四川省部分地區(qū) 高二下學(xué)期3月語(yǔ)文試卷匯編：文學(xué)類(lèi)文本閱讀

文學(xué)類(lèi)文本閱讀四川省成都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀II（共4小題，16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。傷逝——涓生的手記魯迅如果我能夠，我要寫(xiě)下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。會(huì)館里被遺忘在偏僻里的破屋是這樣地寂靜和空虛。時(shí)光過(guò)得真快，我愛(ài)子君，仗著她逃出這寂靜和空虛，已經(jīng)滿(mǎn)一年了。事情又這么不湊巧，我重來(lái)時(shí)，偏偏空著的又只有這一間屋。依然是這樣的破窗，這樣的窗外的半枯的槐樹(shù)和老紫藤，這樣的窗前的方桌，這樣的敗壁，這樣的靠壁的板床。深夜中獨(dú)自躺在床上，過(guò)去一年中的時(shí)光全被消滅，全未有過(guò)，我并沒(méi)有曾經(jīng)從這破屋子搬出，在吉兆胡同創(chuàng)立了滿(mǎn)懷希望的小小的家庭?！拔沂俏易约旱?，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利！”這是我們交往了半年，又談起她在這里的胞叔和在家的父親時(shí)，她默想了一會(huì)之后，分明地、堅(jiān)決地、沉靜地說(shuō)了出來(lái)的話(huà)。其時(shí)是我已經(jīng)說(shuō)盡了我的意見(jiàn)、我的身世、我的缺點(diǎn)，很少隱瞞；她也完全了解的了。這幾句話(huà)震動(dòng)了我的靈魂，此后許多天還在耳中發(fā)響，而且說(shuō)不出的狂喜，知道中國(guó)女性，并不如厭世家所說(shuō)那樣的無(wú)法可施，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，便要看見(jiàn)輝煌的曙色。尋住所實(shí)在不是容易事，看了二十多處，這才得到可以暫且敷衍的處所，是吉兆胡同一所小屋里的兩間南屋；主人是一個(gè)小官，自住著正屋和廂房。他只有夫人和一個(gè)不到周歲的女孩子，只要孩子不啼哭，是極其安閑幽靜的。我們的家具很簡(jiǎn)單，但已經(jīng)用去了我籌來(lái)的款子的大半；子君還賣(mài)掉了她唯一的金戒指和耳環(huán)。我攔阻她，還是定要賣(mài)，我也就不再堅(jiān)持下去了；我知道不給她加入一點(diǎn)股份去，她是住不舒服的。和她的叔叔，她早已鬧開(kāi)，使他氣憤到不再認(rèn)她做侄女；我也陸續(xù)和幾個(gè)自以為忠告，其實(shí)是替我膽怯，或者竟是嫉妒的朋友絕了交。然而這倒很清靜。我的路鑄定了，每星期中的六天，是由家到局，又由局到家。在局里便坐在辦公桌前抄，抄，抄些公文和信件；在家里是和她相對(duì)，或幫她生白爐子，煮飯，蒸饅頭。我所預(yù)期的打擊果然到來(lái)。雙十節(jié)的前一晚，我呆坐著，她在洗碗。聽(tīng)到打門(mén)聲，我去開(kāi)門(mén)時(shí)，是局里的信差，交給我一張油印的紙條。我就有些料到了，到燈下去一看，果然，印著的就是：奉局長(zhǎng)諭史涓生毋庸到局辦事秘書(shū)處啟十月九號(hào)我很躊躕，不知道怎樣措辭好，當(dāng)停筆凝思的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼去一瞥她的臉，在昏暗的燈光下，又很見(jiàn)得凄然。我真不料這樣微細(xì)的小事情，竟會(huì)給堅(jiān)決的、無(wú)畏的子君以這么顯著的變化。她近來(lái)實(shí)在變得很怯弱了，但也并不是今夜才開(kāi)始的。我和她閑談，故意地引起我們的往事，提到文藝，涉及外國(guó)的文人及作品，如《娜拉》《海的女人》等。稱(chēng)贊娜拉的果決……也還是去年在會(huì)館的破屋里講過(guò)的那些話(huà)，但現(xiàn)在已經(jīng)變成空虛，從我的嘴傳入自己的耳中。“是的。”她沉默了一會(huì)，說(shuō)，“但是，……涓生，我覺(jué)得你近來(lái)很不一樣了。可是的？你，——你老實(shí)告訴我?！蔽矣X(jué)得這似乎給了我當(dāng)頭一擊，但也立即定了神，說(shuō)出我的意見(jiàn)和主張來(lái)：“你要我老實(shí)說(shuō)；是的，人是不該虛偽的。我老實(shí)說(shuō)吧：因?yàn)?，因?yàn)槲乙呀?jīng)不愛(ài)你了！”她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又蘇醒，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛(ài)的母親，但只在空中尋求，恐怖地回避著我的眼。我們總算度過(guò)了極難忍受的冬天，這北京的冬天；就如蜻蜓落在惡作劇的壞孩子的手里一般，被系著細(xì)線(xiàn)，盡情玩弄，虐待，雖然幸而沒(méi)有送掉性命，結(jié)果也還是躺在地上，只爭(zhēng)著一個(gè)遲早之間。然而覺(jué)得要來(lái)的事，卻終于來(lái)到了。這是冬春之交的事，風(fēng)已沒(méi)有這么冷，我也更久地在外面徘徊；待到回家，大概已經(jīng)昏黑。我照常沒(méi)精打采地回來(lái)，一看見(jiàn)寓所的門(mén)，也照常更加喪氣，使腳步放得更緩。但終于走進(jìn)自己的屋子里了，沒(méi)有燈火；摸火柴點(diǎn)起來(lái)時(shí)，是異樣的寂寞和空虛！正在錯(cuò)愕中，官太太便到窗外來(lái)叫我出去。“今天子君的父親來(lái)到這里，將她接回去了?！彼芎?jiǎn)單地說(shuō)。這似乎又不是意料中的事，我便如腦后受了一擊，無(wú)言地站著。我的心覺(jué)得沉重。我為什么偏不忍耐幾天，要這樣急急地告訴她真話(huà)的呢？現(xiàn)在她知道，她以后所有的只是她父親的烈日一般的嚴(yán)威和旁人的賽過(guò)冰霜的冷眼。此外便是虛空。負(fù)著虛空的重?fù)?dān)，在嚴(yán)威和冷眼中走著所謂人生的路，這是多么可怕的事呵！而況這路的盡頭，又不過(guò)是——連墓碑也沒(méi)有的墳?zāi)埂Ｎ乙x開(kāi)吉兆胡同，不得已去拜訪(fǎng)一個(gè)久不問(wèn)候的世交。他是我伯父的幼年的同窗，大概因?yàn)橐路钠婆f吧，一登門(mén)便很遭門(mén)房的白眼。好容易才相見(jiàn)，也還相識(shí)，但是很冷落。我們的往事，他全都知道了?！白匀唬阋膊荒茉谶@里了，”他聽(tīng)了我托他在別處覓事之后，冷冷地說(shuō)，“但那里去呢？很難?！隳牵裁茨?，你的朋友吧，子君，你可知道，她死了?！