2022屆七下語(yǔ)文部編版第三單元課外古詩(shī)詞誦讀課件教研課件

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀《竹里館》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《晚春》第三單元第二課時(shí)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀《竹里館》《春夜洛城聞笛》《逢入12022屆七下語(yǔ)文部編版第三單元課外古詩(shī)詞誦讀課件PPT教研課件2逢入京使岑參逢入京使32022屆七下語(yǔ)文部編版第三單元課外古詩(shī)詞誦讀課件PPT教研課件4

岑參（約715—770），江陵（今湖北荊州）人，唐代邊塞詩(shī)人，與高適并稱“高岑”。詩(shī)歌題材多樣，想象豐富，尤以邊塞詩(shī)見長(zhǎng)。代表作品有《白雪歌送武判官歸京》《走馬川行奉送封大夫出師西征》等。唐天寶八載，詩(shī)人赴任安西節(jié)度使幕府書記，這首詩(shī)寫于赴任途中。此時(shí)詩(shī)人34歲，前半生功名不如意，于是他告別了長(zhǎng)安的妻子，躍馬踏上漫漫征途。作者簡(jiǎn)介岑參（約715—770），江陵（今湖北荊州）人，唐代邊5讀準(zhǔn)節(jié)奏

回顧節(jié)奏劃分的規(guī)律第一類經(jīng)典聲律節(jié)奏——單音節(jié)在末尾

例如

五言詩(shī)為：二二一

（強(qiáng)欲/登高/去，無(wú)人/送酒/來(lái)。）

七言詩(shī)為：二二二一

（影入/平羌/江水/流岐王/宅里/尋常/見）

第二類單音節(jié)在句中

例如五言詩(shī)為：

二三

（當(dāng)窗/理云鬢，對(duì)鏡/貼花黃）

七言詩(shī)為：

二二三（夜發(fā)/清溪/向三峽……）

誦讀詩(shī)歌讀準(zhǔn)節(jié)奏回顧節(jié)奏劃分的規(guī)律誦6

逢入京使

岑參故園東望

路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，

憑君傳語(yǔ)

報(bào)平安。讀準(zhǔn)節(jié)奏誦讀詩(shī)歌逢入京使讀準(zhǔn)節(jié)奏誦讀詩(shī)歌7

逢入京使

岑參故園/東望/

路漫漫，雙袖/龍鐘/淚不干。馬上/相逢/無(wú)紙筆，

憑君/傳語(yǔ)/

報(bào)平安。讀準(zhǔn)節(jié)奏誦讀詩(shī)歌逢入京使讀準(zhǔn)節(jié)奏誦讀詩(shī)歌8碰上、遇見。

逢入京使

岑參故園東望

路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，

憑君傳語(yǔ)

報(bào)平安?；鼐┏情L(zhǎng)安的使者。沾濕的樣子。路途遙遠(yuǎn)。請(qǐng)求，煩勞。捎口信。詩(shī)句解讀碰上、遇見。逢入京使回京城長(zhǎng)沾濕的樣9我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，

逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。詩(shī)句解讀我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，10我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，我滿面的淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。

逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。詩(shī)句解讀我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，我滿面的淚水11我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，我滿面的淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。途中與你在馬上邂逅，想要寫封信給家人卻沒有紙和筆，

逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。詩(shī)句解讀我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，我滿面的淚水12表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀、眷戀之情。我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，古人寫詩(shī)，善于運(yùn)用意象?！栋l(fā)臨洮將赴北庭留別》是向家人說(shuō)“平安”，而不說(shuō)別的呢？逢入京使表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀、眷戀之情。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。雙袖龍鐘淚不干。詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。思鄉(xiāng)就是“馬上相逢無(wú)紙筆”時(shí)一聲平安的傳語(yǔ)……楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。對(duì)春天的留戀，樂(lè)觀的態(tài)度結(jié)合你所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，舉例說(shuō)說(shuō)早春、晚春常用的意象以及常傳遞的情感。楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。燕子飛時(shí)，

綠水人家繞。逢入京使詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，我滿面的淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。途中與你在馬上邂逅，想要寫封信給家人卻沒有紙和筆，唯有托你捎個(gè)口信，向家人報(bào)個(gè)平安。

逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。詩(shī)句解讀表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀、眷戀之情。我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那13

逢入京使

岑參故園東望

路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，

憑君傳語(yǔ)

