【部編版】初中語文詩詞三首標(biāo)準(zhǔn)課件1

盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家李白行路難李白行路難作者簡介：

李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”之稱。少年抱負(fù)宏大。以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)。天寶（742年）由友人道士吳筠推薦，被召入長安，供奉翰林，做一名文學(xué)侍臣，以詩賦為朝廷點綴升平。因與權(quán)貴不和，被迫“賜金放還”；安史之亂起，參加永王李幕府，后受株連，流放夜郎，遇赦東歸，后病逝于當(dāng)途。有《李太白集》?，F(xiàn)存作品有《李太白全集》，收詩九百多首。

作者簡介：李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，有“詩仙”

李白的詩多強烈抨擊當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實，深切關(guān)懷時局安危，熱愛祖國山河，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)絢麗，是中國文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。李白的詩多強烈抨擊當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實，深切關(guān)懷時局安危，李白圖片李白圖片太白醉酒圖太白醉酒圖詩作背景：

幾十年的功業(yè)追求化為泡影，李白在政治道路上遭到第一次失敗,這便是《行路難》的寫作背景。這是《行路難》三首的第一首，一般認(rèn)為是天寶三載詩人應(yīng)昭入京，供奉翰林，試圖施展自己的經(jīng)國濟世的宏愿，但他很快感到受到排擠，找不到政治出路，在或去或留之時，寫下這首詩。詩作背景：幾十年的功業(yè)追求化為泡影，李白在政治道路行路難（一）《行路難》古代樂府《雜曲歌辭》。722年詩人應(yīng)昭入京，供奉翰林，試圖施展自己的經(jīng)國濟世的宏愿，但他很快感到受到排擠，遭受讒毀離開長安南下，找不到政治出路，在或去或留之時，寫下這組詩（共三首），這是其中第一首。行路難（一）《行路難》古代樂府《雜曲歌辭》。722年詩人應(yīng)昭金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白朗讀課文：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。李白朗讀課文：

行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。朗讀欣賞聽.讀行路難（其一）朗讀欣賞聽.

行路難（其一）李白金樽/清酒

/

斗/十千，玉盤/珍羞/直/萬錢。停杯/投箸/不能/食，拔劍/四顧/心/茫然。欲渡/黃河/冰/塞川，將登/太行

/雪/滿山。閑來/垂釣

/碧溪/上，忽復(fù)/乘舟

/

夢/日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)/破浪/

會/有時，直掛/云帆

/

濟/滄海。行路難（其一）三誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容1自由朗讀詩歌，并結(jié)合注釋解釋下列字詞。“羞”“直”“珍羞”“箸”“四顧”“閑來”“忽復(fù)”“乘舟夢日邊”“長風(fēng)”“會”“直”“濟”三誦讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容1自由朗讀詩歌，并結(jié)合注釋解釋下2你答對了嗎？“羞”同“饈”，美味食品。直”同“值”，價值。珍羞：珍美的菜肴。箸：筷子。四顧：環(huán)看四周。閑來：空閑的時候。忽復(fù)：忽然又；乘舟夢日邊：應(yīng)是“夢乘舟日邊”。長風(fēng)：順風(fēng)會：一定，必然；直：徑直，毫不猶豫；濟：渡3請你結(jié)合字詞的理解，用自己的話描述詩歌內(nèi)容2你答對了嗎？3請你結(jié)合字詞的理解，用自己的話描述詩歌金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢珍羞：珍美的菜肴。羞同“饈”。直：同“值”重點詞理解：賞析：李白離別京城，親朋好友為他設(shè)宴餞行。宴席十分豪華：“金樽”、“玉盤”，極言飲食器具之精美；“清酒”、“珍饈”極言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直萬錢”極言酒、菜之珍貴。金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢珍羞：珍美的菜肴。羞同“饈箸：筷子：四顧：環(huán)看四周。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。問：面對美酒佳肴，作者為什么卻放下酒杯，撂下筷子，離開座席，拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然呢？這里體現(xiàn)了作者怎樣的心情？箸：筷子：四顧：環(huán)看四周。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。賞析：化用鮑照《擬行路難》“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”。然而稟性豪爽嗜酒如命的詩人對此美酒佳肴卻“停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然?！倍似鹁票职丫票崎_，拿起筷子，又把筷子擲下；拔出寶劍，舉目四顧，心緒茫然?！巴！?、“投”、“拔”、“顧”四個連續(xù)的動作與“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詩人極度憤懣、抑郁不舒的心情。賞析：化用鮑照《擬行路難》“對案不能食，拔劍擊柱長嘆息”。然欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。析：寫出了四顧的原因，用“欲渡黃河”、“將登太行”象征對某種理想的追求詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。仕途的艱難。比喻，說明自己的仕途道路受到阻塞，濟世安民的理想無法實現(xiàn)。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。析：寫出了四顧的原因，用“欲閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。閑來：空閑的時候。來：語助詞。忽復(fù)：忽然又；乘舟夢日邊：應(yīng)是“夢乘舟日邊”，因韻律句式需要而顛倒。問：詩人在詩中所用的歷史人物典故有什么含義呢？（提示：著重從這些人物的共同遭遇上去分析）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。閑來：空閑的時候。來：語助詞

賞析：呂尚，九十歲在磣溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命于商湯之前，夢見自己乘舟繞日月而過。這兩個都是開始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物。

