《老人與?！氛n件(25張)

十八歲和其他12024/4/1十八歲和其他12024/3/31預(yù)習(xí)作業(yè)：

把《十八歲和其他》及《致家長》帶給家長看。仔細閱讀他們標畫的語句或給你的信，結(jié)合文章內(nèi)容，與父母交流談心。（《致家長》）見書本第18頁。22024/4/1預(yù)習(xí)作業(yè)：把《十八歲和其他》及《致家長》帶給家長走近“大師”

楊子，本名楊選堂，1921年生，廣東省梅縣人。暨南大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)。歷任《前線日報》《中國時報》《新生報》《民族晚報》主筆，并任教職，兼涉政界。曾任臺灣大學(xué)講師、中興大學(xué)副教授、臺灣省政府編譯室主任、中央銀行行務(wù)委員等職。后任《聯(lián)合報》副社長、社長、中國論壇發(fā)行人、《聯(lián)合晚報》發(fā)行人?，F(xiàn)任聯(lián)合報系副董事長。

研究經(jīng)濟兼長文學(xué)，以筆名楊子在報刊開設(shè)“楊子專欄”“楊子漫談經(jīng)濟”“楊子論衡”等專欄，頗受歡迎。

32024/4/1走近“大師”楊子，本名楊選堂，1921年生，廣東省文題背景及解析

十七八歲是個什么概念？心理學(xué)的研究表明，這個年齡的孩子充滿了獨立的意識和反叛的渴望，在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對父母的教育有時表現(xiàn)出強烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動，對一切事物充滿了好奇。

如何與這個年齡階段的孩子溝通，怎樣讓這個年齡階段的孩子有一個積極、健康向上的成長心智？臺灣作家楊子以自身的感受為這個年齡階段的孩子和他們的父母提供了一種操作交流的平臺。

42024/4/1文題背景及解析十七八歲是個什么概念？心理學(xué)的研究表明走進文本重點詞語迷惘（w?ng）：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。

沉湎（mi?n）：沉溺。

溺（nì）愛：過分寵愛（自己的孩子）。

惆悵（chóu

chàng）：傷感，失意。

抹煞：一概不計，完全勾銷。

怪癖（p?）：古怪的癖好。

摭（zhí）拾：拾，撿。

涉（shè）獵：粗略地閱讀。

翱(áo)翔：在空中回旋地飛。

枝椏(yā)：枝杈。

52024/4/1走進文本重點詞語迷惘（w?ng）：由于分辨不清而困惑，不知小組討論交流（一）十八歲

1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘的體驗？（1）焦急憂慮（2）激動喜悅（3）辛勞（在“青春”版塊中）

愛

2、交流父母養(yǎng)育自己的片段。

62024/4/1小組討論交流（一）十八歲1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪（二）兩代人的矛盾

1、作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（1）流行觀念的影響；（2）父母的愚昧與落伍；（3）子女的盲目與急躁；

（4）缺乏溝通、理解、平等。（根本原因）

72024/4/1（二）兩代人的矛盾1、作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的

你同意文中父親歸納的原因嗎？你是如何看待兩代人之間的矛盾的？你和父母產(chǎn)生過矛盾嗎？有了矛盾后你是如何處理的？你的父母又是如何去做的？你認可他們的做法嗎？

探討：82024/4/1你同意文中父親歸納的原因嗎？你是如何看待兩代人之間的鄭淵潔和他的兒子92024/4/1鄭淵潔和他的兒子92024/3/31父子對話102024/4/1父子對話102024/3/31貝克漢姆進球后112024/4/1貝克漢姆進球后112024/3/31拳王阿里女兒萊拉第三次打倒對手后122024/4/1拳王阿里女兒萊拉122024/3/31張國立眼中透出的都是愛132024/4/1張國立眼中透出的都是愛132024/3/31風(fēng)雪父子情142024/4/1風(fēng)雪父子情142024/3/31林青霞看望生病的父親152024/4/1林青霞看望生病的父親152024/3/31

愛親愛的爸爸媽媽，你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛。雖然我很少寫信，其實我很想家。爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了，干了一輩子革命工作也該歇歇了。我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得，穿上吧。以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。

哥哥姐姐?；貋戆?，替我問候他們吧，有什么活兒就讓他們干自己孩子有什么客氣的。

爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家。好了先寫到這吧。

此致

敬禮

兒子：春波一九九三年九月162024/4/1愛親愛的爸爸媽媽，你們好嗎？162024/3/31（三）讀書的苦樂

1、探討：談?wù)勛约鹤x書生活中的苦與樂;你認為讀書生活中的苦與樂一定是對立的嗎？

172024/4/1（三）讀書的苦樂1、探討：談?wù)勛约鹤x書生活中的苦與樂;你認2、“我”的態(tài)度是什么？“同情”卻不能不“鼓勵”，甚至“鞭策”，希望考取大學(xué)。182024/4/12、“我”的態(tài)度是什么？“同情”卻不能不“鼓勵”，甚至“鞭策（四）青春

1、作者對孩子的希望：？（1）永遠有一顆赤子之心；（2）惜時如金。

192024/4/1（四）青春1、作者對孩子的希望：？（1）永遠有一顆赤子之作者用了什么技巧來寫愛？

書信體，談話式小標題式親切自然清晰明了語言特色樸素真誠寫作特色202024/4/1作者用了什么技巧來寫愛？書信體，談話式小標題式親切自然清晰《金縷曲》（杜秋娘）

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

花開堪折直須折，莫待無花空折枝。附贈一