

D.《駱駝祥子》反映了一個有良知的作家對罪惡舊社會的痛恨和對勞動人民的深切同情.

3.（4分）下面是班級閱讀分享現(xiàn)場。請你結(jié)合《傅雷家書》的閱讀體會，補全小組成員的發(fā)言。

組長：《傅雷家信》中的傅雷被當(dāng)作家庭教育的典范而為人熟知，實際上他在傅聰面前同時充當(dāng)了多重角色。請大家談?wù)?/p>

自己的閱讀體會吧！

甲：傅雷是一位嚴(yán)父，他在道德修養(yǎng)、思想政治及為人處世方面對傅聰提出了嚴(yán)格要求。

乙：傅雷是一位，他

丙：傅雷是一位，他

4.（8分）綜合性學(xué)習(xí)。

我班組織召開以“自強不息，砥礪奮進(jìn)”為主題的班會課.

①如果你負(fù)責(zé)策劃本次班會，請按以下提示，將這節(jié)班會課的環(huán)節(jié)補充完整。

首先，老師講解"自強不息”的內(nèi)涵；

其次，____

再次，____

最后，全班同學(xué)進(jìn)行承諾簽名.

②課上有兩個同學(xué)發(fā)表自己的看法，請你選擇一個同學(xué)，對其進(jìn)行勸說。

小艾：初三沖刺的目的就是上個好高中，我已經(jīng)保送了，所以可以躺平.

小渝：我保送沒成功，指標(biāo)到校也失敗了，我就是個失敗者，努力也沒用。

你:____

二、古詩文積累與閱讀（25分）

5.（10分）默寫填空。

（1）請將下表中的詩句補充完整。

類別詩句出處

①____,西北望，射天狼.蘇軾《江城子?密州出獵》

殺敵衛(wèi)國

報君黃金臺上意，②____.李賀《雁門太守行》

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上

③____,到鄉(xiāng)翻似爛柯人.

運用典故見贈》

?____,忽復(fù)乘舟夢日邊。李白《行路難》

四面歌殘終破楚，⑤____O秋瑾《滿江紅》

妙用修辭辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯

馬作的盧飛快，⑥____.

詞以寄之》

（2）詩歌是通過具體的意象來承載情感和思想。"月"便是古人喜歡使用的意象之一.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

中，用"⑦，"托明月傳達(dá)自己對被貶謫友人的關(guān)切之情.蘇軾在《記承天寺夜游》中，通過"何夜無月？⑧

?"傳達(dá)出一份閑適與豁達(dá).

6.（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗.朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰："我孰與城北徐公美?”其妻曰："君美甚，徐公何能及君

也？"城北徐公，齊國之美麗者也.忌不自信，而復(fù)問其妾曰："吾孰與徐公美？"妾曰:"徐公何能及君也？"旦日，客從外

來，與坐談，問之客曰："吾與徐公孰美？"客曰："徐公不若君之美也。"明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，

又弗如遠(yuǎn)甚.暮寢而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也.”

于是入朝見威王，曰："臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公.今齊地方干

里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"

王日："善."乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳

者，受下賞."令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，

皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷.

(1)下列各組中，詞語意思解釋正確的一項是____

A.”時時而間進(jìn)"中的"間"，通過勾連"肉食者謀之，又何間焉"中的"間"可以理解為"參與”的意思。

B."皆朝于齊"中的"朝"和"入朝見威王"的"朝"都是"朝見”的意思。

C."聞寡人之耳者"中的"聞"，通過勾連"不求聞達(dá)于諸侯"的"聞"，可理解為"使......聽到”.

D."私"本義是私人所擁有的"禾"，"吾妻之美我者，私我也"中的"私"引申為"私心”的意思.

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

①我孰與城北徐公美？

②群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞.