“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”用典故，借古人的事例、言論表明自己對前途的希望與信念。

賞析：呂尚，九十歲在磣溪上釣魚，得遇文王；伊尹，受命于行路難，行路難，多歧路，今安在？賞析：但理想與現(xiàn)實是有距離的，理想不能征服現(xiàn)實，現(xiàn)實也不肯認(rèn)同理想。這樣的痛苦交織在詩人心中，他終于發(fā)出行路難的感嘆。反復(fù)詠嘆，節(jié)奏短促，聲調(diào)低抑，唱出可無窮的憂慮和焦灼不安的心。行路難，行路難，多歧路，今安在？賞析：但理想與現(xiàn)實是有距離的長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風(fēng)：一直順利的風(fēng)。會：副詞。“一定、必然”的意思。直：徑直，直截了當(dāng)，表示毫不猶豫。濟：渡。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。長風(fēng)：一直順利的風(fēng)。會：副詞賞析：

盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的理想包袱和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定的信念。賞析：行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢?！谰萍央鹊匿侁愅１扼绮荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ??！１蝿Φ目鄲炗牲S河冰塞川，將登太行雪滿山。——黃河泰山的設(shè)想閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！獏紊幸烈淖员刃新冯y！行路難！多歧路，今安在？——行路艱難的感嘆長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！品珳婧５你裤?、3、5句都是描寫客觀現(xiàn)實的。2、4、6句都是表現(xiàn)主觀思想的。行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。1、3、5停、投、拔、四——茫然、憂郁悲憤冰塞黃河、雪滿太行——艱難險阻呂尚垂釣碧溪、伊尹夢舟日邊-----信心倍增長風(fēng)破浪、云帆濟?！獦酚^自信行路難（一）懷才不遇的憤懣；積極追求，樂觀自信，頑強地堅持理想。

停、投、拔、四——茫然、憂郁悲憤冰塞黃河、雪滿太行——艱難小組探究：詩歌可分幾層？1.美食難下咽，拔劍心茫然2.仕途受阻，望得重用3.嘆行路難，述信念追求三層：小組探究：1.美食難下咽，拔劍心茫然2.仕途受阻，望得重用3“一切景語皆情語”，這里的景物有什么言外之意？

正面寫“行路難”。比喻詩人在仕途上的艱難險阻。人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件“一切景語皆情語”，這里的景物有什么言外之意？正面寫“行路這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想痛苦和心理矛盾？

人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想痛苦和心理矛盾？人教版九級上冊《詩

這首詩反映了李白被迫離開長安之際的思想痛苦和心理矛盾。

一方面，長安兩年的經(jīng)歷，使他認(rèn)識到朝廷的黑暗和仕途的艱難，滿懷悲憤，卻又無可奈何，產(chǎn)生了進(jìn)退失據(jù)、茫然無措的強烈痛苦，反復(fù)感嘆：“行路難！行路難！”另一方面，積極用世的愿望，對自己才能的堅信不移及歷史上一些賢人最終得到明主重用的事例，又使他對前途滿懷希望，相信自己終會有乘風(fēng)破浪之時，顯示出對理想的執(zhí)著追求和對前途的充分自信。

全詩交織著現(xiàn)實與理想的深刻矛盾和失望與希望的復(fù)雜心情，充滿著一股抑郁不平之氣，一種昂揚奮進(jìn)之志。這既反映出當(dāng)時現(xiàn)實對詩人的沉重壓抑，也表現(xiàn)出詩人豪放不羈、自強不息的個性。人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件這首詩反映了李白被迫離開長安之際的思想痛苦和心理矛盾名句賞析欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

以形象化的語言，寫出了世途的艱難，寓含著無限的悲慨?，F(xiàn)在比喻前進(jìn)道路上的艱難險阻.人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件名句賞析欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山名句賞析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?/p>

盡管前路障礙重重，但詩人相信自己總會有一天高掛云帆，乘風(fēng)破浪，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸，這是一種積極的追求，樂觀的自信?，F(xiàn)在常用這兩句詩表達(dá)自己有宏大的理想包袱和實現(xiàn)理想抱負(fù)的堅定的信念。人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件名句賞析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！毙〗Y(jié)：本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩人的人生追求，表現(xiàn)了詩人樂觀自信的人生態(tài)度。詩人不畏人生艱難，不放棄自己的理想，沒有消沉下去，是令世人學(xué)習(xí)的。人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件小結(jié)：本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發(fā)了詩人的人生試比較陶淵明的《飲酒》和李白的《行路難》這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同?！讹嬀啤肥翘諟Y明歸隱田園后寫的抒情小詩，是他的“酒后真言”。他對自己的隱居生活表示滿意，也能從心靈安逸、遠(yuǎn)離世俗煩惱的高度來認(rèn)識。《行路難》是李白借樂府古題抒發(fā)自己懷才不遇的詩篇。面對美酒佳肴，他“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，高呼“行路難”，輔佐明君、建功立業(yè)的政治理想無從實現(xiàn)，忿忿不平之氣溢于言表。人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件人教版九級上冊《詩詞三首》之《行路難（其一）》課件試比較陶淵明的《飲酒》和李白的《行路難》這兩首詩抒發(fā)的情感有1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大河流域人類文明的歷史。包括埃及、巴比倫、印度等文明古國的相關(guān)歷史知識。2.通過引導(dǎo)學(xué)