《測(cè)量氣溫》導(dǎo)學(xué)案

《測(cè)量氣溫》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解氣溫的定義及其在日常生活中的重要性。2.掌握測(cè)量氣溫的基本方法和常見的氣溫計(jì)。3.能夠合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確測(cè)量和記錄氣溫。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.什么是氣溫？為什么需要測(cè)量氣溫？2.測(cè)量氣溫的基本方法及常見的氣溫計(jì)有哪些？3.如何正確使用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫？三、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入氣溫的概念（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道什么是氣溫嗎？為什么我們需要測(cè)量氣溫？請(qǐng)談?wù)勀銈兊目捶ā?.學(xué)習(xí)氣溫的定義及重要性（20分鐘）講解氣溫的定義：氣溫是指空氣的溫度，是衡量空氣冷熱程度的一種指標(biāo)。探討測(cè)量氣溫的重要性：氣溫的變化會(huì)影響我們的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、氣象預(yù)測(cè)等方面。3.學(xué)習(xí)測(cè)量氣溫的基本方法（30分鐘）介紹測(cè)量氣溫的基本方法：常見的測(cè)量氣溫的方法有用水銀氣溫計(jì)、電子氣溫計(jì)等測(cè)量工具。講解常見的氣溫計(jì)：水銀氣溫計(jì)是一種利用氣體體積的熱膨脹原理來(lái)測(cè)量溫度的儀器，電子氣溫計(jì)是一種利用電子技術(shù)進(jìn)行溫度測(cè)量的儀器。4.學(xué)習(xí)如何正確使用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫（30分鐘）演示如何正確使用水銀氣溫計(jì)和電子氣溫計(jì)測(cè)量氣溫。要求學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自操作氣溫計(jì)進(jìn)行氣溫測(cè)量，然后比對(duì)結(jié)果。四、導(dǎo)學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了氣溫的概念以及測(cè)量氣溫的方法和工具。掌握了正確測(cè)量和記錄氣溫的技巧，提高了我們對(duì)氣溫變化的認(rèn)識(shí)和理解。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜢`活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確測(cè)量和記錄氣溫，從而更好地適應(yīng)氣候變化，做好防暑降溫工作。五、拓展練習(xí)1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同氣溫計(jì)的測(cè)量結(jié)果是否一致。2.調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐臍庀笈_(tái)，了解他們是如何測(cè)量氣溫的。3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，談?wù)勗诙緫?yīng)如何正確防寒保暖，避免感冒發(fā)生。六、課后作業(yè)1.撰寫一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。2.制作一張海報(bào)，向同學(xué)們介紹氣溫的重要性及測(cè)量方法。3.請(qǐng)?jiān)诩抑袦y(cè)量一周的室內(nèi)和室外氣溫，記錄下每天的測(cè)量數(shù)據(jù)，并畫成氣溫折線圖。七、參考資料1.《探索氣象學(xué)》，XXX，XXX出版社。2.《氣溫計(jì)的原理與應(yīng)用》，XXX，XXX雜志。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解什么是氣溫，掌握測(cè)量氣溫的方法與工具，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)氣溫1.什么是氣溫？氣溫是指空氣的熱度程度，通常用攝氏度（℃）或華氏度（℉）來(lái)表示。2.氣溫的影響因素有哪些？氣溫受到地球自轉(zhuǎn)、太陽(yáng)輻射、云層遮擋等因素的影響。二、測(cè)量氣溫的方法1.用什么工具測(cè)量氣溫？常用的測(cè)量氣溫的工具有溫度計(jì)和紅外線溫度計(jì)。2.如何使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫？將溫度計(jì)放置在室外或室內(nèi)一段時(shí)間后，讀取溫度計(jì)上的數(shù)字即可得知當(dāng)前氣溫。3.如何使用紅外線溫度計(jì)測(cè)量氣溫？將紅外線溫度計(jì)對(duì)準(zhǔn)需要測(cè)量的物體，按下測(cè)量按鈕，即可得知物體的表面溫度。三、實(shí)際操作1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論在什么情況下會(huì)用到測(cè)量氣溫的知識(shí)，并列舉出至少三個(gè)實(shí)際應(yīng)用的例子。2.實(shí)地測(cè)量：請(qǐng)同學(xué)們分組前往校園內(nèi)不同位置，使用溫度計(jì)或紅外線溫度計(jì)，測(cè)量不同地點(diǎn)的氣溫并記錄下來(lái)，交換數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同天氣條件下氣溫的變化規(guī)律，包括晴天、陰天、雨天等。導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠掌握測(cè)量氣溫的方法與工具，理解氣溫的