(3)下列對文章內(nèi)容和寫法分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___

A.本文是《戰(zhàn)國策》的名篇，寫的是齊威王接納鄒忌勸諫，采納群言，修明政治的故事。

B.鄒忌經(jīng)過理性思考，認(rèn)為妻、妾、客三人都歪曲事實說自己比徐公美是出于各自的原因而有意討好自己。

C.齊威王能夠納諫，終使四國朝齊，這全是鄒忌善于勸諫的證明和結(jié)果。

D.文章寫"三問答""三類比""三賞賜""三變化"，運用"三疊"式結(jié)構(gòu)，彰顯了整齊對稱之美。

(4)鄒忌和晏子的勸諫都取得了成效.請結(jié)合選文和鏈接材料，分析兩人的勸諫方法有什么不同.

【鏈接材料】

景公飲酒，七日七夜不止。弦章①諫曰："君飲酒七日七夜，章愿君廢②酒也。不然，章賜死。"晏子入見，公曰："章諫

吾日：‘愿君之廢酒也.不然，章賜死.’如是而聽之，則臣為制③也；不聽，又愛④其死。"晏子曰："幸矣，章遇君也！令

章遇桀紂者，章死久矣."于是公遂廢酒.

選自《晏子勸諫景公飲酒》

注釋：①弦章：齊國大夫。②廢：停止。③臣為制：即"制于臣"，受臣子控制。④愛：吝惜，舍不得。

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

7.(22分)重外小說研讀社，以《到河對岸去》這篇小說為例，幫助社團(tuán)成員明晰小說研讀步驟，請完善內(nèi)容.

到河對岸去

趙豐超

①我要帶老黃到河對岸去。

②我事先摸過路，穿過苞谷地里的窄填，過了西河灘，就能去到淮河邊。我穿著一件父親穿過的、改小了的汗衫，扯著小

指粗的牛繩，摸黑往前跑，老黃喘呼呼地跟著。它比我高大，苞谷被它擠兌得嚅啪響，我回頭看一眼，白色的沫液在它嘴邊晃成

了一個又一個圓圈。它已經(jīng)很久沒這樣跑過了。它老了。

③出門前，我正給老黃飲水.它沿著水桶像是嗅到了什么，一轉(zhuǎn)頭，又回到了樹底下。緊接著，三叔提著一柄比兩個拳頭

加起來還大的鐵錘，悶聲不響地進(jìn)了院子。我是覷著個空檔跑出來，出門時三叔問我做啥去，我指指老黃說，給它飲水去.

④按我的打算，只要到了河邊上，我就把牛繩解掉，把那根一直以來都穿在它鼻孔上的柳樹丫一一牛鼻梗也取下來。不管

是喝水也好，下河也罷，它都自由了.我回頭看看它，又把牛繩扯得筆直，想讓它快一點.可老黃快不了，它搖著碩大的肚子，

不緊不慢地跟著，顯得很笨拙。我們離對岸還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

⑤很快就到了河邊上，一陣微微的河風(fēng)吹來，黏在背背上的汗衫好涼好涼.

⑥對岸看不清，一抹淡淡的河霧橫亙在樹腰上，把林子氤成了一個模模糊糊的世界。從這兒看過去，只能看到黑漆漆的林

子，林子里到底有什么，誰也看不清楚。

⑦我沖著河面長出了一口氣。本想跟它說些什么的，臨到嘴跟前，我用手拍了拍它的臉。這幾年，它的皮毛越來越厚，在

脖子下面摞成了一堆有著寬厚褶皺的"皮袋"。皮袋很柔軟，一層一層，寬厚的褶皺能容下我的整個手掌，每一層里都像是塞滿

了時間的秘密.十四年了，它在我們家住滿了十四年.十四歲的我，剛及它的背脊高，可十四歲的它，已垂垂老矣。

⑧我把牛繩跟牛鼻梗都取了下來。老黃自由了，它的身體完全屬于它自己了。.我朝它屁股上推了一把。去吧，到河對面

去.我說。可是老黃沒有動。我有點著急，沖它喝了幾聲，還把牛繩揚了揚，提醒它再不走我就要打它了?？伤匀徽局?，一動

不動。它已經(jīng)不是小牛犢了。

⑨我聽到苞谷葉子的嘩啜聲。他們還是攆上來了.