蔽殷@得沒(méi)有話(huà)?！罢娴?？”“自然真的。我家的王升的家，就和她家同村?！蔽抑浪遣徽f(shuō)謊話(huà)的；子君總不會(huì)再來(lái)的了，四周是廣大的空虛，還有死的寂靜。初春的夜，還是那么長(zhǎng)。長(zhǎng)久的枯坐中記起上午在街頭所見(jiàn)的葬禮，前面是紙人紙馬，后面是唱歌一般的哭聲。我現(xiàn)在已經(jīng)知道他們的聰明了，這是多么輕松簡(jiǎn)潔的事。然而子君的葬禮卻又在我的眼前，是獨(dú)自負(fù)著虛空的重?fù)?dān)，在灰白的長(zhǎng)路上前行，而又即刻消失在周?chē)膰?yán)威和冷眼里了。我愿意真有所謂鬼魂，真有所謂地獄，那么，即使在孽風(fēng)怒吼之中，我也將尋覓子君，當(dāng)面說(shuō)出我的悔恨和悲哀，祈求她的饒??；否則，地獄的毒焰將圍繞我，猛烈地?zé)M我的悔恨和悲哀。我活著，我總得向著新的生路跨出去，那第一步——卻不過(guò)是寫(xiě)下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。一九二五年十月二十一日畢（有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．“我要寫(xiě)下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己。”交代了小說(shuō)寫(xiě)作目的，與尾段相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。B．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子與《記念劉和珍君》中魯迅對(duì)以劉和珍為代表的中國(guó)女子的贊譽(yù)頗有幾分相似之處。C．涓生拐彎抹角稱(chēng)揚(yáng)娜拉的果決，是為了暗示子君應(yīng)該“果決”地與他分離，凸顯了對(duì)子君的不滿(mǎn)。D．“虛空”在文中多次出現(xiàn)，表明處處充斥著嚴(yán)威和冷眼的社會(huì)缺少溫情與包容，是進(jìn)步思想的墳?zāi)埂?．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．小說(shuō)運(yùn)用插敘，敘寫(xiě)主人公生活會(huì)館的陳設(shè)及周邊環(huán)境，有物是人非之感，回顧了對(duì)子君的情感。B．小說(shuō)采用心靈自剖的方式表現(xiàn)涓生的內(nèi)心世界和感情變化，心理描寫(xiě)真實(shí)，性格鮮明，形神兼?zhèn)洹．伯父的同窗稱(chēng)子君為“我”的朋友，可見(jiàn)子君雖為涓生的妻子，但是他們的婚姻并未被社會(huì)認(rèn)同。D．以“涓生”第一人稱(chēng)視角，子君形象在“我”的“凝視”下呈現(xiàn)，體現(xiàn)了魯迅小說(shuō)“看與被看”模式。8．魯迅善于“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中子君身上體現(xiàn)出的“有價(jià)值的東西”。（4分）9．《傷逝》和《玩偶之家》（節(jié)選）都關(guān)注了女性解放問(wèn)題，請(qǐng)就“女性解放”分析兩篇文章中人物結(jié)局的藝術(shù)效果。（6分）6.C.“凸顯了對(duì)子君的不滿(mǎn)”錯(cuò)，涓生是覺(jué)得子君成為了自己的拖累，出于自私，想要把她像包袱一樣的甩掉。7．A.“運(yùn)用插敘”錯(cuò)，小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)“我”又回到熟悉的地方，從而引出對(duì)子君的回憶，是倒敘手法。8．（1）子君具有獨(dú)立的意識(shí)（追求幸福、個(gè)性解放亦可）（1分）。她敢于沖破父權(quán)藩籬（敢于和封建禮教、宗法制度、家長(zhǎng)權(quán)威作斗爭(zhēng)亦可），發(fā)出“我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權(quán)利”的宣言并付諸行動(dòng)，具有爭(zhēng)取婚姻自主的獨(dú)立精神。（1分）子君具有男女平等意識(shí)（維護(hù)自我價(jià)值、自我尊嚴(yán)亦可）（1分）。她為了在租住的房屋里置辦家具，不顧同居男友的阻攔，堅(jiān)決賣(mài)掉了她唯一的金戒指和耳環(huán)。（1分）9．（1）《玩偶之家》以娜拉出走，擺脫“玩偶之家”，走向獨(dú)立作結(jié)（1分），采取了開(kāi)放式的結(jié)尾（未交代結(jié)局亦可得分）。留下懸念，引發(fā)讀者思考（1分）批判了建立在虛偽道德基礎(chǔ)上的男權(quán)社會(huì)（1分），說(shuō)明女性解放首先要追求人格、經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立（1分）。（后三點(diǎn)任意答2點(diǎn)）（2）《傷逝》以子君與涓生愛(ài)情失敗，子君去世結(jié)尾（1分）。揭示落后的社會(huì)制度對(duì)“子君們”的迫害（1分），批判封建家長(zhǎng)制度（1分），點(diǎn)明只有變革社會(huì)制度，追求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，才能實(shí)現(xiàn)女性解放（1分）。（后三點(diǎn)任意答2點(diǎn)）四川省成都市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年度下學(xué)期高二3月階段性測(cè)試語(yǔ)文試題（一）散文閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～4題。大地畢飛宇①在村莊的四周，是大地。從某種程度上說(shuō)，村莊只是海上的一座孤島，我把大地比喻成海的平面是有依據(jù)的，在我的老家，唯一的地貌就是平原，那種廣闊的、無(wú)垠的、平整的平原，這是橫平豎直的平原，每一塊土地都一樣高，沒(méi)有洼陷，沒(méi)有隆起，你的視線(xiàn)永遠(yuǎn)也沒(méi)有阻隔，如果你看不到更遠(yuǎn)的地方了，那只能說(shuō)，你的肉眼能看到的距離到了極限，這句話(huà)也可以這樣說(shuō)，你的每一次放眼都可以抵達(dá)極限，極限在哪里？在天上，天高，地迥；天圓，地方。②我想我很小就了解了什么是大，大是迷人的，卻折磨人，這個(gè)大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不過(guò)是你需要跨過(guò)的距離，平原的大卻不一樣了，它是你勞作的對(duì)象，每一尺，每一寸都要經(jīng)過(guò)你的手，在蒼茫的大地上，每一棵麥苗都是手播的，每一棵麥苗都是手割的；每一棵水稻都是手插的，每一棵水稻都是手割的，這是何等地艱辛。