《課外古詩詞背誦》課件

《課外古詩詞背誦》ppt課件《課外古詩詞背誦》ppt課件《課外古詩詞背誦》ppt課件《課外古詩詞背誦》ppt課件《課外古詩詞背誦》ppt課件《課1吳均(469～520)南朝梁文學(xué)家。字叔庠。吳興故鄣(今浙江安吉縣)人。書法自成一體，稱謂“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風(fēng)。在文學(xué)方面,他提倡"駢（pián）體文"。吳均(469～520)南朝梁文學(xué)家。字叔庠。吳興故鄣(今浙江2山際見來煙山峰上繚繞著陣陣的輕煙山際見來煙3竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉

竹中窺落日竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉竹中窺落日4鳥向檐上飛鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去鳥向檐上飛5云從窗里出白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。云從窗里出白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。6詩歌描寫的是詩人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩竟然從窗里飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓，隨意而傳神地表達(dá)了詩人愜意閑適的心情。詩歌描寫的是詩人住在山中的有趣生活：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在7練習(xí)題：1、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙，竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去，白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。練習(xí)題：1、展開聯(lián)想與想象，描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。8“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶?。不能。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。所以不能改。不能。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境9理解詩意竹里館

唐·王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。一邊彈琴一邊長(zhǎng)聲呼嘯。獨(dú)自一人坐在幽靜的竹林里，竹林深處幽深寂靜，沒人知曉我在做什么，只有一輪明月照耀著我，陪伴著我。月夜竹林的幽靜，以

反襯。彈琴長(zhǎng)嘯理解詩意竹里館

唐·王維獨(dú)坐幽篁里，一邊彈琴一邊10練習(xí)：1、蘇東坡評(píng)王維的詩是“詩中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪詩中所展現(xiàn)的畫面。月夜，詩人獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長(zhǎng)嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。2、詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？能體現(xiàn)詩人思想感情的詞語有哪些？表達(dá)了詩人寧靜、淡泊和愉悅的心情。獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯。練習(xí)：1、蘇東坡評(píng)王維的詩是“詩中有畫”，請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪11峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。峨眉山月歌

唐·李白峨眉山月半輪秋，峨眉山月歌

唐·李白12

峨眉山月歌

唐·李白峨眉山月半輪秋，半輪明月懸掛在深秋的峨眉山巔，影入平羌江水流。月影倒映在那澄澈的緩緩流動(dòng)的平羌江水中。夜發(fā)清溪向三峽，在夜色中，我從清溪澤出發(fā)，奔向三峽，思君不見下渝洲。到了渝洲看不見你，多么想念啊。峨眉山月歌

13練習(xí)1、詩中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)一無二的，請(qǐng)寫出這五個(gè)地名，結(jié)合詩歌內(nèi)容說說這樣寫的作用。峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。連用五個(gè)地名為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，詩境中無處不滲透著詩人的江行體驗(yàn)和對(duì)朋友的思念之情。2、用生動(dòng)的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所展現(xiàn)的畫面。峨眉山巍峨聳立，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月；皎潔的月影倒映在平羌江面上，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。練習(xí)1、詩中連用五個(gè)地名，這在絕句中是獨(dú)一無二的，請(qǐng)寫出這五14

春夜洛城聞笛

唐·李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

春夜洛城聞笛

15理解詩意

不知從哪兒傳來悠揚(yáng)的笛聲，它隨著春風(fēng)飛入整個(gè)洛陽城。傾聽才知是一曲《折楊柳》，誰能不勾起思念故鄉(xiāng)之情呢！理解詩意不知從哪兒傳來悠揚(yáng)的笛聲，16體味感情《折楊柳》：古樂曲。古人別離，折楊柳相贈(zèng)，以寄托傷離之情。

誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

聞感

借笛中吹奏的《折楊柳》曲，表達(dá)詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。體味感情《折楊柳》：古樂曲。古人別離，折楊柳誰家玉笛暗飛17朗誦詩歌

誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

要求：節(jié)奏要輕緩語調(diào)要輕揚(yáng)語氣要沉郁朗誦詩歌誰家玉笛暗飛聲？要求：181、詩中能揭示主旨的詩句是:

它表達(dá)了詩人聽到《折柳曲》后思念家鄉(xiāng)的感情的思想感情。2、觸發(fā)詩人故園之戀的句子是:“折柳”是全詩的關(guān)鍵：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的?？梢姡罢哿笔侨姷年P(guān)鍵。練習(xí)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！此夜曲中聞?wù)哿?、詩中能揭示主旨的詩句是:練習(xí)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄?93、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩賞析詩中“暗”和“滿”的表達(dá)效果

