第六單元測(cè)試（單元測(cè)試）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)

×齪如長(zhǎng)B鄂都三年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷pào()fēiyuè()山巔，心里充滿了xīwàng()。三、下列量詞使用有誤的一組是（）。(2分)C.一聲歡叫一朵山花一條小溪D.一把木尺一頭熊皮一個(gè)剃刀A.扇動(dòng)翅膀撥動(dòng)水花怒視對(duì)方B.擺出架勢(shì)清除干凈飛越山巔A.表示引用的部分B.表示特定的稱謂C.表示特殊的含義D.表示否定和諷刺3.我覺得自己像個(gè)剃頭大師。4.雨水順著屋檐流下，多像一串串珍珠啊!八、按要求完成句子練習(xí)。(11分)1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。(改為“被”字句)(2分)2.把句子寫具體。(4分)(1)小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)的光頭。3.我們吹的肥皂泡是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。(用加點(diǎn)的詞寫句子)(2分)4.小河真美……(圍繞開頭寫句子)(3分)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)(1)忽然撲騰一聲人影,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1.把文中的比喻句抄下來。(1分)2.《溪邊》這首詩中小朋友在干什么?(2分)3.這首詩中描寫的景物有：和o(3分)4.這首詩有靜有動(dòng)，如兩幅水墨畫。請(qǐng)把寫“動(dòng)態(tài)美”的語句寫在下面。(2分)我給小蟋蟀洗澡一天，爸爸帶回來七只小蟋蟀，我連忙拿出事先準(zhǔn)備好的小泥盆，給它們一個(gè)個(gè)安好了舒適的家遠(yuǎn)道而來的“小客人”活潑可愛，為了便于認(rèn)識(shí)，我給它們各自取了名字：一副儒雅模樣的是“萬事通”;腦袋一碰一碰，老也睡不醒的是“瞌睡蟲”;見了人就往一邊躲的是“害羞鬼”;無憂無慮的是“開心果”;爬起來摸不著方向，有點(diǎn)丟三落四的是“糊涂蛋”;一臉不高興的樣子的是“愛生氣”;鼻子里有打不完噴嚏的是“噴嚏精”。小家伙們從外面回來，有點(diǎn)臟。我對(duì)爸爸說：“我給它們洗洗澡吧。”于是，爸爸拿出塑料面盆，我往面盆里倒?jié)M了水，放在它們面前，一見到水，小蟋蟀們個(gè)個(gè)興奮得“蛐……蛐……”地叫開了，“開心果”還在泥盆里打了幾個(gè)滾呢。按照爸爸的指點(diǎn)，我逐個(gè)給小蟋蟀洗澡。蟋蟀一入水，個(gè)個(gè)興奮得活蹦亂跳，有的像蜻蜓點(diǎn)水，有的像在跳水上芭蕾，還有的像在駕駛水上摩托。“愛生氣”比較喜歡游泳，總是從面盆里跳到我手上，肚子一鼓一鼓的，仿佛在責(zé)怪我不該讓它下水，奇怪的模樣逗得我禁不住笑出了聲。洗完澡，我又把小蟋蟀一個(gè)個(gè)放進(jìn)小房間——泥盆里。然后給它們端上豐盛的晚餐：小米粥、用鑷子捏碎的熟毛豆等。食物分發(fā)完畢以后，再加一小盆水。小家伙們確實(shí)餓了，一個(gè)個(gè)大口咀嚼著，吃得最快的是“開心果”,剛吃完，就大聲地唱起來：“蛐……蛐……”仿佛在說：“好吃啊!好吃啊!”1.第自然段寫“我”給小蟋蟀取名字，第自然段寫“我”給小蟋蟀洗澡，第 自然段寫“我”給小蟋蟀端上豐盛的晚餐。(3分)2.按短文內(nèi)容填空。(3分)蟋蟀一入水，個(gè)個(gè)興奮得活蹦亂跳，有的像,有的像在還有的像在4.你喜歡什么小昆蟲?把名字寫下來，并寫一寫它的特點(diǎn)。(4分)課余時(shí)間，你一定和朋友們做過一些有趣的游戲或開展過一些有意義的活動(dòng)，選擇你最感興趣的游戲或活動(dòng)寫一下吧!要求：1.題目自擬。2.寫清楚游戲或活動(dòng)的過程及結(jié)果。3.不少于300字。瑚子參考答案1.水墨畫清爽染蘑菇歡迎2.膽小仰望透柳當(dāng)作梳妝的鏡子。2.(1)和電燈泡一樣(2)一串美麗的夢(mèng)3.媽媽買回來的蘋果那么大，那么紅，那么甜，那么脆。4.示例：小河真美，清清的河水靜靜地流著，藍(lán)天白云倒映在水中，就像一幅畫。河邊，碧綠的草叢中盛開著五顏六色的野花。九、1.(1)碎了(2)膽小鬼喝中藥(3)懸著仰著屏住2.(1)X