不能想，是的，有些事情你可以干一輩子，但不能想，一想就會(huì)膽怯，甚至不寒而栗。③有一年的大年初一，下午，家里就剩下了我和父親，我們?cè)诤炔瑁e聊，其樂(lè)融融，我的父親突然問(wèn)我，如果把“現(xiàn)在的你”送回到“那個(gè)時(shí)代”，讓你在村子里做農(nóng)民，你會(huì)怎么辦？我想了很長(zhǎng)時(shí)間，最后說(shuō)：“我想我會(huì)死在我的壯年?！备赣H不再說(shuō)話(huà)，整整一個(gè)下午，他不再說(shuō)話(huà)，我說(shuō)的是我的真實(shí)感受，但是，我冒失了，我忘記了說(shuō)話(huà)的對(duì)象是父親，我經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)，父親是“那個(gè)時(shí)代”活下來(lái)的人，我的回答無(wú)疑戳到了他的疼處，但我還是要說(shuō)，父親“活下來(lái)”了，這是一個(gè)多么了不起的壯舉。④莊稼人艱辛地勞作，他們的勞作不停地改變大地上的色彩，最為壯觀(guān)的一種顏色是鵝黃——那是新秧苗的顏色，我為什么要說(shuō)新秧苗的鵝黃是“最壯觀(guān)”的呢？這是由秧苗的“性質(zhì)”決定的，秧苗和任何一種莊稼都不一樣，它要經(jīng)過(guò)你的手，一棵一棵地、一棵一棵地、一棵一棵地插下去，在天空與大地之間，無(wú)邊無(wú)垠的鵝黃意味著什么？意味著大地上密密麻麻的，全是莊稼人的指紋，鵝黃其實(shí)是明媚的，甚至是嬌嫩的，因?yàn)檫|闊，因?yàn)閬?lái)自“手工”，它壯觀(guān)了，我想告訴所有的畫(huà)家，在我的老家，鵝黃實(shí)在是悲壯的。⑤我估計(jì)莊稼人是不會(huì)像畫(huà)家那樣注重色彩的，但是，也未必。“青黃不接”這個(gè)詞一定是農(nóng)民創(chuàng)造出來(lái)的，從這個(gè)意義上說(shuō)，這個(gè)世界上最注重色彩的依然是莊稼人，一青一黃，一枯一榮，大地在緩慢地、急遽地做色彩的演變，莊稼人的悲歡骨子里就是兩種顏色的瘋狂輪轉(zhuǎn)：青和黃。⑥青黃是莊稼的顏色、莊稼的邏輯，說(shuō)到底也是大地的顏色、大地的邏輯，是邏輯就不能出錯(cuò)，是邏輯就難免出錯(cuò)，當(dāng)我佇立在田埂上的時(shí)候，我哪里能懂這些？我的瞳孔里頭永遠(yuǎn)都是汪洋：鵝黃的汪洋，淡綠的汪洋，翠綠的汪洋，烏青的汪洋，青紫的汪洋，斑駁的汪洋，淡黃的汪洋，金光燦燦的汪洋，它們浩瀚，壯烈，同時(shí)也死氣沉沉，我性格當(dāng)中的孤獨(dú)傾向也許就是在一片汪洋的岸邊留下的，對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)一個(gè)永無(wú)休止的旁觀(guān)者來(lái)說(shuō)，外部的濃烈必將變成內(nèi)心的寂寥。⑦大地是色彩，也是聲音，這聲音很奇怪——你不能聽(tīng)，你一聽(tīng)它就沒(méi)了，你不聽(tīng)它又來(lái)了。泥土在開(kāi)裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音，像呢喃，像交頭接耳，鬼鬼祟祟又坦坦蕩蕩，它們是枕邊的耳語(yǔ)。麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無(wú)數(shù)的、細(xì)碎的摩擦，葉對(duì)葉，芒對(duì)芒，稈對(duì)稈，無(wú)數(shù)的、細(xì)碎的摩擦匯聚起來(lái)了，波谷在流淌，從天的這一頭一直滾到天的那一頭，形成了嘯聚。聲音真的不算大，但是，架不住它的厚實(shí)與不絕，它成巨響的尾音，不絕如縷，尾音是尾音之后的尾音，恢宏是恢宏中間的恢宏。⑧還有氣味，作為鄉(xiāng)下人，我喜歡鄉(xiāng)下人莫言。我喜歡莫言所有的關(guān)于氣味的描述，每一次看到莫言的氣味描寫(xiě)，我就知道，我的鼻子是空的，有兩個(gè)洞，從我的書(shū)房一直聞到莫言的書(shū)房，從我的故鄉(xiāng)一直聞到莫言的故鄉(xiāng)。⑨福樓拜在《包法利夫人》里說(shuō)過(guò)：“大自然充滿(mǎn)詩(shī)意的感染，往往靠作家給我們。”這句話(huà)說(shuō)得好，不管是大自然還是大地，它的詩(shī)意和感染力是作家提供出來(lái)的。無(wú)論是作為一個(gè)讀者還是作為一個(gè)作者，我都要感謝福樓拜的謙卑和驕傲。⑩大地在那兒，還在那兒，一直在那兒，永遠(yuǎn)在那兒，這是令人淚流滿(mǎn)面的事實(shí)。1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第2段說(shuō)平原“大是迷人的，卻折磨人”，意思是平原很大，可以使人抵達(dá)視野的極限，但平原的大也會(huì)使人體驗(yàn)到無(wú)盡勞作的艱辛。B．第4段“鵝黃實(shí)在是悲壯的”，意思是鵝黃的秧苗布滿(mǎn)大地，構(gòu)成了壯闊的圖畫(huà)，但其中又承載著農(nóng)民艱苦的勞作，包含“悲”的成分。C．第⑥段“是邏輯就不能出錯(cuò)，是邏輯就難免出錯(cuò)”，此句指出萬(wàn)物生死榮枯的自然規(guī)律是大地亙古不變的邏輯，但也有可能出現(xiàn)青黃不接的差錯(cuò)。D．全文始終以鄉(xiāng)下少年為視角，先寫(xiě)了大地的形、大地的色，寫(xiě)出了生存的不易；然后寫(xiě)大地的聲、大地的味，寫(xiě)出了大地的生機(jī)和感染力。2．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．第①段將村莊說(shuō)成“海上的一座孤島”，以村莊的渺小反襯出平原大地的廣闊、無(wú)垠，為下文寫(xiě)大地上的勞動(dòng)生活做鋪墊。B．第③段補(bǔ)敘了父子間的生活往事，緊承上文，表現(xiàn)了父子兩代人的思想觀(guān)念的差異；又開(kāi)啟下文，引發(fā)讀者對(duì)大地進(jìn)行深入思考。C．第④段使用暗喻，將“密密麻麻的（秧苗）”比作“指紋”，體現(xiàn)了莊稼人與大地的親密關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)莊稼人的贊美，對(duì)大地的崇敬。D．第9段引用福樓拜的話(huà)，強(qiáng)調(diào)了作家創(chuàng)作對(duì)人們感知大自然感染力的重要價(jià)值，也暗含著對(duì)自己離開(kāi)農(nóng)村從事寫(xiě)作這一選擇的解釋。3．第⑦段畫(huà)線(xiàn)句“大地是色彩，也是聲音”有什么含義？