⑩三叔走到我跟前，要奪我手里的牛繩。我攢足了勁，猛地一揚手，把牛繩扔向河心里。三叔給了我一巴掌，我趴倒在牛

肚子上看著對岸一霧大了，樹林藏了起來，牛繩落進(jìn)水里，把一河的星辰都攪碎了。

?我們又回到了坡地上，老黃走在最前面.那根在它鼻子上穿了許多年的牛鼻梗被我緊緊地捏在手里.因泡過油，又被老

黃的體液浸潤，現(xiàn)在，它就像一塊玉，不但光滑瑩潤，還沉甸甸的。

?我還清楚地記得父親砍下這根樹丫的情景，他把樹丫沉到菜油里泡了幾天,浸透了油，再穿進(jìn)老黃的鼻子里。父親拉著

老黃把河坡開成了耕地，我們家才有了余糧?？梢仓皇橇?。六年之后，父親便管不了了.他在醫(yī)院里住了三個月，被送回來后

的第三天，他把我叫到跟前，幫我把汗衫扣好，對我說，要像個大人的樣子。那是他對我說的最后一句話。

?之后，犁地的事就落到了我頭上。那時我只有十二歲。犁地時，老黃拖著犁在前面慢慢地走，我只需扶住犁桿，跟著它

就行。到了地頭上，它會自動停下來，就像等我似的，等我把犁頭調(diào)轉(zhuǎn)方向，等著我繼續(xù)上路。

?為什么它老了，沒用了，就要殺掉呢？

?我看到，老黃安靜地等著，好像早就做好了準(zhǔn)備，比三叔還要充分。三叔拖著錘，走到老黃跟前.他把錘柄靠在槐樹

上，朝手心里吐了口唾沫，然后握緊錘柄，慢慢地舉了起來。有人怕三叔瞄不準(zhǔn)、故意把火把湊近了一些.老黃那紅瑪瑙一樣的

眼睛就像一面凸面的鏡子。盯著它的眼睛，我看到一一油乎乎的錘子、跳躍的火苗、高矮不一的人們……它每撲閃一下眼瞼，那

些畫面就會自動切換一下，在老黃的眼睛里，我看到了在場的一切，包括我自己。我的那件對襟汗衫，已經(jīng)被風(fēng)吹干，顯得大了

一號。再之后，我看到了眼淚，但我不知道那是老黃的還是我的，世界慢慢變得模糊起來。

?我慢慢把身上的汗衫脫了下來，我覺得，它已經(jīng)足夠遮住老黃的眼睛了.我不想讓它看這個世界了，我也不想再從它的

眼睛里看到什么。我必須把它遮起來.那件汗衫原本是父親的，現(xiàn)在屬于老黃了。套完汗衫，我把手掌插進(jìn)了它那寬厚的皮褶。

我真想就這樣睡一覺，在暖暖的褶皺里，一直睡下去.可是，錘子還是落了下去，精確地落到了老黃的額心上.老黃一聲悶哼，

原地墩了一個翹起，然后直直地倒了下去.我光著身子，感覺有些冷，我的汗衫已經(jīng)染上殷紅的血跡，沒法穿了.

?我穿過苞谷地，來到了父親的墳?zāi)骨?我本想把那根牛鼻梗埋在父親的墓碑旁，但我突然改了主意，走到河邊，把它扔

到了河里。一聲輕響之后，河面上泛起了圈圈的漣漪，我知道，它一定會飄到對岸去。

選自《朔方》2021年第9期(有刪改)

步驟一【走近小說?梳理情節(jié)】

(1)梳理小說情節(jié)，將以下內(nèi)容補充完整。

地點情節(jié)

苞谷地我?guī)е吓３鎏?、穿過苞谷地，向著河岸走去.

①____②____

坡上③____

步驟二【走進(jìn)小說?鑒賞分析】

(2)結(jié)合語境，賞析下面這句話的妙處。

現(xiàn)在，它就像一塊玉，不但光滑瑩潤，還沉甸甸的.