報(bào)平安。淚：思鄉(xiāng)念親的悲痛，路上櫛風(fēng)沐雨的心酸，獨(dú)身一人的孤苦……故園：思念家鄉(xiāng)；表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀、眷戀之情。路：表明離家之久，行路之遠(yuǎn)；寫出了路上歷盡風(fēng)霜的心酸。品味意象逢入京使淚：思鄉(xiāng)念親的悲痛，路上櫛風(fēng)14

逢入京使

岑參故園東望

路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，

憑君傳語(yǔ)

報(bào)平安。反復(fù)誦讀逢入京使反復(fù)誦讀15思考：既然詩(shī)人那么思念家鄉(xiāng)親人，為什么僅僅

是向家人說(shuō)“平安”，而不說(shuō)別的呢？

詩(shī)人此行的目的是做官，身負(fù)振興家族的使命，自身又有強(qiáng)烈的博取功名報(bào)效祖國(guó)之心，因此路上的艱辛不足為道。誦讀思考思考：既然詩(shī)人那么思念家鄉(xiāng)親人，為什么僅僅詩(shī)人此行的16

這首詩(shī)描寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托其捎口信給家人報(bào)平安的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人的思念和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。主旨?xì)w納這首詩(shī)描寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞，路逢回京使者，托其捎口信給17

首句寫眼前的實(shí)景。長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天?！巴弊直磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念及難舍之情。第二句帶有夸張的意味，“龍鐘”“淚不干”形象地描繪了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無(wú)限眷戀的深情神態(tài)。詩(shī)的后兩句正面寫與回京使者相逢的場(chǎng)景：走馬相逢，沒有紙筆，顧不上寫信了，就勞煩您給我捎個(gè)口信回家報(bào)平安吧。這兩句完全是行者匆匆的口吻。全詩(shī)抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。詩(shī)詞鑒賞首句寫眼前的實(shí)景。長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天?！巴弊直磉_(dá)了詩(shī)181.邊塞詩(shī)的興盛2.類詩(shī)賞析《發(fā)臨洮將赴北庭留別》拓展延伸1.邊塞詩(shī)的興盛2.類詩(shī)賞析《發(fā)臨洮將赴北庭留別》拓展延伸19思鄉(xiāng)就是“馬上相逢無(wú)紙筆”時(shí)一聲平安的傳語(yǔ)……思鄉(xiāng)就是“萬(wàn)里平沙絕人煙”的夜晚對(duì)月的凝望……思鄉(xiāng)就是“馬上相逢無(wú)紙筆”時(shí)一聲平安的傳語(yǔ)……思鄉(xiāng)就是“萬(wàn)里20晚春韓愈晚春21

韓愈（768—824），字退之，河陽(yáng)（今河南孟州）人，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。代表作品有詩(shī)歌《早春呈水部張十八員外》，散文《師說(shuō)》《馬說(shuō)》等。作者簡(jiǎn)介韓愈（768—824），字退之，河陽(yáng)（今河南孟州）人22晚春韓愈草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。誦讀詩(shī)歌晚春誦讀詩(shī)歌23晚春韓愈草樹/知春/不久歸，

百般/紅紫/斗芳菲。

楊花/榆莢/無(wú)才思，

惟解/漫天/作雪飛。誦讀詩(shī)歌晚春誦讀詩(shī)歌24晚春韓愈草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢

無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。指柳絮。才氣、才情。懂得，知道。指榆錢，榆樹的果實(shí)。解讀詩(shī)句晚春指柳絮。才氣、才情。懂得，知道。指榆錢，榆樹的果實(shí)。解25早春例如