（6分）_______________________________________________________________________________________________4．有人說(shuō)：“畢飛宇的作品大都扎根在民間和大地，這使得他的作品具有醒目的厚重感。”此文的“厚重感”體現(xiàn)在何處？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）1．D（“全文始終以鄉(xiāng)下少年為視角”錯(cuò)誤。）2．B（“補(bǔ)敘了父子間的生活往事”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“插敘”。）3．大地承載莊稼人的悲歡（3分），也顯示生命力、生機(jī)（親切/厚實(shí)、恢弘、長(zhǎng)久）。（答案的后半句，答出“生命力”或“生機(jī)”，即可給3分；若只答出括號(hào)內(nèi)的“親切”“厚實(shí)”“恢弘”“長(zhǎng)久”中任意一個(gè)詞，只給2分；若答出括號(hào)中斜杠前后的詞語(yǔ)各1個(gè)，可給3分。）4．①對(duì)象厚重：作者選取了農(nóng)民、土地、自然這些對(duì)象作為描寫(xiě)的載體。②體驗(yàn)厚重：作者對(duì)大地特點(diǎn)的出色描寫(xiě)，體現(xiàn)了他真實(shí)而豐富的生活體驗(yàn)。③情感厚重：字里行間充滿(mǎn)了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人、對(duì)大地的熱愛(ài)、懷念、崇敬等復(fù)雜情感。（本題若從寫(xiě)作內(nèi)容及表達(dá)的情感作答，也認(rèn)可）四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。文本一：明

天魯迅原來(lái)魯鎮(zhèn)是僻靜地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門(mén)睡覺(jué)。深更半夜沒(méi)有睡的只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個(gè)酒肉朋友圍著柜臺(tái)，吃喝得正高興；一家便是隔壁的單四嫂子，他自從前年守了寡，便須專(zhuān)靠著自己的一雙手紡出棉紗來(lái)，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。這時(shí)候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車(chē)靜靜的立在地上。黑沉沉的燈光，照著寶兒的臉，緋紅里帶一點(diǎn)青。單四嫂子心里計(jì)算：神簽也求過(guò)了，愿心也許過(guò)了，單方也吃過(guò)了，要是還不見(jiàn)效，怎么好？——那只有去診何小仙了。單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺(jué)得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎長(zhǎng)過(guò)一年?，F(xiàn)在居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，——看見(jiàn)寶兒的鼻翼，已經(jīng)一放一收的扇動(dòng)。單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“啊呀！”心里計(jì)算：怎么好？只有去診何小仙這一條路了。他①雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來(lái)的十三個(gè)小銀元和一百八十銅錢(qián)，都裝在衣袋里，鎖上門(mén)，抱著寶兒直向何家奔過(guò)去。天氣還早，何家已經(jīng)坐著四個(gè)病人了。他摸出四角銀元，買(mǎi)了號(hào)簽，第五個(gè)輪到寶兒。何小仙伸開(kāi)兩個(gè)指頭按脈，指甲足有四寸多長(zhǎng)，單四嫂子暗地納罕，心里計(jì)算：寶兒該有活命了。但總免不了著急，忍不住要問(wèn)，便局局促促的說(shuō)：“先生，——我家的寶兒什么病呀？”“他中焦塞著?！薄安环潦旅?？他……”“先去吃?xún)商??！薄八贿^(guò)氣來(lái)，鼻翅子都扇著呢。”“這是火克金……”何小仙說(shuō)了半句話(huà)，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問(wèn)。單四嫂子接過(guò)藥方，一面走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟(jì)世老店與自己的家，正是一個(gè)三角點(diǎn)；自然是買(mǎi)了藥回去便宜了。于是又徑向濟(jì)世老店奔過(guò)去。店伙也翹了長(zhǎng)指甲慢慢的看方，慢慢的包藥。單四嫂子抱了寶兒等著；寶兒忽然擎起小手來(lái)，用力拔他散亂著的一綹頭發(fā)，這是從來(lái)沒(méi)有的舉動(dòng)，單四嫂子怕得發(fā)怔。寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到得下午，忽然睜開(kāi)眼叫一聲“媽?zhuān)　庇秩匀缓仙涎郏袷撬チ?。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來(lái)。寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號(hào)啕。這時(shí)聚集了幾堆人：門(mén)內(nèi)是王九媽藍(lán)皮阿五之類(lèi)，門(mén)外是咸亨的掌柜和紅鼻老拱之類(lèi)。王九媽便發(fā)命令，燒了一串紙錢(qián)；又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋錢(qián)，給幫忙的人備飯。這時(shí)候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上躺著，紡車(chē)靜靜的在地上立著。許多工夫，單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情形，覺(jué)得奇怪：所有的都是不會(huì)有的事。他心里計(jì)算：不過(guò)是夢(mèng)罷了，這些事都是夢(mèng)。明天醒過(guò)來(lái)，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的睡在自己身邊。他也醒過(guò)來(lái)，叫一聲“媽”，生龍活虎似的跳去玩了。