“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動(dòng)了許多聽眾，引起人笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情?！皾M”字運(yùn)用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情4、“折柳”在詩中指《折楊柳》曲，“柳”與“留”諧音，所以古人常借“柳”表達(dá)與親朋好友離別時(shí)的留戀之情，請(qǐng)你默寫一句古詩中含有“柳”的詩句。山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)3、古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。詩賞析詩中“暗20逢入京使岑參故園東望路漫漫，

雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，

憑君傳語報(bào)平安。逢入京使岑參故園東望路漫漫，

雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢21岑參（約715～770）

唐代詩人。原籍南陽（今屬河南），遷居江陵（今屬湖北）。出身仕宦家庭。早歲孤貧，遍讀經(jīng)史。岑參（約715～770）

唐代詩人。原籍南陽（今屬河22此詩約作于天寶八年（749

），這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長(zhǎng)安的妻子，縱馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，奔赴安西。他的邊塞詩多數(shù)是昂揚(yáng)樂觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。此詩約作于天寶八年（749

），這年岑參第一次從軍西征，他辭23路漫漫淚不干無紙筆報(bào)平安涉邊塞，思故鄉(xiāng)捎口信，話平安

此詩語言樸實(shí)無華，不事雕琢，既有詩人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。

表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之情懷路漫漫涉邊塞，思故鄉(xiāng)捎口信，話平安此詩語言樸實(shí)24“故園東望路漫漫”是寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指自己的家園，“

東望

”點(diǎn)明家園的位置，也說明自己在走馬西行

?！奥仿比?，說明離家之遠(yuǎn)。詩人辭家遠(yuǎn)征

，回首望故鄉(xiāng)，自覺長(zhǎng)路漫漫，平沙莽莽，離家已越來越遠(yuǎn)

?！奥倍?，給人以茫茫然的感覺。

“故園東望路漫漫”是寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指自己的家園，“

25“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這當(dāng)然有點(diǎn)夸張，但“

夸而有節(jié)，飾而不誣

”（《文心雕龍·夸飾》篇），仍不失為真實(shí)

，甚至可以說是更形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)的真情實(shí)感。

“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的情狀。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱26“馬上相逢無紙筆”“

逢

”字點(diǎn)出了題目。在赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長(zhǎng)安，而自己的家人也正在長(zhǎng)安，正好托故人帶封平安家信回去

，可偏偏又沒有紙筆

，只有托故人帶個(gè)口信?！榜R上相逢無紙筆”“

逢

”字點(diǎn)出了題目。在赴安西的途中，27“憑君傳語報(bào)平安”。這最后一句詩，處理得很簡(jiǎn)單，收束得干凈利落，但簡(jiǎn)潔之中寄寓著詩人的一片深情，寄至味于淡薄，含意雋永。

“憑君傳語報(bào)平安”。這最后一句詩，處理得很簡(jiǎn)單，收束得干凈利28練習(xí)：1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。2、“憑君傳語報(bào)平安”表達(dá)了詩人怎樣的心理？表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理3、展開聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫面。離開長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。練習(xí)：1、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？294、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？答：不矛盾。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。這“傳語”二字，寄托了詩人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。純樸的描寫流露出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。4、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報(bào)平30

滁洲西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。滁洲西澗31作者簡(jiǎn)介

韋應(yīng)物（737—790后），唐代詩人，曾在蘇州做地方官，后人稱他“韋蘇州”。他的詩以簡(jiǎn)潔樸素的語言歌詠水景物，抒寫田園生活的樂趣；也有一些反映民間疾苦的作品。作者簡(jiǎn)介韋應(yīng)物（737—790后），321、用生動(dòng)形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出來的景象。我單單喜愛這澗邊生長(zhǎng)的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有一只小船獨(dú)自悠閑地橫泊在水邊，任憑潮來潮去。1、用生動(dòng)形象的語言描繪詩歌表現(xiàn)出來的景象。332、在詩人筆下，幽草的寓意是什么？

生于偏僻之處而不甘墮落、坦然、安貧樂道的高尚氣節(jié)。3、人們歷來稱贊“野渡無人舟自橫”中的“舟自橫”三字，結(jié)合整首詩歌，請(qǐng)你也來品一品這三個(gè)字的妙處吧。“舟自橫”三字，一說小舟處此清閑之地，閑而無用，表達(dá)詩人的不被重用的憂傷情懷；一說小舟處此激流之中，坦蕩悠然，表達(dá)詩人的寬廣胸懷；兩種心情交織在一起，構(gòu)成詩歌豐富的精神內(nèi)涵。4.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？

