2021秋人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件：第15章分式復(fù)習(xí)課

2024/3/312021秋人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件：第15章分式復(fù)習(xí)課2024/3/312021秋人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件：第151123456789101112131412345678910111213142返回一題型分式的有關(guān)概念C返回一題型分式的有關(guān)概念C32．已知分式，當(dāng)x取何值時(shí)，(1)分式的值是零；(2)分式無意義．返回解：(1)由題意得x－1＝0，且2－3x≠0，解得x＝1；(2)由題意得2－3x＝0，解得x＝.2．已知分式，當(dāng)x取何值時(shí)，(143．將分式中的x，y的值同時(shí)擴(kuò)大到原來的2倍，則分式的值(

)A．?dāng)U大到原來的2倍B．縮小到原來的C．保持不變D．無法確定返回A二題型分式的基本性質(zhì)3．將分式中的x，y的值同時(shí)擴(kuò)大到原來5返回返回6返回三題型分式的運(yùn)算2013解：原式＝.返回三題型分式的運(yùn)算2013解：原式＝.7返回解：原式＝

＝.返回解：原式＝8返回解：原式＝

＝.返回解：原式＝92021秋人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件：第15章分式復(fù)習(xí)課10返回解：原式＝·∵x≠－1，0，1，且x為整數(shù)，∴x可選2或3.當(dāng)x＝2時(shí)，原式＝；當(dāng)x＝3時(shí)，原式＝.返回解：原式＝11返回四題型分式方程及其應(yīng)用A返回四題型分式方程及其應(yīng)用A12返回B返回B13返回解：方程兩邊同乘2(x－2)，得2(1－x)＝x－2(x－2)，解得x＝－2.檢驗(yàn)：當(dāng)x＝－2時(shí)，2(x－2)≠0，所以x＝－2是原分式方程的解．返回解：方程兩邊同乘2(x－2)，得1413．某校為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，決定購(gòu)買一批相關(guān)的書籍．據(jù)了解，經(jīng)典著作的單價(jià)比傳說故事的單價(jià)多8元，用12000元購(gòu)買經(jīng)典著作與用8000元購(gòu)買傳說故事的本數(shù)相同，這兩類書籍的單價(jià)各是多少元？13．某校為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，決定購(gòu)買一批15返回解：設(shè)經(jīng)典著作的單價(jià)為x元，則傳說故事的單價(jià)為(x－8)元，由題意，得

，解得x＝24，檢驗(yàn)：當(dāng)x＝24時(shí)，x(x－8)≠0，所以x＝24是原分式方程的解，x－8＝16.答：經(jīng)典著作的單價(jià)為24元，傳說故事的單價(jià)為16元．返回解：設(shè)經(jīng)典著作的單價(jià)為x元，則傳說故事的單價(jià)為(x－8)1614．某校七年級(jí)準(zhǔn)備購(gòu)買一批筆記本獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，在購(gòu)買時(shí)發(fā)現(xiàn)，每本筆記本可以打九折，用360元錢購(gòu)買的筆記本，打折后購(gòu)買的數(shù)量比打折前多10本．14．某校七年級(jí)準(zhǔn)備購(gòu)買一批筆記本獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，在購(gòu)買時(shí)發(fā)現(xiàn)17返回(1)求打折前每本筆記本的售價(jià)是多少元；解：設(shè)打折前每本筆記本的售價(jià)為x元，則打折后每本筆記本的售價(jià)為0.9x元，由題意得，

解得x＝4，檢驗(yàn)：當(dāng)x＝4時(shí)，0.9x≠0，所以x＝4是原分式方程的解．答：打折前每本筆記本的售價(jià)為4元．返回(1)求打折前每本筆記本的售價(jià)是多少元；解：設(shè)打折前每本18(2)由于考慮學(xué)生的需求不同，學(xué)校決定購(gòu)買筆記