單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。老拱②們也走了，咸亨也關(guān)上門(mén)了。這時(shí)的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。（節(jié)選自魯迅小說(shuō)《明天》有刪改）【注】①他：指單四嫂子。②老拱：泛指普通百姓。文本二：《吶喊》自序（節(jié)選）魯迅我懂得他（金心異）的意思了，他們正辦《新青年》，然而那時(shí)仿佛不特沒(méi)有人來(lái)贊同，并且也還沒(méi)有人來(lái)反對(duì)，我想，他們?cè)S是感到寂寞了，但是說(shuō)：“假如一間鐵屋子，是絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來(lái)，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么？”“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望?！笔堑模译m然自有我的確信，然而說(shuō)到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ窃谟趯?lái)，決不能以我之必?zé)o的證明，來(lái)折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了，這便是最初的一篇《狂人日記》。從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫(xiě)些小說(shuō)模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久就有了十余篇。在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個(gè)切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時(shí)候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的；但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽(tīng)將令的了，所以我往往不恤委婉了一點(diǎn)，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個(gè)花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒(méi)有做到看見(jiàn)兒子的夢(mèng)，因?yàn)槟菚r(shí)的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來(lái)傳染給也如我那年青時(shí)候似的正做著好夢(mèng)的青年。這樣說(shuō)來(lái)，我的小說(shuō)和藝術(shù)的距離之遠(yuǎn)，也就可想而知了，然而到今日還能蒙著小說(shuō)的名，甚而至于且有成集的機(jī)會(huì)，無(wú)論如何總不能不說(shuō)是一件僥幸的事，但僥幸雖使我不安于心，而懸揣人間暫時(shí)還有讀者，則究竟也仍然是高興的。所以我竟將我的短篇小說(shuō)結(jié)集起來(lái)，而且付印了，又因?yàn)樯厦嫠f(shuō)的緣由，便稱(chēng)之為《吶喊》。6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)開(kāi)頭的對(duì)魯鎮(zhèn)環(huán)境描寫(xiě)，突出了單四嫂子生活的艱難，為下文寫(xiě)單四嫂子痛失愛(ài)子做鋪墊。B.寶兒生病，單四嫂子不是直接找醫(yī)生，而是通過(guò)求簽、許愿、吃單方，由此可見(jiàn)單四嫂子的愚昧與困頓。C.單四嫂子對(duì)寶兒的病心急如焚，但是何小仙卻含糊、馬虎應(yīng)付了事，形成了鮮明的對(duì)比，突出了何小仙的無(wú)情。D.小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了魯鎮(zhèn)夜晚的寂靜，形成呼應(yīng)，突出了一切波瀾均會(huì)回歸寂靜的主題。7.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.單四嫂子帶出門(mén)是十三個(gè)小銀元和一百八十銅錢(qián)，看病花了四角銀元，后面王九媽又替她借了兩塊洋錢(qián)。從這些不同的貨幣中，我們可以看出民國(guó)時(shí)期貨幣的混亂。B.何小仙說(shuō)“這是火克金”，講的是中醫(yī)“五行相克”的醫(yī)學(xué)理論。與魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》里講的“奇奇怪怪的藥引”一樣，都是子虛烏有、騙人的理論。C.王九媽、藍(lán)皮阿五、咸亨的掌柜、紅鼻老拱等人物，與魯迅其他作品中的“九斤老太”“小尼姑”“白胡子”一樣，都是形象又通俗的稱(chēng)呼，讓讀者感覺(jué)親切真實(shí)。D.寶兒死后，王九媽便發(fā)令燒紙錢(qián)；又將單四嫂子的家當(dāng)?shù)盅航桢X(qián)，給幫忙的人備飯。這明顯會(huì)讓單家雪上加霜，卻似乎是在熱心幫忙，更讓人理解封建社會(huì)的吃人本質(zhì)。8.結(jié)合文本二，分析魯迅創(chuàng)作小說(shuō)的基本目的。（6分）9.《明天》是魯迅小說(shuō)名篇之一。請(qǐng)你結(jié)合文本二中提及的相關(guān)寫(xiě)作意圖，從不同角度對(duì)小說(shuō)《明天》進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）6.BA.生活艱難并不是為痛失愛(ài)子做鋪墊；C.“……對(duì)比，突出了何小仙的無(wú)情”錯(cuò)，這個(gè)對(duì)比不是為了突出何小仙，何小仙也不算無(wú)情，只是見(jiàn)多了苦難后的麻木冷漠；D主題無(wú)中生有。7.B不能因?yàn)楹涡∠梢粋€(gè)庸醫(yī)，就說(shuō)中醫(yī)理論是子虛烏有的。8.①希望能夠打破封建社會(huì)窒息的黑暗，喚醒人們摧毀“鐵屋子”；②慰藉那些反封建斗士，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力奮斗；③不讓青年被感染到自己的痛苦寂寞；④感受到人間有讀者，有人理解自己，感到喜悅。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分）9.①?gòu)娜宋锟矗瑔嗡纳┳与m貧困、勤勞，但愚昧、麻木，屬于“鐵屋子”中“昏睡”的人群，寫(xiě)她表明了魯迅想要喚醒類(lèi)似的普通百姓。