(3)本文在敘述故事時匠心獨運，請分析??自然段在文中的作用。

步驟三【解讀小說?探其旨意】

(4)第?段中說："我必須把它遮起來"，我要遮住的是什么？請結(jié)合文章，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(5)本文的主旨，有人認(rèn)為是成長，有人認(rèn)為是表現(xiàn)兒童之真。你贊同哪種看法，請結(jié)合文章加以探究。

8.(18分)閱讀以下材料，完成問題。

【材料一】

我們?nèi)祟愑小叭齻€大腦”。約3.6億年前，地球進(jìn)入屬于爬行動物的時代。為了適應(yīng)陸地生活，爬行動物演化出了最初的

"本能腦”.本能腦的結(jié)構(gòu)很簡單，只有一個原始的反射模塊，可以讓爬行動物對環(huán)境快速做出本能反應(yīng).

到了大約2億年前，哺乳動物開始登場.它們?yōu)榱烁玫剡m應(yīng)環(huán)境，它們進(jìn)化出了情緒。有了情緒的加持，哺乳動物就能在

惡劣的環(huán)境中趨利避害，大大提升其生存優(yōu)勢；比如恐懼情緒可以讓自己遠(yuǎn)離危險，興奮情緒可以讓自己專注捕獵。相應(yīng)地，哺

乳動物的大腦里也發(fā)展出一個獨特的情感區(qū)域，腦科學(xué)家稱之為"情緒腦"。

直到距今250萬年前，人類才從哺乳動物中脫穎而出，在大腦的前額區(qū)域進(jìn)化出了"新皮層"。這個新皮層直到7萬一一20

萬年前才真正成形，成為一個無與倫比的腦區(qū)，它讓我們產(chǎn)生語言.創(chuàng)造藝術(shù)、發(fā)展科技、建立文明，從此在這個星球占據(jù)了絕

對的生存優(yōu)勢。我們把這個新的腦區(qū)稱為“理智腦"。

理智腦雖然高級，但本能腦已經(jīng)有近3.6億年的歷史，情緒腦有近2億年的歷史，而理智腦出現(xiàn)的時間只有約250萬年.且

本能腦早在嬰兒時期就比較完善了，情緒腦則要等到青春期早期才趨于完善，而理智腦最晚，要等到成年早期才基本發(fā)育成熟。

我們的大腦里大約有860億個活躍的神經(jīng)元細(xì)胞，而本能腦和情緒腦擁有近八成，所以它們對大腦的掌控力更強.本能腦和情緒

腦運行速度極快，至少可達(dá)11000000次/秒，而理智腦的最快運行速度僅為40次/秒。

億萬年來我們的祖先一直在危險、匱乏的自然環(huán)境中生活，本能腦和情緒腦的基因一直被生存壓力塑造著，所以它們的天

性自然成了目光短淺、即時滿足，不過在現(xiàn)代社會，用避難趨易和急于求成來代指它們顯然更加貼切.因此，我們在生活中做的

大部分決策往往來自本能和情緒，而非理智。

學(xué)習(xí)能力是三個大腦博弈的結(jié)果.克服天性帶來的阻力并不意味要抹殺本能腦和情緒腦，因為本能腦強大的運算能力和情

緒腦強大的行動能力，都是不可多得的寶貴資源。同樣訓(xùn)練理智腦變強，也不是為了對抗或取代本能腦和情緒腦，理智腦不是直

接干活的，干活是本能腦和情緒腦的事情，因為它們的“力氣"大；上天賦予理智腦智慧，是讓它驅(qū)動本能和情緒，而不是直接

取代它們。

（摘自美國神經(jīng)生理學(xué)家保羅?麥克萊恩《進(jìn)化中的三層大腦》）

（摘自世界領(lǐng)導(dǎo)力變革專家諾爾?迪奇《行為改變理論》）

【材料三】

比爾?蓋茨與沃倫?巴菲特第一次相識的時候,比爾?蓋茨的父親就分別給他們一張卡片，讓他們在上面各寫一個詞，描述究

竟是什么成就了自己。結(jié)果兩個人的答案竟然一模一樣，都是專注。但一個人要想達(dá)到長期極度專注的狀態(tài)，需要多種要素共同

配合，比如難度、興趣、環(huán)境、情緒、意義等。所以僅憑毅力，我們很難真正保持長期專注，不如用另一種"偷懶”的方式追求

間歇專注。

間歇專注，就是只要開始學(xué)習(xí)就全力以赴，盡量保持極度專注的狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)自己開始因為精力不足而分心走神，就主

