小學師德師風建設自查自糾報告

第頁共頁小學師德師風建設自查自糾報告一、引言教師是社會的靈魂工程師，是培養(yǎng)未來之花的園丁，其師德師風的建設對于學校的發(fā)展和學生的成長至關重要。作為小學教師，我們時刻保持清醒的頭腦，認真總結工作中存在的問題，自覺進行自查自糾，努力提高自己的師德師風水平。本報告即是圍繞師德師風建設的自查自糾結果，總結問題并提出改進措施，以期推動自身的成長和發(fā)展。二、師德建設情況（一）教師廉潔自律1.是否嚴格遵守學校的規(guī)章制度和崗位職責要求？是，大家都能保持工作紀律，嚴格遵守學校的規(guī)章制度和崗位職責要求。2.教學過程中是否存在私接補習、代課、收受禮金等問題？否，沒有私接私的行為，也沒有收受禮金。3.是否存在工作時間不足、流于形式、敷衍塞責等問題？是，偶有工作時間不足或敷衍塞責的情況發(fā)生。改進措施：加強對教師的工作時間管理，提醒教師時刻保持職業(yè)自覺，重視教學過程中每一個細節(jié)。（二）教師尊重學生權益1.是否在言行上尊重學生，平等對待每一個學生？是，我們始終堅持尊重學生，平等對待每一個學生。2.是否存在體罰、侮辱、歧視等對學生身心健康的傷害行為？否，我們從不進行體罰、侮辱和歧視行為。3.是否存在對學生進行頻繁責罵和批評的情況？是，個別教師在教學過程中存在對學生頻繁責罵和批評的情況。改進措施：加強師德教育，增強教師的情緒管理和溝通能力，鼓勵教師與學生建立良好的師生關系，營造積極、和諧的教育氛圍。（三）教師熱愛教育事業(yè)1.是否熱愛教育事業(yè)，對教學工作積極投入？是，大部分教師對教育事業(yè)充滿熱愛，積極投入教學工作。2.是否存在對教育事業(yè)不關心、不投入、業(yè)務能力不強的情況？是，個別教師對教育事業(yè)關心程度不高，投入度不夠，業(yè)務能力有待提高。改進措施：加強教師的業(yè)務培訓和學習，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。同時，加強對教師的思想教育，引導教師正確看待教育事業(yè)的意義和價值。三、師風建設情況（一）教師形象建設1.是否穿著整潔、言行文明、舉止規(guī)范？是，大部分教師都能夠保持整潔的穿著，言行文明，舉止規(guī)范。2.是否存在穿著不整潔、言行粗鄙、舉止不得體等問題？是，少數(shù)教師在穿著和言行上存在不規(guī)范的情況。改進措施：加強對教師的形象教育和著裝要求的引導，重視教師的形象建設，樹立教師崇高的形象。（二）教師教學能力1.是否具備扎實的學科知識和教學能力？是，大部分教師具備較好的學科知識和教學能力。2.是否存在教學能力不足、知識儲備不夠的問題？是，少數(shù)教師的教學能力尚需提高，知識儲備有待加強。改進措施：加強教師的教學培訓，提高教師的教學能力和教學質量。同時，加強教師的自我學習，保持教師的學習態(tài)度和學習能力。四、總結與反思通過自查自糾，我們發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的問題。首先，在師德建設方面，雖然大部分教師都能夠嚴格遵守規(guī)章制度和崗位職責要求，但也存在個別教師在工作時間管理和敷衍塞責方面不夠嚴謹。其次，在師風建設方面，需要重視教師的形象建設，提高教師的穿著和言行的規(guī)范，確保教師的良好形象。此外，教師的教學能力和業(yè)務水平也是需要加強的方面。通過對問題的總結與反思，我們深感師德師風建設的重要性。作為小學教師，我們需要不斷自我提高，加強師德師風的修養(yǎng)，積極參加各類培訓和學習，注重與同事之間的交流和分享，共同推動小學師德師風建設工作的開展。五、改進措施1.加強師德教育，提高教師的道德水平和職業(yè)操守。2.加強教師的情緒管理和溝通能力培養(yǎng)，營造良好的師生關系。3.加強對教師的業(yè)務培訓和學習，提高教師的專業(yè)素質和教學水平。4.加強教師的形象建設，注重教師的穿著和言行的規(guī)范。5.加強教師之間的交流和合作，共同分享教學經驗，促進教師的共同成長。六、總結通過此次自查自糾，我們更加明確了自身存在的