②從環(huán)境看，小說(shuō)展示了魯鎮(zhèn)夜晚的寂靜，也暗示了“今天”的黑暗與死寂，與魯迅的“絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀的鐵屋子”相對(duì)應(yīng)。③從情節(jié)看，結(jié)尾單四嫂子的“夢(mèng)”，夢(mèng)到兒子生龍活虎，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖，即在失望、絕望中給予人們希望。④從標(biāo)題的象征意義看，“明天將會(huì)怎樣”，能喚起人們對(duì)原有社會(huì)的反思，為猛士的奮進(jìn)“吶喊助威”，從而產(chǎn)生對(duì)病態(tài)社會(huì)加以“療治”的希望。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分）四川省遂寧市蓬溪中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。夜王愿堅(jiān)夜，漆黑。遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣槍聲。已經(jīng)是3月末的天氣了，可在這黔北山區(qū)，深夜里還是很涼的。冷風(fēng)不停地鉆進(jìn)窗欞，灌到屋里來(lái)。勤務(wù)員小韋冷不丁打了個(gè)寒噤，醒了。他覺(jué)著肩上沉甸甸的，原來(lái)不知什么時(shí)候有人把那床舊夾被披在他的身上了。他緊握著夾被先向墻角瞥了一眼，看見(jiàn)那塊用磚頭支起的門(mén)板上，毯子還是整整齊齊地鋪在那里。再向桌邊望望，只見(jiàn)首長(zhǎng)依然坐在那里，對(duì)著桌上的地圖看著，不時(shí)抬起頭凝神思索，然后用鉛筆在圖上畫(huà)上點(diǎn)兒什么。小韋坐在竹凳上，雙手托著下巴，靜靜地注視著首長(zhǎng)。他看見(jiàn)，這張輪廓鮮明的臉上，眉毛還是那么濃，嘴唇和頷下的髭須還是那么密，可是兩頰卻明顯地消瘦了，就連衣領(lǐng)也寬出了許多。在遵義開(kāi)過(guò)會(huì)以后，發(fā)這件軍衣的時(shí)候，本來(lái)穿著是正好的嘛?！班?，嗯?！笔组L(zhǎng)朝小韋微微一笑，又俯身看圖了。“看，看，”小韋本來(lái)想好了話(huà)，要?jiǎng)袷组L(zhǎng)幾句的，可話(huà)一出口，卻變成了埋怨，“一張地圖，老是看，也不睡會(huì)兒。”首長(zhǎng)抬起頭，看著小韋，親切地說(shuō)：“你來(lái)看，看那里?！彼窒驑屄曧懼倪h(yuǎn)處一指，“我們的紅軍戰(zhàn)士們?cè)诟墒裁矗俊毙№f向黑夜瞥了一眼：“打仗唄！”“你再看，”首長(zhǎng)站起身，攬著小韋的肩膀，走向窗前，指著不遠(yuǎn)處一個(gè)窗口透出的燈光，“那是什么地方？”“我知道?！毙№f答道。就是水塘邊上那所泥墻草屋，他曾經(jīng)摸黑去送過(guò)一趟信。“毛主席在那里工作呢。”“是??！可你倒要我休息?！笔组L(zhǎng)目不轉(zhuǎn)睛地望著燈光，好一會(huì)兒，才深情地說(shuō)道，“長(zhǎng)征的路，有千里萬(wàn)里，我們要把每一步都走好，走出勝利來(lái)！”聽(tīng)著首長(zhǎng)的話(huà)，小韋覺(jué)得心里一亮；可又覺(jué)得首長(zhǎng)并沒(méi)有回答他現(xiàn)在考慮的問(wèn)題。于是又向那空空的床鋪瞥了一眼，回到小竹凳上坐下，輕輕地抓起一把碎稻草，填進(jìn)那床夾被里去。天這么涼，從江西帶出來(lái)的那床舊毯子太薄了，又磨出了好幾個(gè)窟窿；要是今晚首長(zhǎng)能多少睡一會(huì)兒，那么，在毯子上邊壓上這么一床“草被”，就可以暖和點(diǎn)兒了。碎稻草填完了，小韋正興沖沖地理著針線(xiàn)，忽聽(tīng)桌子上“吧嗒”響了一聲。他扭頭看去，只見(jiàn)首長(zhǎng)依然端坐在那里，右手還是握筆的姿勢(shì)，鉛筆卻掉到了桌子上；左手握著的蠟燭，不知什么時(shí)候傾斜了?！八恕?，太累啦！”小韋眼眶子一陣發(fā)酸。自從長(zhǎng)征開(kāi)始，他被調(diào)到首長(zhǎng)身邊工作，這樣的情景他見(jiàn)過(guò)不是一回了。他托著下巴，定睛看著首長(zhǎng)。一分鐘，又一分鐘……首長(zhǎng)——這個(gè)把自己的生命和精力一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來(lái)，獻(xiàn)給了革命戰(zhàn)爭(zhēng)，獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)的人，還是那樣端端正正地坐著，但是小韋的心頭卻輕松多了。他高興地想道：“睡吧，哪怕就這么坐著睡一會(huì)兒也好哇！”突然，門(mén)外傳來(lái)了腳步聲。小韋吃了一驚，慌忙撲向門(mén)邊，可是已經(jīng)遲了。門(mén)開(kāi)了，軍委盧參謀走進(jìn)來(lái)。他急匆匆地敬過(guò)禮，走向桌邊。首長(zhǎng)一怔，抬起了頭，問(wèn)道：“你來(lái)啦？什么事？”盧參謀把一份電話(huà)記錄遞過(guò)去。首長(zhǎng)接過(guò)了文件，默默地看了看，捏著文件的手慢慢地?cái)R在地圖上。為了不打擾首長(zhǎng)思索，盧參謀來(lái)到小韋身邊。他用鉛筆敲了一下小勤務(wù)員的鼻子，奇怪地問(wèn)：“你這孩子，怎么啦？看這嘴噘得能掛住個(gè)油瓶……”“這風(fēng)……”小韋扭頭擦了擦眼睛，聲音哽咽，“你呀，來(lái)得真不是時(shí)候……我，我剛剛給他偷來(lái)了幾分鐘，又叫你給搶走了……”說(shuō)話(huà)聲驚動(dòng)了首長(zhǎng)。他輕輕咳嗽了一聲。盧參謀走到桌邊，俯身低叫道：“周副主席！”“嗯。”周副主席漫應(yīng)著，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，招呼盧參謀坐下。盧參謀簡(jiǎn)要地報(bào)告了情況：先頭部隊(duì)根據(jù)軍委的命令，利用這漆黑的夜，勝利突過(guò)了烏江。關(guān)于下一步的行動(dòng)，部隊(duì)有幾個(gè)問(wèn)題向軍委、向周恩來(lái)副主席請(qǐng)示。周副主席伸開(kāi)雙手，重重地在臉上搓了兩把。他把文件放在面前，讀完了，略微想了想，然后向盧參謀說(shuō)道：“部隊(duì)過(guò)江以后，繼續(xù)按照軍委的部署，向東南方向前進(jìn)！”他指著地圖，“就在這一帶，尋求新的時(shí)機(jī)！……”“是?！北R參謀轉(zhuǎn)身要走。