七年級生物下冊4141人類活動對生物圈的影響課件北師大版

第14章人在生物圈中的義務(wù)第2節(jié)保護生物圈是全人類的共同義務(wù)第14章人在生物圈中的義務(wù)第2節(jié)保護生物圈是全人類的活動調(diào)查本地區(qū)土地和水資源及其利用狀況

你認為本地區(qū)土地資源的利用應(yīng)注意哪些問題？

應(yīng)怎樣做到開源節(jié)流和合理用水？活動調(diào)查本地區(qū)土地和水資源及其利用狀況你認為本地區(qū)土人類和生物生存的空間越來越小一些物種瀕危或絕滅水源不足礦產(chǎn)能源儲量不斷減少因此，保護生物圈刻不容緩!1.保護生物圈刻不容緩人類和生物生存的空間越來越小因此，保護生物圈刻不容緩!1.保七年級生物下冊4過度捕撈生物種類銳減過度捕撈生物種類銳減2.人類能夠保護好生物圈

作好生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的調(diào)查、監(jiān)測、評價和預(yù)測

制定有關(guān)的政策，法規(guī)

建立自然保護區(qū)和實施大型生態(tài)工程2.人類能夠保護好生物圈作好生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的調(diào)查、監(jiān)測、亞丁自然保護區(qū)亞丁自然保護區(qū)七年級生物下冊4七年級生物下冊4

愛護綠地,創(chuàng)建綠色家園!愛護綠地,七年級生物下冊4保護生物圈是全人類的共同義務(wù)(1)保護生物圈刻不容緩(2)人類能夠保護好生物圈保護生物圈是全(1)保護生物圈刻不容緩1.保護地球是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法對人類的生存環(huán)境會造成危害的是（）A.回收處理廢舊電池B.使用無磷洗衣粉C.冰箱、空調(diào)使用含氯氟烴的制冷劑D.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放C1.保護地球是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法對人類的生存環(huán)境2.溫家寶總理在第十屆全國人民代表大會第四次會議上所作的《政府工作報告》中明確指出要“進一步推進西部大開發(fā)”。下列行為與舉措中，有利于保護和恢復(fù)我國西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的是（）A.大力開墾荒地，發(fā)展農(nóng)業(yè)B.進一步發(fā)展畜牧業(yè)C.退耕還林、還草D.進一步加大城市化建設(shè)力度C2.溫家寶總理在第十屆全國人民代表大會第四次會議上所作的《編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時理解過的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識結(jié)構(gòu)展開的，若把自己預(yù)習(xí)時所理解過的知識邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個問題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語往往體現(xiàn)了老師的思路。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時，一般有一個推導(dǎo)過程，如數(shù)學(xué)問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內(nèi)容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續(xù)聽老師講后面的內(nèi)容，以免顧此失彼。來自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2024/4/1最新中小學(xué)教學(xué)課件15編后