表達(dá)了詩人恬淡閑適的胸襟和脫俗隱逸的憂傷情懷。

2、在詩人筆下，幽草的寓意是什么？34背景簡(jiǎn)介

這首詩是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗大歷五年（770年）?！睹骰孰s錄》中記載：“開元中，樂工李龜年善歌，特承顧遇，于東都大起第宅。其后流落江南，每遇良辰勝景，為人歌數(shù)闋，座中聞之，莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈(zèng)詩（即指此詩）。”杜甫少年時(shí)代正是開元盛世，曾與李龜年相熟；四十年后（安史之亂后）國家已經(jīng)衰敗，兩人窮途相遇，不勝今昔之感，就寫下了這首深沉的詩。

《江南逢李龜年》背景簡(jiǎn)介這首詩是杜甫絕句中最晚的一篇，作于唐代宗35賞析詩歌岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

追憶昔日情誼述今相逢感慨

“落花時(shí)節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年。這四字寫得十分深沉含蓄。抒發(fā)了世事難料人生無常的感慨賞析詩歌岐王宅里尋常見，追憶昔述今相36練習(xí)1、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？對(duì)開元盛世的無限懷念，對(duì)國運(yùn)衰微的現(xiàn)實(shí)的無限感慨和自身身世飄零的深切感傷。2、“落花時(shí)節(jié)”有什么特殊含義？比喻國運(yùn)衰微，人生落魄，盛時(shí)不再。（不只是寫景。不僅點(diǎn)明暮春時(shí)令，而且隱喻著彼此飄零、社會(huì)動(dòng)亂、民生凋敝等家國之情。）練習(xí)1、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？373、賞析后兩句詩的表現(xiàn)手法及思想感情。表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情?！墩n外古詩詞背誦》ppt課件38送靈澈上人

劉長(zhǎng)卿

送靈澈上人

劉長(zhǎng)卿39送靈澈上人----劉長(zhǎng)卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)?！驹娢慕忉尅?/p>

蒼翠山林中的竹林寺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來晚鐘的聲音。背著斗笠，披著夕陽的余輝，獨(dú)自向青山歸去。

【詞語解釋】

杳杳：深遠(yuǎn)處。

荷笠：斗笠掛在背上。荷：負(fù)。此寫行僧形象。

【詩文賞析】

靈澈上人是中唐時(shí)期一位著名詩僧，俗姓湯，字源澄，（今浙江紹興）人，出家的本寺就在會(huì)稽云門山云門寺。竹林寺在潤(rùn)州（今江蘇鎮(zhèn)江），是靈澈此次游方歇宿的寺院。這首詩寫傍晚時(shí)分，詩人送靈澈返回竹林寺，抒發(fā)了對(duì)靈澈的深厚情意，也表現(xiàn)了靈澈清寂的風(fēng)度。全詩即景寫情，構(gòu)思精致，語言精練，純樸秀美，意境閑淡。送靈澈上人----劉長(zhǎng)卿【詩文解釋】

蒼翠山林中的竹林寺40練習(xí)：1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言描繪詩中送別的畫面。幽深的竹林郁郁蒼蒼，靈澈上人所在的寺院就在竹林深處，天近傍晚，悠遠(yuǎn)的鐘聲隱隱傳來，似乎在催促他趕緊回去吧。我目送靈澈上人離去的背影，只見他頭戴斗笠，身披斜陽，獨(dú)自向青山深處去了，只留下我呆呆的出神。練習(xí)：1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言描繪詩中送別的畫面。412、請(qǐng)你嘗試分析詩人的思想感情。（可以結(jié)合人物的身份、詩歌的環(huán)境等理解分析）。雖懷才不遇卻閑適、雖宦途失意卻淡泊的情懷，也隱隱表露出詩人欲歸隱的情緒。3.體會(huì)一下“蒼蒼”“杳杳”的妙處?！吧n蒼”二字寫竹林寺所處之地的深邃.“杳杳”二字寫竹林寺的深遠(yuǎn)?！吧n蒼”“杳杳”四個(gè)疊字,極精練的描繪出一幅深遠(yuǎn)的青山寺廟圖。2、請(qǐng)你嘗試分析詩人的思想感情。（可以結(jié)合人物的身份、詩歌的42

約客

趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。詩人約一位朋友來做客，可