周副主席又叫住了他：“行軍序列要安排好，盡量讓暫時(shí)不行動(dòng)的部隊(duì)休息，多睡一會(huì)兒也是好的?！毙№f送盧參謀走出門(mén)去。在門(mén)口，盧參謀低聲囑咐道：“看見(jiàn)了沒(méi)有？首長(zhǎng)眼睛都熬紅了。你可要提醒他注意休息?。　毙№f委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“誰(shuí)說(shuō)不是呢！他還是在過(guò)赤水河的時(shí)候，站在河邊靠著馬鞍子打了個(gè)盹，到現(xiàn)在，整整三天三夜沒(méi)合眼啦……”聽(tīng)到背后的腳步聲，小韋把話(huà)停住了。他望著向門(mén)邊走來(lái)的首長(zhǎng)，看出了什么，慌忙指著門(mén)外，提醒地說(shuō)：“看，天這么黑……”“黑夜？好哇！”周副主席也看出了小韋的意思，笑著把話(huà)接過(guò)來(lái)，“我們就是要在這樣的黑夜里，行軍，打仗。走好了，打贏了，勝利的明天就是我們的啦！”他親切地?fù)崮π№f，卻又略帶責(zé)備地說(shuō)，“你這個(gè)同志呀，剛才盧參謀來(lái)了，怎么不叫我一聲？”小韋噘起了嘴：“你，你老是不肯休息……”他說(shuō)不下去了，淚水忽地涌了出來(lái)?！昂?，看你……”周副主席揚(yáng)起衣袖，給小韋揩著眼睛，“這孩子！你今年才十五歲，對(duì)不對(duì)？”這跟年齡有什么關(guān)系？小韋點(diǎn)點(diǎn)頭，不解地望著首長(zhǎng)?！暗饶阍匍L(zhǎng)大一些，你就會(huì)了解我們了；你就會(huì)明白：應(yīng)該這樣做！”周副主席把話(huà)略停了停，像是讓這年輕人嚼一嚼話(huà)的味道，然后，又指著門(mén)外，充滿(mǎn)感情地說(shuō)：“想一想，在全中國(guó)，還有全世界，有多少勞苦的人，有多少像你這樣的孩子，他們的生活還像這黑夜一樣黑、一樣冷啊！我們共產(chǎn)黨，我們紅軍就是要加倍地工作，工作，讓他們看到太陽(yáng)，得到解放?！毙№f深情地看著周副主席。他覺(jué)得，這個(gè)極度疲勞又渾身是勁的人，仿佛全身都發(fā)著光。這光，照暖了，也照亮了他這個(gè)少年紅軍戰(zhàn)士。就在這一瞬間，一個(gè)巨大的問(wèn)題，一下子闖進(jìn)了這個(gè)小紅軍的心：每個(gè)人都有同樣多的時(shí)間，每個(gè)人都有醒著和睡著的時(shí)候，可是，一個(gè)紅軍戰(zhàn)士究竟應(yīng)該怎樣利用這一切，去正確地對(duì)待生活和堅(jiān)持戰(zhàn)斗？他長(zhǎng)了十五歲，想到這個(gè)人生的大問(wèn)題，還是第一次。他霍地轉(zhuǎn)過(guò)身，摘下墻上的駁殼槍?zhuān)幌伦颖车搅松砩?，大步?lái)到周副主席身邊。周副主席滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又揚(yáng)起手掌，在臉上搓了搓，隨即拍了拍小韋的肩膀：“走吧，到前邊看看去！”小韋沒(méi)有再說(shuō)什么。他扭回頭，又看了看墻角里那張門(mén)板，伸手抓起那床“草被”，用勁一抖，把里面的碎草倒掉，把夾被輕輕地披到周副主席的肩上。然后，緊跟在首長(zhǎng)后面，一弓身，鉆進(jìn)黑暗里去了。夜，漆黑。槍聲更緊了。（選自《王愿堅(jiān)文集》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.遵義會(huì)議后，紅軍的條件仍然艱苦，但是在毛主席、周副主席等領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，紅軍先頭部隊(duì)利用黑夜，勝利突過(guò)了烏江。 B.小韋從開(kāi)始勸周副主席休息到最后“沒(méi)有再說(shuō)什么”，說(shuō)明他已理解周副主席的精神世界，成長(zhǎng)為一個(gè)思想成熟的革命戰(zhàn)士。 C.勤務(wù)員小韋雖然只有十五歲，但是服務(wù)很盡心，這天晚上他最大的愿望是希望周副主席好好睡一覺(jué)，為此他甚至有埋怨。 D.盧參謀的到來(lái)，說(shuō)明這個(gè)夜晚的不平靜；盧參謀臨走時(shí)對(duì)小韋的低聲囑咐，有對(duì)周副主席的關(guān)心，也反映出小韋的委屈。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.小說(shuō)在人物稱(chēng)謂上有瑕疵，先稱(chēng)“首長(zhǎng)”，后稱(chēng)“周副主席”，小說(shuō)中不同人物對(duì)某人的稱(chēng)謂可以不同，作者敘述時(shí)則不宜變動(dòng)。 B.“看這嘴噘得能掛住個(gè)油瓶”運(yùn)用比喻手法，既反映出盧參謀說(shuō)活風(fēng)趣，也表現(xiàn)了小韋對(duì)首長(zhǎng)因盧參謀的到來(lái)而沒(méi)有睡好的憂(yōu)慮。 C.小說(shuō)不重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而是著力表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征途中條件的艱苦，環(huán)境的惡劣，紅軍指揮員、戰(zhàn)斗員、勤務(wù)員的精神狀態(tài)及革命精神。 D.小說(shuō)結(jié)尾的“槍聲更緊了”照應(yīng)開(kāi)頭“遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣槍聲”，既渲染了戰(zhàn)斗的緊張氛圍，也使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)了小說(shuō)的藝術(shù)感染力。8.小說(shuō)中的周副主席這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）9.小說(shuō)多處寫(xiě)到“夜”“黑夜”，有哪些作用？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）6.B7.D8.①忘我工作。為指揮紅軍三天三夜沒(méi)合眼。②運(yùn)籌帷幄。查看著地圖指揮千軍萬(wàn)馬。③平易近人，關(guān)心部屬?！罢Z(yǔ)言平和，語(yǔ)氣和藹可親；給勤務(wù)員披上夾被，讓暫時(shí)沒(méi)有任務(wù)的部隊(duì)抓緊休息”。④信念崇高。指出革命的目的是讓全世界勞苦的人得到解放。⑤循循善誘?！伴_(kāi)導(dǎo)勤務(wù)員小韋的一席話(huà)”。9.①“夜”貫串文章的始終，結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②渲染了黑暗的環(huán)境氛圍，為故事的展開(kāi)提供了背景。