動停下來調(diào)整片刻.這背后的原理是研究者們發(fā)現(xiàn)的：在短時間投入100%的精力比長時間投入70%的精力要好.所以我們應(yīng)想

辦法制造多個極度專注的片段，然后將這些片段加起來，就可以得到長期極度專注了。

那我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這一行為模式呢？一個非常有效的辦法就是采用番茄工作法。它由意大利人弗朗西斯科?西里洛創(chuàng)立于

1992年，其核心就是先極其專注地學(xué)習(xí)25分鐘，然后休息5分鐘，如此再繼續(xù)學(xué)習(xí)。只要坐下學(xué)習(xí)，就全力以赴；一旦開始分心

走神，就主動休息。千萬不要長時間坐在位置上不溫不火地“磨洋工”.

可靈活掌握學(xué)習(xí)時間。如果你只能集中注意力5分鐘，那就在5分鐘后適當(dāng)休息。如果你進(jìn)入了狀態(tài)，25分鐘后還想繼續(xù)學(xué)

習(xí)，也完全沒有問題。一項對時間記錄應(yīng)用程序數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，工作效率高的人的平均持續(xù)工作時間為52分鐘，休息時間為1

7分鐘.關(guān)鍵在于，這些超級工作者專注工作時，他們專心致志；而他們休息時，他們也真的是在休息。

（摘自周嶺《認(rèn)知覺醒》）

【材料四】

"有目的的練習(xí)"是我們通向刻意練習(xí)的第一步，與"天真的練習(xí)"是不同的?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)策略成為優(yōu)劣學(xué)習(xí)者之間無形

的分水嶺。所謂"天真的練習(xí)"，基本上只是反復(fù)做某件事情，并指望只靠那種反復(fù)，就能提高表現(xiàn)和水平。

"有目的的練習(xí)"具有定義明確的特定目標(biāo)。比如學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生如果確定了"連續(xù)三次，不犯任何錯誤，以適當(dāng)?shù)乃俣?/p>

彈完曲子”的練習(xí)目標(biāo)，可能會比他漫無目的的練習(xí)要成功得多.

"有目的的練習(xí)"是專注的.要想取得進(jìn)步，必須完全把注意力集中在你的任務(wù)上.

”有目的的練習(xí)"包含反饋.不論你在努力做什么事情，都需要反饋來確定辨別你在哪些方面還有不足，以及怎么會存在

這些不足。

"有目的的練習(xí)"需要走出舒適區(qū)。對于任何類型的練習(xí)，這是一條基本的真理，反之，便永遠(yuǎn)無法進(jìn)步。

（摘自安德斯?艾利克森《刻意練習(xí)》）

（1）下列說法對材料的理解和推斷正確的一項是____

A.在《伊索寓言》“農(nóng)夫與蛇"的故事里，蛇蘇醒后非但沒有感恩農(nóng)夫，反而咬了他一口，是因為蛇的大腦里只有情緒腦，沒有

本能腦，不知感恩為何物。

B.只要理智腦足夠強大，戰(zhàn)勝了本能腦和情緒腦，我們在學(xué)習(xí)上就能大步快跑.

C.要想讓學(xué)習(xí)快速進(jìn)步，必須讓自己處于困難區(qū)，挑戰(zhàn)難題，迎難而上。

D.番茄工作法的主要特征可以概括為：極度專注+主動休息+循環(huán)往復(fù).

（2）結(jié)合材料一，分析以下行為產(chǎn)生的原因。

這會兒也看不了幾頁書，不如玩會兒游戲輕松一下。

（3）初2023屆準(zhǔn)備舉辦以“科學(xué)提升學(xué)習(xí)力”為主題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，邀請艾重外同學(xué)分享。他想在自己的分享稿中，運用

材料一、二、四的內(nèi)容，請幫他提取關(guān)鍵信息。

'認(rèn)識大腦特性：訓(xùn)練理智腦，讓它驅(qū)動本能腦和恬緒腦

科學(xué)提升學(xué)習(xí)H了解學(xué)習(xí)進(jìn)展規(guī)律：①_