五言詩(shī)為：二二一

（強(qiáng)欲/登高/去，無(wú)人/送酒/來(lái)。對(duì)春天的留戀，樂(lè)觀的態(tài)度熟練背誦并正確默寫四首古詩(shī)。我回頭向東望自己的故鄉(xiāng)，路途是那么的漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，全詩(shī)抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。途中與你在馬上邂逅，想要寫封信給家人卻沒有紙和筆，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。是向家人說(shuō)“平安”，而不說(shuō)別的呢？詩(shī)人不寫百花稀落、春將歸去，卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景，就連那本來(lái)乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，如雪花般隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。第二類單音節(jié)在句中唯有托你捎個(gè)口信，向家人報(bào)個(gè)平安。岑參詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。是向家人說(shuō)“平安”，而不說(shuō)別的呢？詩(shī)人不寫百花稀落、春將歸去，卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景，就連那本來(lái)乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，如雪花般隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。熟練背誦并正確默寫四首古詩(shī)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。第一類經(jīng)典聲律節(jié)奏——單音節(jié)在末尾途中與你在馬上邂逅，想要寫封信給家人卻沒有紙和筆，岑參（約715—770），江陵（今湖北荊州）人，唐代邊塞詩(shī)人，與高適并稱“高岑”。詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。故園東望路漫漫，全詩(shī)抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。詩(shī)人不寫百花稀落、春將歸去，卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景，就連那本來(lái)乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，如雪花般隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻?！对绱骸穼?duì)春天的喜愛，對(duì)生命勃發(fā)的贊美；第二句帶有夸張的意味，“龍鐘”“淚不干”形象地描繪了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無(wú)限眷戀的深情神態(tài)。韓愈（768—824），字退之，河陽(yáng)（今河南孟州）人，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。我滿面的淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。雙袖龍鐘淚不干。熟練背誦并正確默寫四首古詩(shī)。雙袖龍鐘淚不干?！爸翰痪脷w”時(shí)，草樹、楊花、榆莢是怎樣做的？作者對(duì)這些景物持什么態(tài)度？《發(fā)臨洮將赴北庭留別》思鄉(xiāng)就是“馬上相逢無(wú)紙筆”時(shí)一聲平安的傳語(yǔ)……晚春韓愈草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。1.詩(shī)歌中描寫了哪些景物，展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？2.“知春不久歸”時(shí)，草樹、楊花、榆莢是怎樣做的？作者對(duì)這些景物持什么態(tài)度？3.作者賦予晚春的景物一反常見的動(dòng)作，傳遞了一種怎樣的情感？抓景物，品情感自主學(xué)習(xí)早春第一類經(jīng)典聲律節(jié)奏——單音節(jié)在末尾晚春1.詩(shī)歌中描26晚春韓愈草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。百卉千花爭(zhēng)奇斗艷，楊花榆莢漫天飛舞贊許肯定對(duì)春天的留戀，樂(lè)觀的態(tài)度解讀詩(shī)歌晚春百卉千花爭(zhēng)奇斗艷，楊花榆莢漫天飛舞贊許肯定對(duì)春天的留戀27

花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相爭(zhēng)妍斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。理解詩(shī)意花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相爭(zhēng)28A.一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園B.珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)

C.勇于亮出自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值讀詩(shī)悟理A.一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園B.珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)

C29

這是一首描繪暮春景色的詩(shī)。詩(shī)人不寫百花稀落、春將歸去，卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景，就連那本來(lái)乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，如雪花般隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。面對(duì)晚春景象，詩(shī)人體物入微，一反常見的惜春傷感之情，變被動(dòng)感受為主動(dòng)參與，情緒樂(lè)觀向上，很有新意?！安菽尽北緦贌o(wú)情物，詩(shī)人在這里運(yùn)用擬人的修辭手法，偏說(shuō)它們有“知”，或“斗”或“解”，而且“才思”還有高下有無(wú)之分，想象奇特，富有意趣。詩(shī)詞鑒賞這是一首描繪暮春景色的詩(shī)。詩(shī)人不寫百花稀落、春將歸去，30

詩(shī)人通過(guò)描寫“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景，表達(dá)了自己對(duì)大好春光的珍惜之情，同時(shí)寄寓著一定的哲思，即人們應(yīng)該乘時(shí)而進(jìn)，抓緊時(shí)間去創(chuàng)造有價(jià)值的東西。主旨?xì)w納詩(shī)人通過(guò)描寫“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景，表達(dá)了31

早春天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

C.表達(dá)情感

請(qǐng)同學(xué)們把兩首詩(shī)比較一下，說(shuō)說(shuō)他們的異同。

（提示：從修辭運(yùn)用上、抒情方法上、表達(dá)情感方面分析比較）《早春》運(yùn)用比喻和對(duì)比；《晚春》運(yùn)用擬人和比喻。

《早春》直抒胸臆；《晚春》借景抒情?！对绱骸穼?duì)春天的喜愛，對(duì)生命勃發(fā)的贊美；《晚春》對(duì)生命的眷戀。A.修辭運(yùn)用B.抒情方法拓展延伸早春C.表