③紅軍利用黑夜的環(huán)境行軍打仗，突破烏江，“黑夜”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。④紅軍將士在黑夜忘我工作，戰(zhàn)斗不止，關(guān)于“黑夜”描寫(xiě)有助于刻畫(huà)人物。⑤“黑夜”象征人民的苦難，關(guān)于“黑夜”的描寫(xiě)有助于表達(dá)主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“成長(zhǎng)為一個(gè)思想成熟的革命戰(zhàn)士”錯(cuò)。小韋“思想成熟”應(yīng)該有一個(gè)過(guò)程，不是一晚上就能解決的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。A.“小說(shuō)在人物稱(chēng)謂上有瑕疵”錯(cuò)。先稱(chēng)周恩來(lái)為“首長(zhǎng)”，后稱(chēng)“周副主席”，是因?yàn)樾№f和盧參謀的身份不同，稱(chēng)謂隨盧參謀的出現(xiàn)而改變。B.“運(yùn)用比喻手法”錯(cuò)。應(yīng)為夸張手法。C.“不重細(xì)節(jié)描寫(xiě)”錯(cuò)。小說(shuō)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)是一個(gè)比較突出的特點(diǎn)，如周副主席搓臉的細(xì)節(jié)、小韋裝碎草和倒碎草的細(xì)節(jié)都很生動(dòng)傳神。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)合“可是兩頰卻明顯地消瘦了，就連衣領(lǐng)也寬出了許多”“他還是在過(guò)赤水河的時(shí)候，站在河邊靠著馬鞍子打了個(gè)盹，到現(xiàn)在，整整三天三夜沒(méi)合眼啦……”可知，他忘我工作，為指揮紅軍三天三夜沒(méi)合眼。結(jié)合“只見(jiàn)首長(zhǎng)依然坐在那里，對(duì)著桌上的地圖看著，不時(shí)抬起頭凝神思索，然后用鉛筆在圖上畫(huà)上點(diǎn)兒什么”“部隊(duì)過(guò)江以后，繼續(xù)按照軍委的部署，向東南方向前進(jìn)！”他指著地圖，“就在這一帶，尋求新的時(shí)機(jī)！……”可知，他運(yùn)籌帷幄，查看著地圖指揮千軍萬(wàn)馬。結(jié)合“原來(lái)不知什么時(shí)候有人把那床舊夾被披在他的身上了”“首長(zhǎng)抬起頭，看著小韋，親切地說(shuō)……”“盡量讓暫時(shí)不行動(dòng)的部隊(duì)休息，多睡一會(huì)兒也是好的”可知，他平易近人，關(guān)心部屬。結(jié)合“在全中國(guó)，還有全世界，有多少勞苦的人，有多少像你這樣的孩子，他們的生活還像這黑夜一樣黑、一樣冷?。∥覀児伯a(chǎn)黨，我們紅軍就是要加倍地工作，工作，讓他們看到太陽(yáng)，得到解放”可知，他信念崇高，指出革命的目的是讓全世界勞苦的人得到解放。結(jié)合“等你再長(zhǎng)大一些，你就會(huì)了解我們了；你就會(huì)明白：應(yīng)該這樣做！”“又指著門(mén)外，充滿(mǎn)感情地說(shuō)……”可知，他循循善誘，開(kāi)導(dǎo)勤務(wù)員小韋?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫(xiě)的作用的能力。開(kāi)頭“夜，漆黑”，結(jié)尾“夜，漆黑”，“夜”貫串文章的始終，結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！耙梗岷凇遍_(kāi)頭的描寫(xiě)渲染了黑暗的環(huán)境氛圍，下文寫(xiě)勤務(wù)員小韋看到周副主席在深夜工作，盧參謀深夜來(lái)匯報(bào)工作的情節(jié)，為故事的展開(kāi)提供了背景?！袄眠@漆黑的夜，勝利突過(guò)了烏江”，紅軍利用黑夜的環(huán)境行軍打仗，突破烏江，“黑夜”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展?！吧钜估镞€是很涼的。冷風(fēng)不停地鉆進(jìn)窗欞，灌到屋里來(lái)”“只見(jiàn)首長(zhǎng)依然坐在那里，對(duì)著桌上的地圖看著，不時(shí)抬起頭凝神思索，然后用鉛筆在圖上畫(huà)上點(diǎn)兒什么”“小韋向黑夜瞥了一眼：‘打仗唄！’”“毛主席在那里工作呢”“小韋送盧參謀走出門(mén)去”可知，毛主席、周副主席、戰(zhàn)士、參謀，紅軍將士在黑夜忘我工作，戰(zhàn)斗不止，關(guān)于“黑夜”的描寫(xiě)有助于刻畫(huà)人物。四川省眉山市仁壽第一中學(xué)校（北校區(qū)）2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月第一次質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成下面小題。天地蒼茫一根骨龐進(jìn)司馬遷的祠墓在陜西的韓城市。祠內(nèi)有他的塑像：束高發(fā)，穿紅袍，長(zhǎng)眉入鬢，雙目炯炯——那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然；顯著的還有那一襲長(zhǎng)及心胸的須髯，給人一份文人的傲岸和學(xué)者的莊重。據(jù)說(shuō)，人受過(guò)宮刑，胡須會(huì)隨之脫光，而這尊塑像依然大須飄拂——這大概是民意使然了：你皇上要把一個(gè)血性須眉變成一個(gè)不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，這個(gè)人依然是男子漢，頂天立地，氣吞山河的男子漢！仔細(xì)看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著。一種說(shuō)法認(rèn)為，司馬遷是在遙望北方的蘇武廟，因?yàn)檫@位在北國(guó)牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。另一種說(shuō)法認(rèn)為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將被迫降敵，正是司馬遷罹禍的原因啊。我是傾向于后一種說(shuō)法的，我甚至覺(jué)得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必然性的。不錯(cuò)，司馬遷是一個(gè)有骨氣有血性又才華橫溢抱負(fù)遠(yuǎn)大的文人，這樣的文人在任何一個(gè)朝代，都是社會(huì)的良心。